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【题目】俯卧撑是一项常见的体育健身活动.如图所示是小明同学做俯卧撑时的示意图.小明重600N,1min钟内做俯卧撑30个,每做一次肩膀升高50cm.小明身体可视为杠杆,O为支点,A′为重心,OA=1m,B到O点的距离OB=1.5m.求:

(1)地面对手的支持力;
(2)1min钟内小明所做的功;
(3)小明做功的功率.

【答案】
(1)

解:如图,根据杠杠平衡条件F×OB=G×OA, 地面对双手的支持力:F=G× =600N× =400N;

答:地面对手的支持力为400N;


(2)

解:W=nFS=30×400N×0.5m=6000J;

答:1min钟内小明所做的功为6000J;


(3)

解:P= = =100W.

答:小明做功的功率为100W.


【解析】(1)知道动力臂、阻力臂和阻力大小,利用杠杆的平衡条件求地面对手的支持力;(2)已知一分钟做功的次数,地面对双手的支持力,以及在力的方向上移动的距离,根据W=nFS求出做的功;(3)已知一分钟内做功的多少,利用P= 求出功率.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用杠杆的平衡分析法及其应用的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握作关于杠杆题时的注意事项:(1)必须先找出并确定支点.(2)对力进行分析,从而确定动力和阻力(3)找出动力和阻力的作用线,确定动力臂和阻力臂.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了促进广大中小学生身体素质的提高,我国推行了“学生饮用奶计划”.如图所示是一种学生饮用奶,它的净含量为200mL,若它的密度为1.25×103kg/m3 , 比热容为4.0×103J/(kg℃),冬天饮用时把它从10℃加热到40℃需要吸收J的热量.加热后的牛奶散发出浓浓的香味,这是因为热牛奶温度高,牛奶分子的剧烈;学生在饮用过程中,剩余牛奶的保持不变(选填物理特征).

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是探究平面镜成像特点的实验装置.

(1)选择玻璃板代替平面镜进行实验的目的是

(2)选择完全相同的两支蜡烛进行实验是为了比较像与物的 关系;

(3)实验中移动蜡烛B,直至与蜡烛A的像完全重合,此时蜡烛A到玻璃板的距离是12cm,则蜡烛B到玻璃板的距离是 cm.

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科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】为了锻炼小明同学的独立能力,今年春节,妈妈让他独自乘火车去上海看望姥姥。

(1)他妈妈上车送行,正谈着,忽然听到一声长鸣,小明看见并列的另一辆列车徐徐向后离去,于是催促妈妈快下车。小明妈妈朝窗外站台看了一眼,又看了看表说:别着急,我们的车还没有开动呢。想一想,他们为什么会得出不同的结论_________

(2)在行驶的列车上,小明同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁的小孩别动,这个别动的参照物_____

A.铁路边的树木 B.小孩子的座位C.车厢里的流动服务车 D.铁轨

(3)因为火车在开动时不断的颠簸,在开动的火车上写字就成了一件很难的事情。小明同学看到有人用皮带把写字板固定在手臂上,这样就能在写字板写上漂亮的字了,如图所示。你能帮她解释其中的原理吗_____________

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【题目】小红家里原来用液化石油气烧水,每天用60℃的热水100kg.她参加“探究性学习”活动后,在老师和同学的帮助下,制造了一台简易的太阳能热水器.
(1)若用这台热水器每天可将100kg的水从20℃加热到60℃,这些水吸收的热量是多少?
(2)若液化石油气燃烧放出的热量有70%被水吸收,她家改用太阳能热水器后平均每天可节约液化石油气多少kg?(液化石油气的热值是8.0×107J/kg)
(3)请你说出太阳能热水器的优点.(至少说出一条)

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【题目】为了锻炼阳阳同学的独立能力,今年五·一节,妈妈让她独自乘火车去合肥看望姥姥.

(1)她妈妈上车送行,正谈着,忽然听到一声长鸣,阳阳看见并列的另一辆列车徐徐向后离去,于是催促妈妈快下车.阳阳妈妈朝窗外站台看了一眼,又看了看表说:“别着急,我们的车还没有开动呢.”想一想,他们为什么会得出不同的结论______

(2)在行驶的列车上,阳阳同学看见邻座一位细心的妈妈叫几岁的小孩“别动”,这个“别动”的参照物是________.

A.铁路边的树木

B.小孩子的座位

C.车厢里的流动服务车

D.铁轨

(3)因为火车在开动时不断的颠簸,在开动的火车上写字就成了一件很难的事情.阳阳同学看到有人用皮带把写字板固定在手臂上,这样就能在写字板写上漂亮的字了,如图所示.你能帮她解释其中的原理吗____

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【题目】小明要探究声音的响度和振幅是否有关。实验器材:音叉,橡皮槌,铁架台,硬泡沫塑料小球,细线等。

操作步骤:

(1)用细线拴住硬泡沫塑料小球,悬挂在铁架台上;

(2)用橡皮槌轻轻敲击音叉使它振动后,可以听到较_____的声音。让音叉一臂的外侧靠近并接触小球(如图),可以看到小球被音叉弹开一个较小的角度。

(3)以橡皮槌用力敲击音叉,可以听到较_____的声音,且让音叉一臂的外侧接触小球。可看到小球被音叉弹开一个较大的角度。

结论:当声源振动的_____比较大时,响度较大。

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【题目】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

1如图所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察 ,这说明了___________。

2如图所示,为了验证1中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:

3如图所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明________可以传声。

4如图所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,将听到____________,并由此推理可知:_____________________。

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【题目】如图甲乙所示,大小为50N的力F沿竖直方向分别作用在同一实心正方体A的中央。正方体A的质量为2.5Kg,边长为0.1m.在图(a)中,水平支撑面为地面;在图(b)中,水平支撑面为天花板。求:

(1)正方体A对地面的压强

(2)正方体A对天花板的压强。

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