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    能说明“液体可以传播声音”的事例是（    ）

    A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声    

    B．我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

    C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑          

    D．人在小溪边听到“哗哗”的流水声


    C

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下表为小红在“测定液体密度的实验”中记录的数据。根据表中数据可得液体密度是                ，容器质量是           。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    液体体积/cm3

    5.8

    7.9

    16.7

    35.1

    液体和容器的总质量/g

    10.7

    12.8

    21.6

    40.0

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    同种元素的粒子尺度由小到大排列的是（　　）

    　 A．原子核、质子、电子               B． 质子、原子核、原子

    　 C．质子、原子核、中子               D． 原子、原子核、质子

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    如图是测量硬币直径的图示．则该硬币的直径是　　 mm．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    下表是国家标准鞋码与脚长对照表，表中“光脚长度”的单位是(    )

    A.m     B.cm     C.nm     D.mm

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    袋鼠妈妈把小袋鼠放在育儿袋中后，在草地上跃进．相对于        ，它们都在运动，相对于____        ，小袋鼠是静止的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结．请你在横线上为小明填上空缺．

    (1)悠扬的笛声是空气__________________产生的．

    (2)声音在水中的传播速度______(填“大于”、“等于”或“小于”)在空气中的传播速度．

    （3）声音在月球上        （填能、不能）传播。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    生活中的“热”含义非常丰富，物理学中，“天气很热”中的“热”是指       高；“两手相互摩擦手会发热”的“热”是指        增加。

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    科目：初中物理 来源： 题型：


    把酒精和水均匀混合后，发现混合后的总体积小于水和酒精在混合前的体积之和,这主要是因为

    (A)分子间有空隙； (B)水和酒精能蒸发；

    (C)分子间有互相作用； (D)分子本身体积可以发生。

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