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【题目】人说话时,声带在_____。课堂上老师说话的声音是通过_____传递到我们耳中的。

【答案】振动 空气

【解析】

[1][2]声音是由物体振动产生的,人说话的声音是由于声带振动产生的;课堂上老师说话的声音是通过空气传播到同学们的耳朵中的。

练习册系列答案
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【题目】下列常用电器中,主要利用电流热效应工作的是(  )

A.手机B.笔记本电脑C.电热水器D.电视机

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【题目】如图所示,电流表量程为0~0.6A~3A,电压表量程为0~3V~15V,滑动变阻器阻值为0~10Ω,两节干电池(串联使用),一个开关还有若干导线.利用这些器材测一个约为5Ω左右的电阻的阻值.

(1)画出实验电路图;
(2)根据电路图连接实物图.

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【题目】小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内,用抽气筒将广口瓶中的空气抽出.

1)抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化,造成这一现象可能原因是

A.手机声音的响度太大

B.手机声音的频率太高

C.未塞紧瓶塞存在漏气

D.插入广口瓶中导管不足够长

2)经调整使器件完好后,再次用抽气筒有效地向外抽气过程中,随着瓶内空气逐渐 ,小明发现听到的手机声音的音调 (填变高不变变低),响度 (填变大不变变小).

3)于是小明用抽气筒不停地向外抽气,经过较长的时间后,小明将 (填不能听到还能听到微弱的)手机声音,由此现象 (填可以不可以)直接得出真空不能传声的结论.

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【题目】小兰骑自行车去书店,开始以2m/s的速度骑行了400m;然后又以5m/s的速度骑行了500m.求:

(1)她去书店用时多少min?

(2)她在全程中的平均速度为多大?

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【题目】俗话说“鸡蛋碰石头——自不量力”,从物理学角度看(  )

A.鸡蛋对石头的作用力更小B.先有石头对鸡蛋的作用力

C.石头和鸡蛋间同时有等大的相互作用力D.先有鸡蛋对石头的作用力

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【题目】在探究并联电路电流规律的实验中,图甲是实验的电路图.

(1)电流表应(填“串联”或“并联”)在被测电路中.若要测干路电流,则电流表应接在图甲中的点.
(2)小明同学在测量A处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是 . 在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为A.
(3)下表是小亮同学在实验中用两盏规格相同的小灯泡测得的实验数据.由实验数据小亮得出的结论是:在并联电路中,干路电流等于各支路电流之和,且各支路的电流相等.请指出小亮的探究过程中两点不妥之处:

A点电流IA

B点电流IB

C点电流IC

0.16A

0.16A

0.30A


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【题目】下列说法与实际情况最接近的是(  )

A.小蜗牛爬行的速度是1.1m/sB.学生肩负的书包总质量约为5g

C.中学生的脚掌长约50cmD.让人感觉舒适的环境温度是25℃

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【题目】在学习吉他演奏的过程中,小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的,他决定对此进行研究.经过和同学们讨论,提出了以下猜想:

猜想一:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的横截面积有关

猜想二:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的长短有关

猜想三:琴弦发出声音的音调高低,可能与琴弦的材料有关

为了验证上述猜想是否正确,他们找到了下表所列 9种规格的琴弦,因为音调的高低取决于声源振动的频率,于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验.

(1)为了验证猜想一,应选用编号为_________________的琴弦进行实验.

(2)为了验证猜想二,应选用编号为__________________的琴弦进行实验.

(3)表中有的材料规格还没有填全,为了验证猜想三,必须知道该项内容:请在表中填上所缺数据.

(4)随着实验的进行,小华又觉得琴弦音调的高低,可能还与琴弦的松紧程度有关,为了验证这一猜想,必须进行的操作是:_______________________

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同步练习册答案