精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
19.一质量为0.25kg玻璃瓶,盛满水时称得总质量为1.5kg.
(1)若盛满某种液体时总质量为1.75kg.试求该液体的密度.
(2)若在空瓶中放入质量为0.5kg石块,再加满水,称得总质量为1.8kg.试求该石块的密度.

分析 (1)根据空瓶的质量和盛满水时的质量求出水的质量,再由水的密度求出水的体积也就是瓶子的容积,即某液体的体积;由盛满某液体时的质量求出某液体的质量,根据密度的计算公式求出这种液体的密度;
(2)根据空瓶的质量和加入石块、加满水的总质量求出水的质量,根据密度公式求出水的体积,进一步求出石块的体积,再根据密度公式求出石块密度.

解答 解:
(1)盛满水时水的质量:m=1.5kg-0.25kg=1.25kg,
因为ρ=$\frac{m}{V}$,
所以,瓶子的容积:V瓶容=V=$\frac{{m}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{1.25kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=1.25×10-3m3
盛满某种液体时,液体的体积V=V瓶容=1.25×10-3m3
液体的质量:m=1.75kg-0.25kg=1.5kg,
液体的密度为ρ=$\frac{{m}_{液}}{{V}_{液}}$=$\frac{1.5kg}{1.25×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=1.2×103kg/m3
(2)此时加入水的质量:m′=1.8kg-0.25kg-0.5kg=1.05kg,
加入水的体积:V′=$\frac{m{′}_{水}}{{ρ}_{水}}$=$\frac{1.05kg}{1.0×1{0}^{3}kg/{m}^{3}}$=1.05×10-3m3
石块的体积:V=V瓶容-V′=1.25×10-3m3-1.05×10-3m3=0.2×10-3m3
石块密度:ρ=$\frac{{m}_{石}}{{V}_{石}}$=$\frac{0.5kg}{0.2×1{0}^{-3}{m}^{3}}$=2.5×103kg/m3
答:(1)液体密度为1.2×103kg/m3
(2)石块密度为2.5×103kg/m3

点评 此题主要考查学生对密度公式的计算,解题的关键是抓住不变量,瓶子装满水的体积和装满液体的体积相等这一隐含条件,是一道中档题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.央视新闻“大数据”播报让我们看到了数据的价值,同学们在初中物理学习的过程中,也遇到了许多数据.下列符合生活实际的是(  )
A.人感觉舒适的气温约为45℃
B.对人体的安全电压是不高于36V
C.教室内的一盏日光灯正常工作时的电流约为2A
D.普通家用电冰箱的额定功率约为25W

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,一束太阳光通过三菱镜折射后,被分解成七种颜色的光,在白色光屏上形成一条七彩光带,这个现象叫光的色散;如果在白色光屏前放置一块红色玻璃,我们在白屏上能看到红光.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.小明想知道酱油的密度,于是他和小华用天平和量筒做了如下实验:
(1)用调节好的天平测出空烧杯的质量为 17g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱 油的总质量如图甲所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图乙所示,则烧杯 中酱油的质量为45 g,酱油的密度为1.125×103kg/m3
(2)小明用这种方法测出的酱油密度会偏大(选填“偏大”或“偏小”).
(3)小华不小心将量筒打碎了,老师说只用天平也能测量出酱油的密度.于是小华添加两 个完全相同的烧杯和适量的水,设计了如下实验步骤,请你补充完整.
①用调好的天平测出空烧杯质量为 m0
②在一个烧杯加水至某刻度线处,用天平测出烧杯和水的总质量为 m1
③用另一个烧杯装酱油至标记处,用天平测出烧杯和酱油的总质量为 m2
④则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{m}_{2}-{m}_{0}}{{m}_{1}-{m}_{0}}$•ρ(已知水的密度为ρ ).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.如图所示,将一根塑料绳一端扎紧,从另一端把绳尽可能撕成更多的细丝,再用手向下捋 几下后,观察到的现象是塑料细丝越来越蓬松(蓬松/紧密),产生这种现象的原因是同种电荷相互排斥.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.在国际单位制中,电压的单位是(  )
A.kW•hB.VC.JD.A

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

11.在“探究二力平衡条件”的活动中,主要是通过探究力对物体的作用效果来实现探究目的.如图所示是可供选择的两种探究方案.图a的探究方案中用的是小卡片,图b的探究方案中用的是小车;
(1)小明选择了图a所示的探究方案.他将系于小卡片两对角的细线分别跨过左右支架上的滑轮后,就在两线端挂上钩码.这是用于探究两个力的大小和方向对物体平衡的影响;
(2)探究活动中还要求要把小卡片转过一个角度,然后再松手,松手时小卡片不能(能/不能)平衡.这样做的目的是用于探究不在同一直线上的两个力能否平衡;
(3)两个探究方案相比较,你认为a方案(a/b)的探究过程对实验结论的影响小一些,理由是a方案小卡片重力很小可忽略不计,而b方案中小车受摩擦力影响较大.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.两个用同一种材料制成且完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌上,容器内装有质量和深度均相同的甲乙两种液体,如图所示.甲乙两种液体的密度是ρ和ρ,则ρρ;容器底部受到液体的压强分别为p1和p2,则p1>p2;桌面受到容器的压强为p3和p4,则p3<p4.(选填“>”或“<”或“=”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.用一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组把重150N的物体匀速提升1m,不计摩擦和绳重,滑轮组的机械效率为75%.则下列选项正确的是(  )
A.拉力大小一定是125NB.有用功一定是200 J
C.总功一定是250 JD.动滑轮重一定是50N

查看答案和解析>>

同步练习册答案