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    17．物理学中把发声体的振动在介质或其他物质中的传播叫做声波．人们利用岩石层发生形变的地声异常来测地震等级，是因为声音能传递能量，在相同条件下，声波在水中传播的速度小于在钢铁中传播的速度（选择“大于”、“等于”或“小于”）；城市高架道路安装全封闭的隔音屏是为了控制噪声的传播．

    分析 声音是由于物体的振动产生的，一切正在发声的物体都在振动；当这种振动在介质中传播时，是以波的形式进行传播，叫声波；不同介质中的声速是不同的；防治噪声的途径有三条，这三条途径有明显的区别，所以根据题意结合三条途径即可得出正确的选项．

    解答 解：正在发声的物体在振动，声波指发声体的振动在介质中的传播形式；人们利用岩石层发生形变的地声异常来测地震等级，是因为声音能传递能量；声波在固体传播最快，其次是液体，最后是气体；在水中传播的速度小于在钢铁中传播的速度；城市高架道路安装全封闭的隔音屏是为了控制噪声的传播．
    故答案为：介质；声音能传递能量；小于；噪声的传播．

    点评 该题考查声音的产生以及传播条件，属于基础知识，难度不大．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．人体每天需补充八杯水，这八杯水的体积最接近于（　　）
    A．1.5吨B．1.5毫克C．1.5千克D．1.5升

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．如图所示，图记录了甲、乙两辆汽车在平直公路上行驶时，在某段时间内的运动过程．关于甲、乙两车的运动情况，下列说法正确的是（　　）
    A．甲车在做匀速直线运动
    B．前10s内乙车的人看到甲车向后退去
    C．甲、乙两车在40s内的平均速度相同
    D．第20s到第30s之间的平均速度甲车大于乙车

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．甲、乙、丙三小车同时同地在同一直线上做匀速运动，如图所示为甲、乙的s-t图象．甲的速度为0.1 米/秒；运动6秒时，甲、乙的距离为0.9米，甲、乙的运动方向相反（选填“相同”或“相反”）；若运动12秒时，丙、乙两车相距0.5米，则丙的速度一定小于甲的速度（选填“一定”、“可能”或“不可能”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．某小组同学想探究“滑动摩擦力与哪些因素有关”．成员们分别提出了不同的猜想：
    猜想A：滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积有关．
    猜想B：滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关．
    猜想C：滑动摩擦力与物体对接触面的压力有关．
    讨论方案过程中，小华提出“该如何测量物体所受滑动摩擦力大小”这一问题．为解决这一问题，他们将一木块置于水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉该木块，如图15所示，并在表一中记录下弹簧测力计的示数与木块对所应的运动状态．
    表一
    序号弹簧测力计示数（牛）木块运动状态
    10.5静止
    21.8加速运动
    31.5匀速直线运动
    表二
    木块重力（牛）底面积（厘米2）
    A51.5
    B51
    C61
    D71
    经交流讨论，他们得出该木块受到的滑动摩擦力大小为1.5牛．
    为了验证猜想A，有多块同种材料制成的木块可供选择．表二为各木块的参数．
    经过思考，他们选择了适当的木块进行实验，他们的选择是木块A与B．（选择字母）并通过正确实验得出滑动摩擦力与物体和接触面的接触面积无关．
    接着，他们又按正确步骤进行了一系列实验，并将数据记录在下表中．
    木块序号接触面压力（牛）滑动摩擦力（牛）
    B1木板51
    2毛巾51.5
    C3木板61.2
    4毛巾61.8
    D5木板71.4
    6毛巾72.1
    分析比较实验序号1与2（或3与4或5与6）；的数据及相关条件，可验证猜想B．结论为当物体对接触面的压力相同时，接触面越粗糙，物体受到的滑动摩擦力就越大．
    分析比较实验序号1、3与5（2与4与6）的数据及相关条件，可得出的初步结论是：当接触面粗糙程度相同时，物体受到的滑动摩擦力与压力成正比．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．用手机摄像头扫描二维码可以快速登录网页，访问网络数据．如图所示，二维码不是光源（选填“是”或“不是”），当人们用手机扫描二维码对，摄像镜头相当于凸透镜（选填“凸透镜”或“凹透镜”），摄像镜头应位于大于（选填“大于”或“小于”）2倍焦距处．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小华利用如图所示的装置“探究平面镜成像特点”
    （1）实验时应选较薄（选填“较厚”或“较薄”）的玻璃板代替平面镜竖直放在水平桌面上．
    （2）在玻璃板前放置棋子A，将完全相同的横子B放在玻璃板后并移动，人眼一直在玻璃板的前侧观察，直至B与A的像完全重合，由此可得结论像与物的大小相等．
    （3）为了探究平面镜成像的虚实情况，可以将一张白纸竖直放在B（选填“A”或“B”）所在的位置，应在玻璃板后（选填“前”或“后”）侧观察自卡片上是否有A的像．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．如图所示的测量工具，它的名称是弹簧测力计，最小分度值是0.2牛，测量范围是0～5牛．此时示数为3.4牛．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．某物理兴趣小组利用带有刻度尺的斜面、小车和停表“测量小车的平均速度”，如图，图中显示它们测量过程中的小车在甲、乙、丙三个位置及其对应时间的情形，显示时间的格式是：“时：分：秒”．

    （1）请根据图示完成下表．
    甲至乙乙至丙甲至丙
    路程   s1=s2=64.0cms3=90.0cm
    时间   t1=2s   t2=   t3=6s
    （2）某同学计算甲至丙这个过程的平均速度，采用了下列两种方法计算：方法1：v3=$\frac{{s}_{3}}{{t}_{3}}$；方法2：v3=（$\frac{{s}_{1}}{{t}_{1}}$+$\frac{{s}_{2}}{{t}_{2}}$）÷2．以上两种方法正确的是方法1（填“方法1”或“方法2）．甲至丙的平均速度是0.15m/s．
    （3）分析表中数据，小车全程不是（填“是”或“不是”）做匀速直线运动．
    （4）要使小车的平均速度减小，可采用的方法有增大斜面角度（写出一种即可）
    （5）为测量小车运动过程中乙丙的平均速度，某同学让小车从乙点由静止释放，测出小车到达丙点的时间，从而计算出小车运动过程中乙丙的平均速度．他的做法正确吗？不正确，理由是：小车从B点由静止释放到达C点的时间，并不是运动过程中下半程的时间．

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