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17.如图所示的充电鞋垫,利用脚跟起落驱动磁性转子旋转,线圈中就会产生电流,从而就
能给鞋面上的储电装置充电,这种充电鞋垫的工作原理与A、B、C、D四幅图那个相同(  )
A.B.
C.D.

分析 (1)充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的,磁性飞轮高速旋转,使线圈切割磁感线,从而产生了感应电流,使小灯泡发光.
(2)逐个分析下面四个选择项中各个设备的制成原理,将两者对应即可得到答案.

解答 解:充电鞋垫是利用电磁感应现象制成的,磁性飞轮高速旋转,使线圈切割磁感线,从而产生了感应电流,给鞋面上的充电电池充电;
A、此图反映了通电线圈在磁场中受到力的作用而转动,与充电鞋垫原理无关,故A错误;
B、风车转动时,线圈做切割磁感线运动,电路中产生感应电流,电流表指针发生偏转,与充电鞋垫原理相同,故B正确.
C、图中是电流的磁效应,是利用电来获得磁,与充电鞋垫原理无关,故C错误;
D、此图探究的是电磁铁磁性强弱的影响因素,研究电磁铁磁性强弱与线圈中电流大小有关,与充电鞋垫的制成原理无关.故D错误.
故选:B.

点评 (1)此题考查了电磁感应、通电导体在磁场中受力、电磁继电器、电磁铁磁性强弱的决定因素等知识点.
(2)首先根据题意明确充电鞋垫的制成原理是解决此题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

7.为节能减排,建筑上普遍采用煤灰制作的空心砖代替实心砖,如图所示,只有一个方向有穿透的圆柱形孔洞,质量3.6kg的某空心砖,规格为20cm×15cm×10cm,砖的实心部分占总体积的60%,g取10N/kg.求:
(1)砖块所受的重力为多少?
(2)该砖块材料的密度是多少?
(3)该空心砖放在水平地面上时,对地面的最大压强和最小压强各是多少?

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.在水平球场上滚动的小球,会慢慢地停下来,是因为(  )
A.小球没有受到任何力作用的缘故
B.小球的惯性逐渐减小,最后消失的缘故
C.小球受到地面摩擦力作用的缘故
D.小球受到平衡力作用的缘故

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

5.为了判断一个小铜球是不是空心的,某同学测得如下数据:(ρ=8.9×103㎏/m3
铜球的质量m/g水的体积V0/ml水和铜球的总体积V1/ml
896075
(1)做这个实验需要哪些测量器材?
(2)该小铜球是空心的,还是实心的?若小铁球是空心的,空心部分的体积是多大?
(3)若小铜球是空心的,空心部分注满水后,球的总质量是多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.阅读下面的短文,回答问题.
太阳能热水器
太阳能热水器能利用太阳能把水从低温加热到高温,以满足人们日常生活的需要.它具有安全、节能、环保等优点.

请回答以下问题:
(1)质量为100kg的初温为20℃的水,加热温度升高了40℃,求这些水需要吸收多少热量?[水的比热容是4.2×103J/(kg?℃)]
(2)某品牌太阳能热水器集热器面积为S=2m2,热效率为η=40%(即热水器能将照射到玻璃吸热管上的太阳能的40%转化为水的热能),该地点太阳能辐射到地面的平均功率为P=1.4×103W/m2(即平均每平方米每秒钟太阳辐射能为1.4×103J).在第(1)小题中水吸收的热量由该热水器提供,求需要加热多少小时?(保留小数点后两位)

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

2.在“探究杠杆平衡条件”的实验中

(1)把杠杆挂在支架上,实验前没有挂钩码时,发现杠杆右端下倾,可将右端螺母向左边旋转(填“左”或“右”),使杠杆在水平位置平衡.实验过程中,使杠杆平衡在该位置的目的是:便于直接从杠杆上读出力臂的数值.
(2)如甲图所示,当在A处悬挂三个相同钩码时,要使杠杆水平平衡,在B处应悬挂同样钩码数目为4个;平衡后,在两边钩码的下方再各增加一个和上面同样的钩码,则杠杆不能保持平衡(选填“能”或“不能”).
(3)若某次实验中,用弹簧测力计竖直向上拉另外一个杠杆上的C点,如乙图所示,杠杆平衡时弹簧测力计的示数为Fa;若在C点斜向上拉,仍要求杠杆在水平位置平衡,此时弹簧测力计的示数为Fb,则Fa小于Fb (选填:“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,物体的长度为(  )cm.
A.3.4B.2.60C.2.06D.1.6

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.下列数值最接近实际情况的是(  )
A.人体感觉最舒适的温度是 37℃
B.声音在真空中的传播速度为 340m/s
C.课桌的高度约为 80cm
D.初中生跑 100m 约需 7s

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向相反,并通过调整钩码数量来改变拉力的大小.
(2)当小卡片两边的钩码数量不一样时,小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡,说明二力平衡时:F1不相等 F2
(3)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片不能(选填“能”或“不能”)平衡.说明二力平衡时,作用在物体上的两个力必须作用在同一直线上.
(4)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是:把小卡片剪为两半.
(5)综上实验所述,我们可以得出二力平衡的条件大小相等、方向相反、作用在同一直线上,且作用在同一物体上.

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同步练习册答案