如图22所示,L是“12V 6W”的小灯泡,R1是定值电阻,R2是最大阻值为24Ω的滑动变阻器,电源电压和灯泡电阻均不变。
(1)求小灯泡的阻值;
(2)闭合开关S、S1,滑片P在a端时,小灯泡恰能正常发光,且电流表示数为0.9A,求R1的阻值;
(3)闭合开关S,断开开关S1,求在滑片P移动过程中,灯泡消耗的最小功率。
解: ⑴ RL=UL2/PL=(12V)2/6W=24Ω……………………………………2分
⑵ 闭合开关S、S1,P在a端时,R2=0Ω,此时R1与L并联
∵ 灯L恰能正常发光
∴ U1=U=UL=12V………………………………………………1分
IL=PL/UL=6W/12V=0.5A
∴ I1=I-IL=0.9A-0.5A=0.4A……………………………………1分
∴ R1=U1/I1=12V/0.4A=30Ω……………………………………1分
⑶ 闭合S,断开S1,此时R2与L串联,当P移到b端时,=24Ω,灯泡L消耗的功率最小.
Imin=U/Rmax=U/(RL+)=12V/(24Ω+24Ω)=0.25A
科目:初中物理 来源: 题型:
斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械。下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程。请你帮他完成“理论论证”。
提出问题:使用斜面为什么可以省力?
建立模型:如图22所示,斜面的长为L,高为h,沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体,所用拉力为F。
理论论证:运用功的原理证明:F<G。
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斜面是人们生产和生活中经常使用的一种可以省力的简单机械。下面是某同学针对斜面问题进行的理论研究的过程。请你帮他完成“理论论证”。
提出问题:使用斜面为什么可以省力?
建立模型:如图22所示,斜面的长为L,高为h,沿光滑斜面匀速向上拉动重为G的物体,所用拉力为F。
理论论证:运用功的原理证明:F<G。
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科目:初中物理 来源: 题型:
小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验.
(1) 如图21所示,要使像能够成在光屏的中央,应将光屏向 调整(选填“上”或“下”);
(2)实验中所用凸透镜的焦距是10cm,当烛焰距凸透镜15cm时,移动光屏至某一位置,在光屏上得到一个倒立、清晰的像,该像是 的(选填“放大”、 “等大”或“缩小”);
(3)接着使烛焰向左移动5cm,此时应该将光屏向 移到某一位置(选填“左”或“右”),才能在光屏上成清晰的像,这次所成的像比上一次要 (选填“大”或“小”);
(4)在上一步实验获得清晰的像后,小明取了一副近视眼镜放在凸透镜前(如图22所示),观察到光屏上的像变模糊了,此时要使光屏上成清晰的像,应该将光屏向 移(选填“左”或“右”).
(5)小华进行实验探究时,把蜡烛从离透镜较远的地方逐渐向透镜移动,调整光屏位置,在光屏上测出了不同位置时像的高度.并将数据填在表格中.(凸透镜焦距f=l0 cm)
物体到凸透镜距离u/cm | 60 | 30 | 20 | 15 | 12 |
像的高度h/cm | 0.4 | l | 2 | 4 | 10 |
小华同学通过实验数据得出的结论是:物体到凸透镜距离越近。像就越大.请你对她的实验过程及实验结论作出点评.(2分)
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科目:初中物理 来源: 题型:
图29所示的实验装置可以探究杠杆受两个阻力(F2、F3)时的平衡条件。在已调节好的杠杆两端挂上不同数量的钩码,并适当移动钩码的位置,使杠杆水平平衡,记下钩码的数量和位置。通过改变钩码的数量和位置,按照同样的方法再做两次,将实验得到的数据填在下表。表中数据是以一个钩码的重力为力的单位,以杠杆的每小格为长度的单位。
实验 次数 | 动力 F1 | 动力臂 l1 | 阻力 F2 | 阻力臂 l2 | 阻力 F3 | 阻力臂 l3 |
1 | 1 | 5 | 1 | 1 | 2 | 2 |
2 | 2 | 6 | 1 | 2 | 2 | 5 |
3 | 3 | 7 | 1 | 5 | 4 | 4 |
(1)分析表中的数据,可得杠杆的平衡条件是 。(填写关系式)
(2)在农村还广泛使用的杆秤就利用了上述原理。图21是一根杆秤的示意图。小云设计了如下测量秤砣质量M的实验方案,请你将②、④两步补充完整。
① 用刻度尺测量杆秤上的主要刻度的示数m到提扭O的距离x,并作出m-x关系图象,如图22所示。
② 用刻度尺测量挂钩到 的距离l;
③ 在m-x关系图象中任意读取两组数据x1、m1和x2、m2;
④ 设杆秤自重G0,重心到提扭的距离l0,据杠杆平衡条件
Mg x1 = + G0 l0
以及 = m2gl + G0 l0
两式相减得 M= (要求用l、x1、x2、m1、m2表示)。
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