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14.如图所示,物体A通过动滑轮在水平拉力F的作用下沿水平面以l米/秒的速度做匀速直线运动,此时弹簧秤的读数为5牛,若不计动滑轮、绳子、弹簧秤的重力和动滑轮与绳间摩擦,求:
(1)物体A与水平面的摩擦力大小为多少?
(2)拉力F移动的速度为多少.

分析 该滑轮为动滑轮,拉力F的大小和弹簧测力计的示数一样,因为物体做匀速运动,所以物体受到的力是平衡力,利用力的平衡可以计算摩擦力的大小;
使用动滑轮可以省一半的力,但费距离,所以s=2h,v=2v

解答 解:(1)弹簧测力计的示数为5N,则拉力为5N,因为是动滑轮,所以摩擦力f=2F=2×5N=10N;
(2)因为是动滑轮,所以vF=2v=2×1m/s=2m/s.
答:(1)物体A与水平面的摩擦力大小为10N;
(2)拉力F移动的速度为2m/s.

点评 本题主要考查了动滑轮的有关特点,要清楚滑轮组绳多少力会费多少距离.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.小兰在观察提琴、吉它、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确.下表是她在实验时控制的琴弦条件:
   控制条件
编号
琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截
面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系,你认为她应该选用表中编号为A、B的琴弦.
(2)探究过程通常采用下列一些步骤:①分析归纳;②实验研究;③提出问题;④猜想假设;你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取步骤的合理顺序应该是③④②①.
(3)弹吉它时,手指在弦上来回移动,是通过改变弦的长度来改变音调高低的.
(4)上述实验用控制变量法来探究问题.

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5.起重机钢绳将500牛顿的物体匀速提高6米后,又水平移动4米,钢绳对物体所做的功为(  )
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2.英国科学家法拉第,发现了电磁感应现象,图中能表明这一现象的实验是(  )
A.B.C.D.

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9.未来我国宇航员身上的宇航服不具备的功能是(  )
A.提供足够的氧气B.提供足够的气压C.提供合适的温度D.提供合适的浮力

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19.用量杯盛某种液体,测得的液体体积V和液体与量杯的总质量m的关系如图所示,由图求:
(1)量杯的质量是多少?
(2)该液体的密度是多少?
(3)当液体的体积为50cm3时,液体的质量为多少?

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6.在如图所示的四种情景中,人对物体没有做功的是(  )
A.
把报纸从地面上搬起来
B.
用了很大的力推车,但车没有移动
C.
大力士表演拉汽车前行
D.
人推着小车向左前进

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3.小兰在观察提琴、吉他、二胡等弦乐器的弦振动时,猜测:即使在弦张紧程度相同的条件下,发声的音调高低还可能与弦的粗细、长短、及弦的材料有关.于是她想通过实验来探究一下自己猜想是否正确.如表是她在实验室控制的琴弦条件.
琴弦的材料琴弦的长度/cm琴弦的横截面积/mm2
A200.3
B200.7
C尼龙丝 300.5
D400.5
E尼龙丝400.5
(1)如果小兰想探究弦发声的音调与弦的材料的关系,你认为她应该选用表中编号D、E两根琴弦(只填写字母代号).
(2)如果小兰选择了弦A和B做实验,刚她探究的问题是弦发声的音调与弦横截面积的关系.
(3)探究过程通常采用下列一些步骤:①实验研究;②分析归纳;③提出问题(或猜想);④得出结论等.你认为小兰要完成本探究的全过程,所采取以上4个步骤的合理顺序应该是:③①②④(只填写数字代号).
(4)实验过程中是用什么方法感知琴弦发声的音调的高低的?对比声音的方法,音调高的声音比较清脆,音调低的声音比较沉闷.
(5)在上述探究过程中,总要控制某些因素,使它们保持不变,进而寻找出另外一些因素的关系,这种研究方法叫做“控制变量法”.

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4.爆米花是将玉米粒放入铁锅内,边加热边翻动一段时间后,“砰”的一声变成了玉米花.下列说法正确的是(  )
A.玉米粒内水份受热膨胀对粒壳做功爆开,水份内能不变
B.玉米粒内水份受热膨胀,粒壳爆开,对外做功,玉米粒内能增加
C.玉米粒主要通过翻动铁锅对其做功,使其内能增加
D.玉米粒主要通过与铁锅间的热传递,使其内能增加

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