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    19．用手拨动绷紧的橡皮筋，我们可以听到声音，这说明空气可以传播声音；同时观察到橡皮筋变“虚”了，这是因为橡皮筋在振动．

    分析 ①声音是由发声体的振动产生的；
    ②声音可以通过固体、液体、气体来传播．

    解答 解：①橡皮筋发出的声音时观察到橡皮筋好像变“虚”了，说明橡皮筋在振动；
    ②我们听到橡皮筋发出的声音是通过空气传入人耳的；
    故答案为：空气；振动．

    点评 此题考查的知识点比较多，有声音产生的条件，声音的传播．是一道声学综合题．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    7．关于温度、热量、内能，下列说法中正确的是（　　）
    A．100℃水的内能比0℃水的内能大B．物体温度不变，物体内能一定不变
    C．水沸腾时继续吸热，温度保持不变D．物体的温度越高，所含的热量越多

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    10．扭紧螺丝时，往往要在螺帽底下垫一个较大的垫圈，其解释正确的是（　　）
    A．在受力面积一定时，增大压力，增大压强
    B．在压力一定时，受力面积越大，压强越小
    C．在压力一定时，增大受力面积，增大摩擦力
    D．在受力面积一定时，减小压力，减小摩擦力

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．小明同学利用砝码、小桌、装有沙子的容器等实验器材做“探究压力作用的效果”实验，

    （1）如图甲，小明发现受力面积越大，小桌陷入沙子越浅．说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．
    （2）如图乙，小明发现压力越大，小桌陷入沙子越深．说明受力面积一对时，压力越大，压力的作用效果越明显．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    14．下面是“C调1（do）”不同的波形图，它们不同的是（　　）
    A．音调B．音色C．响度D．都不同

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．小明在做“观察水的沸腾”实验中，当水温上升到80℃时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾4min后停止读数，其数据记录如表所示．
    （1）常用液体温度计是利用液体热胀冷缩的原理制成的．
    （2）从表格数据可知水的沸点是96℃．
    t/min01234567
    T/℃8084889296969696
    （3）请根据表格中的数据，在坐标图中画出水温随时间变化的图象．
    （4）通过数据分析，可以知道水在沸腾过程中温度保持不变．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．关于电功率，下列说法中正确的是（　　）
    A．消耗电能越多，功率越大
    B．消耗电能的时间越短，功率越大
    C．消耗电能相同时，用的时间越长，功率越大
    D．相同的时间内，消耗电能越多，功率越大

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．以下几个验证性小实验，其中说法错误的是（　　）
    A．把正在发声的闹铃放在玻璃罩内，随着罩内空气抽出铃声渐弱，说明真空不能传声
    B．冬天将玻璃片从室外拿到室内发现它上面有一层雾，说明降低温度可以使气体液化
    C．在鼓面上撒一些纸团，敲击鼓面发出声音，纸团跳动，说明声音由纸团振动发生
    D．把酒精涂在温度计的玻璃泡上后，看到温度计的示数逐渐下降，说明酒精蒸发吸热

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    9．如图所示，是某种物质熔化过程中温度随时间变化的图象，下列说法正确的是（　　）
    A．该物质是晶体，熔点是0℃B．该物质熔化用时4min
    C．该物质在第5min处于液态D．该物质在3min～4min处于吸热过程

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