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    如图所示，下列说法不正确的有

    A. 在测定值电阻的阻值实验中，改变滑动变阻器的阻值目的是为了多次测量取平均值减小误差

    B. 在探究电流与电压的关系实验中，改变滑动变阻器的阻值是为了改变电阻两端的电压

    C. 在探究电流与电阻的关系试验中，滑动变阻器的主要作用是为了保护电路

    D. 将图中电阻R换成小灯泡，滑片P由b向a端缓慢移动，灯泡变亮，V与A比值变大

    练习册系列答案
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    将标有“6V 3W”和“6V 2W”的甲、乙两只小灯泡串联起来，接在电压为6V的电源两端，接通电路后，以下说法正确的是

    A. 两只小灯泡都不能正常工作，甲灯比乙灯亮 B. 两只小灯泡都能正常发光

    C. 通过乙灯的电流较大 ，所以乙灯较亮 D. 两只小灯泡的总功率小于2W

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    长途汽车经过长时间行驶后，驾驶员常常会停下车，拿根铁棒敲打车轮，凭借声音可 以判断轮胎内的空气是否充足。这主要是空气充足时发出声音的

    A. 响度较大 B. 音调较高 C. 音调较低 D. 响度较小

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪粤版物理九年级上册 14.1怎样认识电阻 同步检测题 题型：实验题

    为了探究甲、乙两种物质的导电性能好坏，小春同学连接了如图所示的电路，其中A、B两个接线柱是用来接人待测物质的．

    （1）实验中，要比较物体导电性能的强弱，应保持________ 不变；通过观察图中的________ 来判断物体的导电性能．

    （2）在A、B两点间分别接入甲、乙两种物质后，电流表的示数分别为0.1A和0.5A，则导电性能好的是________ 物质．

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪粤版物理九年级上册 14.1怎样认识电阻 同步检测题 题型：单选题

    小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大．关于此实验，下列说法正确的是

    A. 小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大

    B. 利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系

    C. 利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系

    D. 为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪粤版物理九年级上册 14.1怎样认识电阻 同步检测题 题型：单选题

    下列做法中，使电阻丝的电阻变大的是

    A．把电阻丝拉长    B．把电阻丝对折

    C．把电阻丝剪掉一段    D．把电阻丝绕成螺丝管

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪科版八年级上册物理 4.5科学探究：凸透镜成像 同步练习题 题型：实验题

    如图甲所示，小文在探究凸透镜成像规律时，将凸透镜A固定在光具座上保持位置不变，使烛焰在光屏上成清晰的像。把烛焰与光屏的位置对换后，在光屏上将观察到倒立、________ （选填“放大”、“缩小”或“等大”）的实像。小文将光屏先后放在如图乙所示位置，在光屏上能观察到大小相等的光斑，凸透镜B的焦距为________ cm。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪粤版物理八年级上册 3.1 光世界巡行 同步检测题 题型：实验题

    小华在地面上铺一张白纸，将刻有边长为3cm等边三角形的纸板正对着太阳，保持纸板与地面距离为1m不变，观察白纸上的光斑。小华用另一张卡片覆盖在三角形孔上（如图所示），遮住孔的一部分，让太阳光透过小孔，将右侧的卡片缓缓向左移动，观察光斑变化情况。上述过程中。

    （1）可以探究光斑的形状与_____的关系（选填“小孔形状”或“小孔大小”）；

    （2）刚开始时，白纸上光斑大小将_____（“变大”、“不变”或“变小”），光斑亮度_____（“增强”、“不变”或“减弱”）；

    （3）当小孔足够小时，此时光斑形状是_____形，继续移动覆盖的卡片，减小通光孔的大小，白纸上光斑大小将_____（“变大”、“不变”或“变小”）。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年沪科版八年级上册物理 2.1动与静同步练习题 题型：简答题

    成语故事＜＜刻舟求剑＞＞：有一次，一个楚国人坐船过江，船到江心时一不小心，他失手把心爱的宝剑掉到了水里，好心的船夫愿意帮他捞剑，可是这个楚国人不慌不忙，把掉剑的位置刻在船身上，说：“不用了，等船靠岸后再说吧!”船靠岸以后，他才请船夫从他刻了记号的船边下水，替他打捞宝剑。

    问：船夫可能找到剑吗___？从物理的角度解释为什么_____？

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    同步练习册答案