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如图所示,分别用定滑轮、动滑轮把重力相同的甲、乙两物体在相同时间内匀速提升相同的高度(不计机械自重和摩擦),则所用拉力F
F(选填“>”、“<”或“=”)拉力做功W
W,拉力做功的功率P
P(选填“>”、“<”或“=”).
分析:本题主要考查两个方面的知识:(1)动滑轮和定滑轮的使用特点:使用定滑轮不能省力,但能改变动力的方向;使用动滑轮不能改变动力的方向,但能省力.(2)根据公式式P=
W
t
可比较功率的大小.
解答:解:
不计机械自重和摩擦,由定、动滑轮的使用特点可知:F=G;F=
1
2
G,所以F>F
如图所示,用定滑轮和动滑轮分别将质量相同的甲、乙两物体匀速提升相同的高度,不计绳重与摩擦,则所做的有用功一样大,
由于要克服动滑轮重力的作用,所以使用动滑轮做的总功多,拉力做功W<W
因为做功时间相同,根据公式P=
W
t
可知使用动滑轮做功的功率大,所以P<P
故答案为:>;<;<.
点评:本题考查拉力、做功、功率大小的比较,解题关键是知道使用动滑轮要克服动滑轮重力做功,在有用功相同的情况下,使用动滑轮所做的总功多.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

如图是研究欧姆定律的实验装置.
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(1)图中有一根导线连接错误,请在错线上打“×”并改正过来;开关闭合后,电流表和电压表的示数如图所示,则定值电阻R1=
 

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(2)换用定值电阻R2,要使其两端电压增大,滑动变阻器的滑片P应向
 
移动,实验得到下列一组数据:
电压U/A 2 4 6 8 10
电流I/A 0.4 0.8 1.2 1.6 2.0
(3)图是分别用R1、R2进行实验所作的图象,其中R1、R2分别用直线
 
 
表示.综合图象中的虚线AB,可以得出的结论是:在
 
一定时,
 

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科目:初中物理 来源: 题型:

一个额定电压是6V的小灯泡,其正常工作时通过的电流约为0.3A.小明想测定这个小灯泡的额定功率,实验室中有如下器材:
电流表、电压表、开关各一个,三个规格分别为“10Ω lA”、“50Ω 0.5A'’和“1kΩ IA“的滑动变阻器,导线若干,电源(电压为12V).
(1)小明设汁了如图所示电路图,通过分析你认为小明应选用规格为
50Ω0.5A
50Ω0.5A
的滑动变阻器.
(2)图中已连接了部分电路.请你根据所示电路图.用笔画线代替导线,将电路连接完整.

(3)小明正确选择了滑动变阻器,将电路补充连接后,闭合开关,发现灯泡发 光较暗,电流表有示数.任意移动滑动变阻器的滑片,电压表示数不变(示数不为零)且小于6V.具体原因是
滑动变阻器同时接到下面两个接线柱上(滑动变阻器接成了定值电阻)
滑动变阻器同时接到下面两个接线柱上(滑动变阻器接成了定值电阻)

(4)小明排除故障后,继续实验.闭合开关前滑动变阻器的滑片应调到
D
D
端(选填“C”或“D”).
当电压表的示数为6V时.电流表的示数(如图所示)为
0.32
0.32
A,小灯泡的额定功率是
1.92
1.92
W.
(5)不改变上面连好的电路,还可以完成的实验有:
伏安法测电阻的实验
伏安法测电阻的实验
(写出一个即可).

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是小明同学探究“一段电路中的电流跟电阻的关系”的实验电路图.
(1)根据甲图,用笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)在连接电路时,开关应处于
断开
断开
状态.闭合开关前,图乙中滑动变阻器的滑片P应位于最
(选填“左”或“右”)端.
(3)小明同学正确连接电路后,闭合开关,移动滑动变阻器滑片,发现电流表无示数,电压表有示数,其原因可能是
电阻R处有断路
电阻R处有断路

实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
3 15
(4)检查完线路后,小明先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后他又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为
3
3
V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.
(5)分析小明三次试验数据可能得到的结论是:
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比
在电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图是研究欧姆定律的实验装置.
(1)图中有一根导线连接错误,请在错线上打“×”,并改正过来.根据改正后的实物图,在方框中画出电路图.

(2)开关闭合后,两只电表的示数如图所示,则定值电阻R1=
5
5
Ω.

(3)如图是分别用R1、R2进行实验所作的图象,其中R2=
10
10
Ω,要使R2两端达到表盘中所示的电压值,滑片P应向
移动.

下表是定值电阻为R3时的实验数据,请将空项填上.
实验次数 1 2 3
电压U/V 3 9
电流I/A 0.1 0.25

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科目:初中物理 来源: 题型:

某物理实验小组的同学用如图所示的器材“探究电流跟电阻关系”,其中电源电压恒为6V,滑动变阻器上标有“35Ω 1 A”字样。阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω的定值电阻四个。

(1)甲同学连接的部分电路如图所示。请将电路连接完整。

   (1)甲同学连接的部分电路如图所示,请用笔划线代替导线,按电路图将实物连接起来。他连接电路时,开关应该________

(2)乙同学连接完电路后,闭合开关,发现阻值为5Ω的定值电阻很烫且发出焦臭味,电流表电压表都有示数,且电压表示数近似为电源电压,则造成上述现象的原因可能是________________________________________

(3)乙排除故障后,当定值电阻为10Ω时,测出电流表示数如上图所示,则电流表示数为________A,将10Ω电阻换成15Ω后,应当移动滑动变阻器的滑片,直到电压表示数为________V。

(4)此实验得到的结论是:电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成________。(选填“正比,反比”)

(5)若不添加器材,乙认为用上述器材还可以完成探究电流与电压关系的实验,你认为他的想法是________ (选填“正确,错误”)的。

(6)丙同学用相同的器材完成实验并记录了数据,数据如上表所示,在与老师交流的过程中,老师发现表中第________组数据是编造的,不可能从实验中得到,其原因是:________________________________________________________________

甲图               乙图   丙同学数据

定值电阻

(Ω)

电流表示数

(A)

l

5

0.40

2

10

0.20

3

15

0.13

4

20

0.10

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