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12.如图所示,两支相同的试管内装有质量相等的不同液体,若按图中方式放置时,两管的液面处于同一水平面上,由此可知管内液体密度ρ>ρ,液体对管底的压强p>p.试管对桌面的压强p′<p′.(均选填“>”、“<”或“=”).

分析 (1)甲乙两种放置方法,V<V,由液体质量相同,可得液体的密度关系,又因为h相同,根据液体压强公式p=ρgh分析.
(2)试管对桌面的等于试管和试管内液体的重力之和,比较试管竖直放置和倾斜放置的受力面积,再根据p=$\frac{F}{S}$分析试管对桌面的压强大小.

解答 解:
(1)由图可知,甲试管中的液体体积要比乙试管中的液体体积小,
因液体的质量相同,所以根据ρ=$\frac{m}{V}$可知,甲液体的密度比乙液体密度大,即ρ>ρ
(2)又因为两试管中液面等高,所以由液体压强公式p=ρgh可知,p>p
(3)两支相同的试管内装有质量相等的不同液体,则两试管的总重力相同,两试管对桌面的压力相等,试管倾斜放置时受力面积较小,根据p=$\frac{F}{S}$可知,试管倾斜放置时对桌面的压强较大,即p′<p′.
故答案为:>;>;<.

点评 根据图中所装液体情形和质量相等找出液体密度关系是本题关键;利用控制变量法作定性分析.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.家庭用电问题:下面是小宇家的用电器和电路布线图:

下面是小宇家几台家用电器的铭牌:

(1)小宇发现洗手间的灯不亮了,而灯泡没坏.于是他闭合开关,用试电笔分别测试a、b…f各点,发现测试a、b、c三点时试电笔发光,而测试d、e、f时不发光.这说明cd两点间发生了断路.于是他很快修好了该电路.
(2)夏天的夜晚,小宇洗完衣服正在用洗衣机脱水,三只“220V 60W”的灯和其它的用电器都在正常工作,这时通过保险丝的电流是3.1A.
(3)这天,物业公司的工作人员来收电费了,他观察了现在的电度表盘,然后从笔记本上查出上个月的示数是106.7kW•h,若按每度电0.6元计算,小宇家本月应该缴电费42.3元.下图是去年一年小宇家耗电情况的图象,可见8月份用电最多.

(4)在电阻一定时,电流越大,导体在相同时间内产生的热量越多.根据这一原理,小宇家的电路中加入了保险丝.保险丝是由电阻比较大、熔点比较低的铅梯合金制成.当电流过大时,温度升高到一定程度,保险丝自动熔断,保护了电路.
(5)小宇在看电视新闻,电视中的信息源于从电视台发出的信号.该信号被电视机的天线接收下来,然后通过显像管将电信号变成图象;通过扬声器将电信号变成声音.这样我们就可以看到图象、听到声音.
(6)小宇想在卧室安装一个照明电灯和一个红色电源指示灯.要求:只要有电,红色电源指示灯就一直亮着;照明电灯则由开关控制.请你在图中卧室的位置帮他画好电路图.

(7)小宇做了一个可以调节亮度的迷你型夜灯,已知小灯泡铭牌是“6V 3.6W”,电池电压为9V,变阻器的变阻范围是0~20Ω,灯泡的发光效率为30%.变阻器的电阻调至多大时,小灯泡实际功率是2.5W?此时小灯泡的发光功率为多大?

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

3.电源、电压的作用:电源为电路提供电压,电压使电路形成电流.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为了比较甲、乙两种液体的吸热能力,某同学设计了以下实验:
a.在两个同样的烧杯中,分别装入等体积的甲、乙两种液体;
b.用温度计分别测出甲、乙两种液体的初温;
c.在两个烧杯中分别装入功率相同的电热器,且加热时间相同;
d.用温度计分别测出甲、乙两种液体的末温.
请解答下列问题:
(1)在上述a、b、c、d四个实验步骤中,存在错误的是步骤a(填写步骤前的字母),该步骤中错误的内容应改为“等质量”.
(2)步骤c中“加热时间相同”是为了使甲、乙两种液体吸收相同的热量.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

7.在一电压恒定的电路中,电阻值R增大时,电流就随之 (  )
A.减小B.增大C.不变D.无法确定

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.转速为2400r/min的四冲程内燃机,每秒钟经过80个冲程,做功20次,若该内燃机功率是10000W,则一次做功500J.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.现要测量一只阻值约为数百欧的电阻RX.能提供的器材有:干电池两节、学生用电压表(量程为0~3V、0~15V)、学生用电流表(量程为0~0.6A、0~3A)、滑动变阻器R(100Ω 2A)和电阻箱R0(0~9999Ω、5A)各一只、开关和导线若干.各组同学都提出了自己的设计方案,如图是其中三组同学的设计方案(电路图).下面是课堂上教师和学生的部分对话:
老师:“同学们很聪明,这三种方案中,是否都是可行的?”
丙组的一位同学:“甲组方案不可行,因为电流小于电流表的分度值,不能准确测量.
老师:“乙组同学设计的电路,如何测量出Rx的阻值呢?请乙组同学汇报一下.”
乙组中一位同学:“将滑动变阻器滑片调至最左端,读出电压表的示数为U,再将滑片调至阻值最右端,读出电压表的示数为Ux,结合滑动变阻器的铭牌就可以得出电阻Rx的阻值为:$\frac{100Ω×{U}_{X}}{U-{U}_{X}}$.”
老师:“乙组同学设计的电路很好!丙组同学设计的电路相比乙组电路哪种方案更优秀?”
丙组中一位同学:“我们组的实验方案更优秀,因为我们的方案不仅能测量出未知电阻的阻值,而且测量结果可以比乙组更准确!”理由是:可以多次实验求平均值,减小误差.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

20.利用如图所示的电路图,既可以测定小灯泡的电阻,又可以测定小灯泡的电功率.

(1)前者的实验原理是R=$\frac{U}{I}$;后者的实验原理是P=UI.
(2)小明图甲电路图连接好实物图,检查无误后开始实验,当滑片移动至某一位置,小灯泡发光,此时电流表和电压表的示数见图乙丙所示,则此时小灯泡的电阻为7.5Ω;小灯泡实际消耗的功率为0.3W.
(3)在这两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片.请你说出这一操作的主要目的有什么不同.前者是改变小灯泡电流及两端的电压,实现多次测量;
后者是通过滑片的移动,连续改变小灯泡两端电压,以便使小灯泡两端达到额定电压.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.如图所示分析:当S1闭合时L1、L2串联,当S2闭合时灯泡L2发光,当S3闭合时灯泡L1发光,当S1、S2闭合时灯泡L2发光,当S1、S3闭合时灯泡L1发光,当S2,S3闭合时L1、L2并联,当S1、S2、S3闭合时短路.

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