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如图所示,测定滑轮组的机械效率时,所用钩码质量为200g,几位同学用弹簧测力计测出拉力F的读数如下,其中肯定错误的是(  )
分析:先根据G=mg求出钩码的重力,然后根据滑轮组的装置图判断出承担重物的绳子股数,再根据F=
1
n
G求出理想状况下绳子末端的拉力,即弹簧测力计的示数.在实际情况下,还要考虑到动滑轮重、绳重、绳子与滑轮之间的摩擦,绳子末端的拉力要更大一些,由此作出判断.
解答:解:钩码的质量是200g,重力G=mg=200×10-3kg×10N/kg=2N;
图中滑轮组的绳子股数为3(先数出所有的绳子段数,然后看最后一段绳子是不是由动滑轮引出来的,若是就算上,若不是就不算).
在理想状况下,绳子末端的拉力即弹簧测力计的示数F=
1
n
G=
1
3
×2N≈0.67N;若考虑到动滑轮重、绳子重和摩擦,绳子末端的拉力就大于0.67N.
故选D.
点评:此题考查滑轮组的有关计算,要求学生对于滑轮组承担重物的绳子股数、绳子末端拉力的计算能够灵活的应用.解答此题的关键是首先计算出理想状况下绳子末端的拉力,然后再作出判断.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

(2013?西藏一模)如图所示是“测定滑轮组机械效率”的实验,所用的钩码每个重1N,则:
(1)实验时应
匀速
匀速
向上拉动弹簧秤;
(2)若在上升中弹簧秤的示数是0.9N,钩码上升的距离是0.1m,那么拉力移动的距离是
0.3
0.3
m,所做的有用功是
0.2
0.2
J,此滑轮组的机械效率是
74%
74%

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是测定滑轮组机械效率时所用的滑轮.
(1)请在图中画出该滑轮组绳子的两组绕法.
(2)任选一组完善下列实验步骤:
A.按组装图把实验器材装配好
B.用弹簧秤测量出重物的重力
C.在动滑轮下面挂上重物,并分别记下重物和弹簧秤的位置
D.
竖直匀速
竖直匀速
拉弹簧秤,使重物上升一段距离,读出
弹簧秤读数
弹簧秤读数

E.用刻度尺分别量出物体和
绳子自由端
绳子自由端
移动的距离
F.由测得的数据,求出滑轮组的机械效率
(3)若在这个实验中,若物重6N,重物上升了20cm,弹簧秤示数为4N,弹簧秤上升了40cm,则该实验的绳子绕法应为第
组,该滑轮组的机械效率η=
75%
75%

(4)试分析一下本实验中的机械效率不能达到100%的原因.(至少写出两条)

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是测定滑轮组机械效率的实验装置.
(1)应
匀速竖直
匀速竖直
向上拉弹簧秤使物体A升高,从弹簧秤上读出
拉力
拉力
的值;用刻度尺测出重物
上升的高度
上升的高度
绳端移动的距离
绳端移动的距离
;用弹簧秤测
物重
物重

(2)机械效率η=
Gh
Fs
Gh
Fs

(3)实验中得到的一组数据列在下表,由这组数据可算出:有用功W1=
0.81
0.81
J,总功W2=
0.9
0.9
J,机械效率η=
90%
90%

弹簧秤拉力F(N) 物重G (N) 物体移动的距离h (m) 弹簧秤移动距离S(m)
2.0 5.4 0.15 0.45
(4)如果实验中,没有刻度尺,只有弹簧秤,那么图九所示滑轮组,只有用弹簧秤测出G、F,再由h和S的关系,可算出η,这时η=
G
3F
G
3F

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科目:初中物理 来源: 题型:

如图所示是“测定滑轮组机械效率”的装置.
次数 钩码重G/N 钩码上升的高度h/m 拉力F/N 细线自由端移动的距离s/m 机械效率η/%
1 1 0.1 0.6 0.3 55.6
2 2 0.1 0.9 0.3 74.1
3 3 0.1 0.3
(1)小明同学做实验测量的有关数据如表,第3次实验的拉力读数如图所示,则第3次实验的机械效率为
83.3%
83.3%

(2)从表中可以得到的结论是:滑轮组的机械效率与
钩码重
钩码重
有关.
(3)小芳对上述三个机械效率取平均值,并认为它是这个滑轮组准确的机械效率,这种做法对吗?为什么?
不对,因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义
不对,因为滑轮组的机械效率不是一个定值,求平均值无意义

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