分析 (1)保持弹簧材料、粗细相同,原长不同,改变拉力大小,对比伸长量的大小关系,这是探究弹簧伸长量与原长的关系;实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,保持了弹簧材料、粗细相同,原长不同;
(2)多次测量找普遍规律;实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化,探究伸长量与拉力大小的关系;
(3)在弹性限度内,弹簧的伸长与受到的拉力成正比,当弹簧受到的拉力一定时,弹簧伸长的越长,弹簧测力计就越灵敏.
解答 解:(1)保持弹簧材料、粗细相同,原长不同,改变拉力大小,对比伸长量的大小关系,这是探究弹簧伸长量与原长的关系,故是研究猜想2;
实验方案中将“一根弹簧剪成长度不同的两根”,保持了弹簧材料、粗细相同,原长不同;
(2)探究步骤③改变拉力的大小,重复实验步骤①②,的目的是多次测量找普遍规律;
实验方案中“用大小相同的力拉弹簧”观察伸长量的变化,探究伸长量与拉力大小的关系;
(3)由图象可知,在相同拉力作用下,弹簧A的伸长量大,弹簧A较灵敏,可以用来制作精确程度较高的弹簧测力计;
故答案为:(1)2; 得到材料、粗细均相同的两根弹簧;(2)多次测量找普遍规律;拉力大小;(4)A.
点评 本题考查了学生探究思维中控制变量法的应用,分析问题注意所控制的不变量,改变量引起的变化是解题关键.
科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 1:2 | B. | 2:1 | C. | 4:1 | D. | 8:1 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | p、F、f均不变 | B. | p变大,F、f不变 | ||
C. | F变小、p不变、f变小 | D. | p变大,F不变、f变大 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 分子间仅存在吸引力,不存在排斥力 | |
B. | 在原子核、电子和原子中,尺度最小的是原子核 | |
C. | 根据银河系的直径大约为8万光年,可知光年是时间单位 | |
D. | 汤姆生发现了电子,卢瑟福建立了原子的核式结构模型 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 潜水艇模型是通过改变潜艇的重力实现浮沉的 | |
B. | 向内推注射器的活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉 | |
C. | 向外拉注射器的活塞,试管内水量适当时,可实现潜艇悬浮 | |
D. | 潜艇模型的浮力变大时.潜艇模型开始上升 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 不相互接触的物体也会产生力的作用,说明力可以脱离物体存在 | |
B. | 物体的运动状态没有发生改变,物体也可能受到力的作用 | |
C. | 施力物体先施加力,经过一段时间后受力物体才受到力 | |
D. | 受力物体只受力的作用,不对施力物体施加力的作用 |
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