【题目】小媛和小晖按照课本要求“探究并联电路中电流的关系”,他们设计的电路如图1所示.
(1)为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行______,小媛在闭合开关时发现所使用的电流表如图2所示,根据你的分析认为原因可能是__________.
(2)在实验过程中他们连接了如图3所示的电路闭合开关后,观察到灯L2______(选填“发光”或“不发光”):通过分析电路连接情况,该电路存在的问题是:_____(写出一条即可).
(3)请在图3上只改动一根导线,符合L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器.(要求:在需要改动的导线上画“×”,用笔将改动后的导线画出,导线不许交叉).
(________________)
(4)电路连接好后,将第一次测出的电流值填入下表:
实验次数 | A处的电流IA/A | B处的电流IB/A | C处的电流IC/A |
1 | 0.10 | 0.12 | 0.22 |
2 | 0.22 | 0.24 | 0.46 |
3 | 0.26 | 0.30 | 0.56 |
(5)为防止个别偶然因素的影响,他们采用以下两种方法之一来重复实验,并完成第二次和第三次测量.
方法一:改变电源电压;
方法二:更换其中一条支路中的灯泡(规格不同).表格完成后通过对数据分析可知:
①上面实验是采用的方法是_________来进行的;
②由实验数据可以得出的结论是:并联电路中干路电流等于______________.
③改变A、B、C处电流大小进行多次实验的目的是:___________.
(6)实验评估:小晖同学发现用一只电流表分别接入A、B、C三处比较麻烦,对此你的改进办法是:_______
【答案】试触 电流表正负极接线柱接反 不发光 L2被短路 方法一 各支路电流之和 使实验具有普遍性 详见解析
【解析】
(1)[1]为了防止损坏电流表,在不能事先估计电流大小的情况下,应先进行试触,以正确选择电流表或电流表的量程;
[2]在闭合开关时发现所使用的电流表如图2所示,电流表的指针向着没有刻度的一侧偏转,说明正负接线柱接错了;
(2)[3][4]由图3可知:灯L1正常接在电路中,灯泡L2被短路,因此灯L1发光,灯L2不发光;
(3)[5]由图3所示的电路可知,电流表A2与灯L2被短路,电流表A2正负接线柱接反了;要使L1、L2并联,电流表A1测干路电流,A2测灯L2的电流,开关控制所有用电器,改正后的电路图如图所示:
(4)①[6]比较后面两次实验与第一次实验的数据可知,两支路对应的电流均成倍增大,故应该是改变了电源电压;因为如果是方法二更换其中一条支路中的小灯泡,则另一条支路的电流应该不变;所以采用的是方法一;
②[7]由表中实验数据可知,并联电路中干路的电流等于各支路电流之和;
③[8]他们多次实验的目的是得出普遍性的规律;
(6)[9]改进的方法:用三只电流表分别接入A、B、C三处.
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【题目】小明在探究并联电路电流规律的实验中,如图甲是实验的电路图。
(1)在连接电路时发现,刚接好最后一根导线,表的指针就发生了偏转,由此可知在连接电路时,他忘 了_____________;
(2)他先将电流表接A处,闭合开关后,观察到灯L2发光,但灯L1不发光,电流表的示数为零,电路可能存在的故障是:__________________________;
(3)他在测量B处的电流时,发现电流表的指针偏转如图乙所示,原因是_____________;在排除故障后,电流表的示数如图丙所示,则电流表的示数为_____________A;
(4)在解决了以上问题后,将电流表分别接入A、B、C三点处,闭合开关,测出了一组电流并记录在表格中,立即得出了并联电路的电流规律。请你指出他们实验应改进方法是________________________;
(5)改进实验方法后,得出并联电路的电流规律,是__________________________;
(6)实验结束后,小明又利用器材连接了如图丁所示的电路图,当开关S由断开到闭合时,电流表A2的示数_____________________(选填“变大”“变小”或“不变”)
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【题目】如图,用手将铁丝反复弯折十余次后,我们会发现,铁丝的弯折处的温度升高了,同时,被手握住的那部 分铁丝的温度也升高了,说明铁丝的内能 ,但这两部分内能的改变是有区别的,前者是通过 方式改变的,后者是通过 方式改变的.
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【题目】为了比较水和食用油的吸热能力,小明用两个相同的装置做了如图所示的实验.用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值, 并用钟表记录加热时间.
(1)在实验过程中控制加热时间相同,通过比较_____ 来研究水和食用油吸热能力的差异.
(2)在此实验中,水和食用油的初温相同,如果要使它们最后温度相同,就要给_____加热更长的时间,此时水吸收的热量_____(选填“大于”或“小于” 或“等于”)食用油吸收的热量.
(3)通过实验可以得出“不同的物质吸热能力不同”的结论,物质的这种特性用_____这个物理量来描述.
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【题目】小明为自家的花卉大棚设计了一套智能电路管理系统,整个电路的通断可以通过手动控制开关S1或手机远程控制开关S2实现.当大棚内光线较暗时,光控开关S3自动闭合,接通灯泡;当需要给大棚通风时,闭合开关S4,启动风机.灯泡和风机均可独立工作,以下简化电路图符合要求的是
A.B..
C..D.
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【题目】小明将铁丝快速弯折十余次,铁丝弯折处的温度会升高.以下四个事例中能量转化方式与之相同的是( )
甲:活塞下压,棉花团点燃
乙:按动电火花发生器按钮,盒盖飞出
丙:汽油机压缩冲程
丁:汽油机做功冲程
A.甲、丙B.甲、丁C.乙、丙D.乙、丁
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【题目】小莉想研究“在并联电路中,开关的位置是否会影响它的控制作用”,于是她找来了器材并按如图所示电路连接实物进行实验.
(1)把开关连在干路的A处,闭合、断开开关时,发现它可以控制________.
(2)把开关连在一条支路B处,闭合、断开开关,发现它可以控制________,但________的工作不受影响.
(3)把开关再连接在另一条支路C处,闭合、断开开关,发现它可以控制________,但________的工作不受影响.
(4)通过以上实验分析得出结论:在并联电路中______________.
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【题目】小明猜想“液体的密度ρ越大,其比热容c也越大”.他查到了一些液体的密度如下表.
物质 | 密度ρ/kg m-3 | 物质 | 密度ρ/kg m-3 |
水 | 1.0×103 | 柴油 | 0.8×103 |
煤油 | 0.8×103 | 汽油 | 0.71×103 |
植物油 | 0.9×103 | 酒精 | 0.8×103 |
由于不知道表中各种液体之间比热容的大小关系,需要用实验方法得到.小明选取的三种液体分别是煤油、植物油和水.
(1)实验原理是:_________________.
(2)在设计实验方案时,加热方式选择下列的________________(填字母代号)更科学.
A.用三只相同的酒精灯分别给装煤油、植物油和水的烧杯加热
B.用三只相同的电热器分别浸没在装煤油、植物油和水中加热
(3)实验中要控制的变量是:液体的质量和_________________.
(4)在三种液体都不沸腾的前提下,小明认为要把三种液体加热到相同的温度然后进行比较:小兴认为要加热相同的时间然后进行比较.你认为方法可行的是______________ (选填“仅小明可行”、“仅小兴可行”、“两人都可行”).
(5)在液体沸腾前,小明将测得的数据记录下来,并绘制成了如图所示的升高温度-时间实验图线.已知水的比热容比另外两种液体的大,由图可知,图线_____ (选填 “甲”“乙”或“丙”)表示的是水.
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【题目】现有一标有“2.5V”字样的小灯泡,小亮设计实验测量其不同电压下的电功率.
(1)正确连接电路,闭合开关,发现小灯泡不亮,电压表有示数,电流表指针几乎不动,产生这种现象的原因是_____.
(2)排除故障,继续实验,如图甲所示是某次实验电流表的示数为_____A.最后根据实验数据画出I﹣U图象,如图乙所示,根据图象求出小灯泡正常发光时的功率为_____W.
(3)通过分析I﹣U图象,发现小灯泡的电阻随电压升高逐渐变大,其原因是_____.
(4)利用所给器材,该实验装置_____(选填“能”或“不能”)用来验证欧姆定律中电流与电压的关系.
(5)完成上述实验后,小亮又重新设计了电路,如图丙所示,测量另一个小灯泡的额定功率,这个小灯泡正常工作的电流为I1.请完成实验步骤(已知电源电压为U).
①只闭合开关S1,移动滑动变阻器R2的滑片,使电流表示数为_____;
②只闭合开关S2,保持滑动变阻器R2的滑片位置不变,_____使电流表示数为I1;再将滑动变阻器R2的滑片调到最左端,读出电流表的示数为I2;
③则小灯泡的额定功率表达式为P额=_____.
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