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18.用如图所示的几种简单机械提起相同重物G,机械自重不可忽略,不考虑摩擦,则最小的力是(  )
A.B.C.D.

分析 ①使用杠杆时,动力臂是阻力臂的几倍,动力就是阻力的几分之一;
②定滑轮不能省力,拉力等于重力;
③动滑轮可以省一半力;
④使用滑轮组时,承担物重的绳子有几段,拉力就是物重的几分之一.

解答 解:设机械自重为G′
A、此图中,动力臂是阻力臂的2倍,根据杠杆平衡条件F1L=G×$\frac{1}{2}$L+G′×$\frac{1}{2}$L;则F1=$\frac{G+G′}{2}$;
B、此图中,动力臂是阻力臂的2倍,根据杠杆平衡条件可得,F2×$\frac{2}{3}$L+$\frac{2G′}{3}$×$\frac{1}{3}$L=G×$\frac{1}{3}$L+$\frac{G′}{3}$×$\frac{L}{6}$,
则F2=$\frac{2G-G′}{4}$,
C、此图是定滑轮,由定滑轮及其工作特点可知,不省力,即F3=G;
D、此图是动滑轮,由动滑轮及其工作特点可知,省一半的力,因为机械自重不可忽略,所以F4=$\frac{1}{2}$(G+G′);
由以上计算可得,可知,比较F2与F1或F4即可,
将F2=$\frac{2G-G′}{4}$与F1=$\frac{G+G′}{2}$比较,可得,最小的力是F2<F1
故选B.

点评 此题主要考查杠杆平衡条件的应用,滑轮组绳子拉力的计算,定滑轮及其工作特点和动滑轮及其工作特点等知识点,综合性强,难易程度适中,是一道很典型的题目.

练习册系列答案
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8.为探究阻力对物体运动距离的影响,小明做了如图甲所示的实验.

(1)三次实验时必需使小车从斜面的同一高度滑下,这是为了使小车在三种平面上开始运动时的速度相同,这一操作体现出的科学探究方法是控制变量法.
(2)实验中可以看出,小车在水平面上受到的摩擦力最大的是在毛巾表面运动,这说明小车受到的摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关.
(3)实验发现小车受到的阻力越小,它前进的距离就越长(越长/越短),速度减小得越慢(越快/越慢).
(4)由此可以推断:假如小车受到的阻力为零,它将做匀速直线运动.
(5)实验结束后,小明提出了一个问题,实验中要用同一小车,是不是说明小车在同一水平表面上滑行的距离还与小车的质量有关?为此,他设计了如图乙的装置及以下探究方案:
A.让一辆小车从光滑斜面上某位置由静止滑下,测出它在水平木板面上运动的距离s1
B.给小车车厢里添加适当的钩码,并使小车从同一高度由静止滑下,测出它在水平木板面运动的距离s2
C.再继续增加钩码数量,重复步骤B;
D.比较各次水平运动距离s的大小,归纳出结论.
①对于上述探究方案中,给小车添加钩码的目的是:增大小车的质量.
②假设各次小车在水平面上运动时所受的摩擦力均相同,根据你的生活经验推测:s2>s1(选填:“>”、“=”或“<”).
③小明的探究方案合理吗?不合理.为什么?因压力不同,小车所受的摩擦力不同,不能满足控制变量,所以不合理.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图所示,一个装水的密封杯子放在水平桌面上,若将杯子倒过来,则(  )
A.水对杯底的压强变小B.水对杯底的压力不变
C.杯子对桌面的压强变大D.杯子对桌面的压力变小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.物理学中把具有流动性的液体和气体统称为流体.当流体处于流动状态时,其内部各处的压强有什么规律呢?
小李同学将粗细不同的玻璃管装置接到水流稳定的自来水管上,当水在玻璃管中流动时,可以看到两个竖直管中水面的高度并不相同,实验现象如图a所示.接着,小李同学又自制了一个飞机机翼模型,将其固定在托盘测力计上,观察测力计示数,如图b所示,在机翼模型正前方用电扇迎面吹风来模拟飞机飞行时的气流,观察到测力计的示数变小了.
(1)由图a所示的实验现象,可得出流体压强与流速之间的关系的初步结论是:流速越大的位置压强越小.
(2)在图b所示的实验中,电扇转动后,托盘测力计的示数变小了,原因是:机翼上凸下平,相同时间内,上方气流通过机翼的路程大于下方气流通过机翼的路程,上方气流速度大于下方气流速度,造成机翼上方压强小于下方压强,所以机翼获得向上的升力,使测力计读数变小.(选填“大于”或“小于”)
(3)在下列情形中,能够运用上述结论进行解释的是BDE.(选填序号)
A、将氢气球放手后,它会飘向空中B、大风吹过,未插住插销的窗户向外推开
C、直升飞机能够停在空中一定高度处
D、地铁站台上,人必须在警戒线外候车
E、船舶航行时应避免两艘靠近的船并排前进

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13.如图所示,①②③④为探究物理规律的四个实验,abcd为物理规律的应用实例,箭头表示规律和应用的对应关系,其中对应关系正确的是(  )
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10.如图是用电热水壶烧水的情景,下列说法正确的是(  )
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