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    13．每一次物理学的重大反应都会影响人类社会的进步和发展，物理学家牛顿发现了万有引力定律，才有了今天的通讯卫星；如图所示的实验时著名的托里拆利实验，通过这个实验测出了大气压强的值．

    分析 根据对科学家及其重要贡献的掌握分析答题．

    解答 解：牛顿发现了万有引力定律；托里拆利通过这个实验第一个测出了大气压的值．
    故答案为：牛顿； 托里拆利．

    点评 熟练掌握物理学常识即可正确解题，平时要注意物理学史的学习．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．图中是一个两面粗糙程度相同的斜面，∠β大于∠α，同一个物体分别在AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点，所做功分别为WA、WB，两次的机械效率分别为ηA、ηB，则（　　）
    A．WA=WB　 ηA＜ηBB．WA=WB　 ηA＞ηBC．WA＜WB　 ηA＜ηBD．WA＞WB　 ηA＜ηB

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．四个悬挂着的轻质泡沫小球，相互作用的情况如图所示，A球与丝绸摩擦过的玻璃棒相互吸引，那么下列说法正确的是（　　）
    A．A球可能不带电B．B球一定带正电C．C球一定带负电D．D球可能带负电

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    1．如图所示的雪地摩托车是一款冬季越野装备，该车（　　）
    A．行驶后在雪地上留下印迹表明力能改变物体的形状
    B．发动机的做功冲程是将机械能转化为内能
    C．车轮上装有履带是为了减小对雪地的压力
    D．履带上有花纹是为了减小摩擦

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    8．压敏电阻的阻值是随所受压力的增大而减小的，小聪同学想设计一个通过电表示数反映压敏电阻所受压力大小的电路，要求压力增大时电表示数增大，如图所示的电路符合要求的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    18．寒假期间，正在读初二的小刚进行了综合实践活动--测量大米的密度

    （1）把天平放在水平台面上，取下两侧的橡胶垫圈，指针就开始摆动．先将游码称动标尺左端的零刻度处，发现分度盘上的指针位置如图甲所示，则应将平衡螺母向左端调节（选填“左”或“右”），直到天平平衡．
    （2）调节完成后，用天平测得空烧杯的质量如图乙所示，则空烧杯的质量为46.2g，再测得装入适量大米时烧杯和大米总质量为176.7g．
    （3）将大米倒入空量筒，压实抹平，测得其体积如图丙所示，则大米的密度为1.45×103kg/m3
    （4）测得大米的密度比真实值偏小（选填“偏大”或“偏小”）．若将大米全部倒出，再将量筒中倒入等体积的水，则量筒对水平桌面的压强将变小（选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    5．一个质量为120g、密度为0.8g/cm3的物体漂浮在水面上，则此物体受到的浮力为1.2N，用手使其浸没在水中静止时，手对物体的压力是0.3N．（g取10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    2．如图所示，甲杯中盛有热水，乙杯中盛有冰水，在室内放置一段时间，两杯壁都会出现小水珠．其中在内壁出现水珠的是甲杯；乙杯中的冰块在熔化过程中，冰和水的总体积变小（选填“变大”、“变小，或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    3．为了“探究物体动能大小与哪些因素”有关，同学们设计了图甲、乙所示的实验装置来进行实验．

    （1）图甲是让不同质量的小球沿同一光滑斜面从B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是速度相同时，物体的质量越大，动能越大；
    （2）图乙是让质量相同的小球沿同一光滑斜面分别从A、B处由静止自由释放，然后分别撞击到放在同一水平面上的同一木块，木块在水平面运动一段距离后静止时的情景．据此你能得出的结论是质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；
    （3）实验中是通过观察小球推动木块运动的距离的大小，来判断小球动能的大小．
    （4）本实验装置的水平面如果绝对光滑，便无法得出结论，理由是如果水平面绝对光滑，小球推木块运动时，木块不受摩擦力，由牛顿第一定律可知木块将永远运动下去，木块通过的距离无法确定，做功的多少也无法确定，所以小球动能的大小就无法比较；
    （5）实验后，同学们联想到在许多交通事故中，造成安全隐患的因素有汽车的“超载”与“超速”，进一步想知道，在影响物体动能大小的因素中，哪个因素对动能影响更大？于是利用上述器材进行了实验测定，得到的数据如表：
    实验序号小球的质量m/g小球自由滚下的高度h/cm木块被撞后运动的距离s/m
    130104
    2302016
    360108
    为了探究“超载”安全隐患，应选择1、3两个序号的实验进行比较；同学们认真分析了表格中对应的实验数据，由此进一步分析可知，当发生交通事故时，由于超速造成的危害更严重．

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