【题目】小明在探究“杠杆平衡条件” 的实验中：
（1）小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向____调节。小明调节杠杆在水平位置平衡的主要目的是_____。
（2）如图甲所示，在杠杆左边A处挂四个相同钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边B处挂同样钩码__________个。
（3）如图乙所示，用弹簧测力计在C处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将______（变大／变小／不变），其原因是______。
（4）做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡。当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时，弹簧秤的示数将__________ 。（填“变大”、“变小”或“不变”，设杠杆质地均匀，支点恰好在杠杆的中心，并且不计支点处摩擦）
（5）小明继续研究杠杆的机械效率，他们用轻绳悬挂杠杆一端的O点作为支点，在B点用轻绳悬挂总重为G的钩码，在A点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计测拉力F，装置如图丁所示，使杠杆缓慢匀速上升, 用刻度尺分别测出A、B两点上升的高度为h1、h2；则：①杠杆机械效率的表达式为η=_____。（用测量的物理量符号表示）②若只将测力计的悬挂点由A移至C点，O、B位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_____（选填“变大”、“变小”或“不变”）。
【答案】左 使杠杆重力的力臂为零 3 变大 拉力的力臂变小 不变 Gh2/Fh1 不变
【解析】
(1)杠杆重心右移应将左端平衡螺母向左调节，直至重心移到支点处，使杠杆重力的力臂为零；杠杆在水平位置平衡，力臂在杠杆上便于测量力臂大小；(2)设一个钩码的重力为G，杠杆一个小格代表L，图甲中，杠杆的左端：4G×3L＝12GL，B处的力臂为4L,杠杆的右端：F2×4L＝12GL,解得F2＝3G，即在B处挂3个同样的钩码；(3)如图丙，弹簧测力计竖直向上拉杠杆时，拉力力臂为OC，弹簧测力计倾斜拉杠杆，拉力的力臂小于OC，拉力力臂变小，拉力变大，弹簧测力计示数变大。(4)做实验时，如图丙所示的杠杆已达到平衡。当杠杆由图乙的位置变成图丙的位置时，其动力臂、阻力臂的比值是不变的，所以在阻力不变的情况下，动力是不变的。故答案为：(1)左;力臂;(2)3;(3)变大;在阻力及阻力臂不变的情况下,动力臂变小,则动力变大;(4)不变。
名校课堂系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图甲所示，是使用汽车打捞水下重物的示意图。汽车通过滑轮牵引水下一个实心长方体重物，在整个打捞过程中，轻质细绳始终处于水平或竖直方向，汽车以恒定的速度v=0.2m/s向右运动，图乙是此过程中汽车拉动重物的功率P随时间t变化的图象。设t=0时汽车开始提升重物，忽略水的阻力、滑轮轮与轴以及绳与滑轮间的摩擦。则（ ）
A.长方体重物的密度是8×103kg/m3
B.长方体重物全部浸没在水中所受浮力大小为4000N
C.整个打捞过程中，汽车拉动重物的拉力大小为3500N
D.打捞前，长方体重物上表面所受水的压力为2.5×103N
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】图是用动滑轮提升物体A的示意图。在竖直向上的拉力F的作用下，重为400N的物体A在20s的时间里，匀速竖直上升了4m。在此过程中，拉力F=250N。绳重、滑轮与轴的摩擦忽略不计。求：
(1)动滑轮对物体所做的功W有；
(2)拉力F的功率P；
(3)动滑轮的机械效率η；
(4)动滑轮受的重力G动。
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】如图所示是“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验：
(1)实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着物块A做________运动，根据__________知识，可知此时弹簧测力计的示数就等于摩擦力的大小，此实验步骤应用到的方法是__________(选填“控制变量法”或“等效替代法”)；
(2)分析图甲、乙可知，在接触面粗糙程度相同时，__________越大，滑动摩擦力越大；
(3)分析图甲和丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力__________(选填“越大”或“越小”)；
(4)如图丁所示，在图丙中物块A上叠放一块与之相同的物块B，用弹簧测力计拉着物块A，使物块B随A一起做匀速直线运动。弹簧测力计示数为F4，则F4:F3=_______；此运动过程中，物块B受到的摩擦力fB=___________N。
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【题目】如图所示，一足够长的刚性轻板（不易弯曲，且不计本身重量），A端用绳系住，并将绳的另一端固定在地面上，绳能承受的最大拉力为F绳=1500牛，用一支架将轻板支撑在O处，板刚好水平，设OA=0.5米，有一个重为250N的小孩，从O点开始出发，以v=0.5米/秒的速度向另一端缓慢行走，求：
（1）行走2秒后绳的拉力．
（2）行走多长时间，刚好绳被拉断．
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【题目】小明使用几个相同的滑轮分别进行机械效率的测定，如图所示．他们将测得钩码重G、拉力F、钩码上升的高度h、测力计移动的距离s，并将计算出的有用功W有用、总功W总和机械效率η数据一并记入下表：
（1）在实验操作中应竖直向上___________拉动弹簧测力计。表格中数据★=___________；
（2）比较实验1、2，第2次的机械效率较低，主要原因是_________________________；
（3）比较实验2、3，影响这两次实验机械效率不同的主要因素是_____________，使用滑轮组的优点是既可以________________，又可以 ______________。
（4）有的同学认为：“机械越省力，它的机械效率越高”。你认为这句话是__________的（正确/错误）。
（5）小明突发奇想，如果在测量3图装置的机械效率时，用弹簧测力计提着钩码匀速向下运动，那么所测得的机械效率将____________（变大/变小/不变）。
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【题目】(1)李明取来托盘天平放在水平桌面上,发现分度盘如图甲所示。他应先将天平的平衡螺母向_____移动。
(2)用天平测出空烧杯的质量为16 g,在烧杯中倒入适量的酱油,测出烧杯和酱油的总质量如图乙所示,将烧杯中的酱油全部倒入量筒中,酱油的体积如图丙所示,则烧杯中酱油的质量为_____g,酱油的密度为_____kg/m3。此法测出的酱油密度比真实值_____(选填“偏大”或“偏小”)。
(3)为了避免测量中烧杯沾有液体的影响,李明又想到另一种方法测量酱油的密度,他添加两个完全相同的烧杯和适量的水,实验步骤如下:
①调好天平,用天平测出空烧杯质量为m0;
②将一个烧杯_____,用天平测出烧杯和水的总质量为m1;
③用另一个相同的烧杯装满酱油,用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2;
④则酱油的密度表达式ρ=_____(已知水的密度为ρ水)。
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【题目】小明将装有热奶的奶瓶放入室温的水中,水温约为20℃,热奶的温度约为90℃,测量相关数据，画出了水和奶的温度随时间变化的图线，如图所示.
（1）其中曲线_____是表示热奶温度随时间的变化情况,大约经过15min时间，热奶和水温度达到相同.从图象可以看出,热奶温度随放热时间的变化特点是_____（选 填“温度先慢后快地降低”或“温度先快后慢地降低”）
（2）小明还发现，放在室内的热水冬天比夏天冷却快.为了研究“热水冷却快慢与哪些因素有关”，小明进行了以下实验探究：
（提出问题）热水冷却快慢与哪些因素有关？
（进行猜想）
猜想一：热水冷却的快慢与温差有关（温差=热水温度-环境温度）；
猜想二：热水冷却的快慢与装水容器的材料有关；
猜想三：热水冷却的快慢与热水表面空气的流动速度有关.
（进行实验，收集证据）
小明选用3个玻璃杯、1个塑料杯、1个铝杯（5个杯子大小、形状完全相同）.在杯子中分别倒入相同质量、相同温度的热水，放在温度可调控的房间里做了5次实验，只有第2次实验用电风扇对杯中热水吹风（水不溢出）.测量热水温度从90℃将至50℃所用的时间，将实验数据记录在下面的表格中.
序号 | 容器材料 | 水的质量 | 风扇吹风 | 初温/℃ | 末温/℃ | 室温/℃ | 冷却时间/s |
1 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 30 | 920 |
2 | 玻璃 | 相等 | 有 | 90 | 50 | 30 | 612 |
3 | 玻璃 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 665 |
4 | 塑料 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 780 |
5 | 铝 | 相等 | 无 | 90 | 50 | 15 | 508 |
（分析与论证）
①请你提出一个新的科学猜想：热水冷却快慢还与________有关；
②分析比较实验1和实验2的数据，可知热水表面空气流速越快，冷却时间越____（选填“长”或“短”）；
③分析序号为3、4、5的三个实验，可以验证小明的第____个（选填序号）猜想是___的（选填“正确”或“错误”）；
④在验证“热水冷却快慢与温差是否有关”的两次实验中，需要控制不变的因素是：________.
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科目：初中物理 来源： 题型：
【题目】托盘天平是物理实验中用来测量________的仪器。在使用前调节天平时，要将游码移动到________，并调节________使天平横梁平衡。在“测定石块密度”的实验中，除了天平以外，还需要的器材有________。在一次测量中，天平平衡时，砝码及游码的情况如图所示，则测量结果为________。若石块的体积是20厘米3 ， 则石块的密度是________千克/米3
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