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    17．如图所示，小华把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条会向上 （选填“上”或“下”）飘．这是因为纸条的上方空气流速大，压强小．

    分析 气体和液体都属于流体，在流体中，流速大的地方压强小，流速小的地方压强大．在分析纸条的运动现象时应分析纸条上下方空气的流速大小，找出压力的方向，再判断纸条的运动状态．

    解答 解：如图所示，小华把一纸条靠近嘴边，在纸条的上方沿水平方向吹气时，纸条上方的空气流速大，压强小；纸条下方的空气流速小，压强大，在空气压强差的作用下，纸条会向上飘．
    故答案为：上；小．

    点评 本题主要考查对流体压强跟流速关系的了解．平时学习物理知识时要多联系生活实际、多举例、多解释，提高利用所学物理知识分析实际问题的能力．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    13．历史上，著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在；托里拆利实验首次测定了大气压的值；一标准大气压能支撑760mm高的汞柱．大气压随海拔高度的增大而减小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    14．如图所示，一个小电动机通过滑轮组匀速拉动物体在水平面上运动．物体质量为3kg，受到地面的摩擦阻力为其所受重力的0.1倍．若滑轮组对物体所做的功为30J，滑轮组自由端移动的速度为0.6m/s，滑轮组的机械效率为50%，小电动机的效率为80%，不计绳重和滑轮间的摩擦力．（g取10N/kg）求：
    （1）物体受到的地面的摩擦力和物体运动的水平距离；
    （2）电动机对绳子的拉力；
    （3）电动机消耗的电能及其电功率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    5．已知足球重为10N，如图是踢出去的足球的运动轨迹，请作出足球所受力的示意图（不计空气阻力）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    12．小华利用如图所示的装置，探究在水平面上阻力对物体运动的影响，进行如下操作：

    a．如图甲，将毛巾铺在水平木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    b．如图乙，取下毛巾，将棉布铺在斜面和木板上，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    c．如图丙，取下棉布，让小车从斜面顶端由静止滑下，观察小车在水平面上通过的距离．
    请针对以上操作回答下列问题：
    （1）以上操作中错误的一次是b（选填“a”、“b”或“c”）．
    （2）对比两次正确实验操作能说明：水平面越光滑，小车受到的阻力越小，通过的距离越远．
    （3）纠正错误后，多次实验进行分析，并进一步推测：在水平面上滑行的小车，如果受到的阻力为零，它将做匀速直线运动．
    （4）为了得出科学结论，三次实验中小车每次都从斜面上同一位置由静止自由下滑，这样做的目的是：使小车从斜面上同一位置到达底端水平面时速度相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．物理实验小组在实验室测量液体的密度．
    （一）小陆小组在测量酸奶的密度时，准备了量筒（如图甲所示）和天平．
    （1）将天平放在水平桌面上，把游码移至标尺左端0刻度线处，发现指针指在分度盘的左侧，应将平衡螺母向右 调，使天平横梁平衡．
    （2）他先用天平测出空烧杯的质量为30g，接着他将酸奶倒入烧杯，用天平测量烧杯和液体的总质量，天平平衡时的情景如图乙所示，则烧杯和酸奶的总质量m1=63 g．然后他打算将烧杯中的酸奶倒入量筒中，由于酸奶比较粘稠且不透明，容易粘在筒壁上，对测量影响较大；于是他找到了5ml针筒（如图丙所示），用针筒抽取5ml酸奶，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m2=57.6g；则酸奶的密度为1.08×103 kg/m3．同组的小红观察发现，用针筒测量酸奶体积，还有一个优点是：针筒的分度值比量筒的分度值小，所以测量的体积更精确．
    （3）同组的小昊同学在实验中发现了一个“问题”，他发现5ml针筒的刻度线前的尖端还是有一点小“空隙”，这会导致测得的酸奶密度比实际值偏大 （偏大/偏小/不变）；于是，小昊和小陆想出了一种正确测量方法，小陆接着做出了正确的操作：将此时抽满酸奶的针筒中的一部分酸奶返回烧杯，测量烧杯和剩余酸奶的总质量m3，记下此时针筒内酸奶的体积V，则酸奶密度表达式：=$\frac{{m}_{3}-{m}_{2}}{5mL-V}$或$\frac{{m}_{3}-57.6g}{5mL-V}$．
    （4）若游码未放到零刻度处就将衡梁调节平衡，用这样的天平称物体的质量，得到的数据比真实质量将偏大（填“偏大”、“偏小”或“不变”）．
    （二）小华小组测量了酱油的密度
    在实验过程中，小华说如果天平没有砝码能不能测呢？老师说也能测量出酱油的密度．于是老师给小华添加两个完全相同的烧杯、一个滴管和适量的水，设计了如下实验步骤，请你补充完整．
    ①将天平放在水平台上，调节好天平．
    ②将一个烧杯中倒满水，另一个烧杯中倒入酱油．分别放在天平的左、右两盘中．
    ③用滴管向右盘烧杯中添加适量酱油，使天平平衡．
    ④用量筒分别测出烧杯中水的体积为V1，酱油的体积为V2
    ⑤则酱油的密度表达式ρ=$\frac{{V}_{1}{ρ}_{水}}{{V}_{2}}$ （已知水的密度为ρ水）．
    （三）小明同学在做完实验后将文具盒放在天平右盘中秤其质量时，在左盘中放置的砝码有一个50g，两个20g，游码的读数为2.4g，则所称文件盒的实际质量应为87.6 g．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．压力作用的效果可以使物体发生形变，手压桌面，桌面对手有作用力，这力是桌面的形变产生的．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．弹簧测力计下吊着重为15N的金属块，当金属块浸没在水中时，弹簧测力计示数为10N，则水对金属块的浮力为5N，金属块排开水的体积为5×10-4m3．（g=10N/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    7．某氧气瓶中的氧气被用去一部分后，瓶中氧气的质量将变小，密度将变小．（选填“变大”、“变小”或“不变”）

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