科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 与丝绸摩擦过的塑料尺可以吸引碎纸屑,说明利用摩擦的方法可以使物体带电 | |
B. | 将两个铅块的平整的面压在一起,较难分开,说明分子间有引力 | |
C. | 玻璃筒内放一团浸过乙醚的棉花,迅速按下活塞时棉花会燃烧,说明物体对外做功,内能减小 | |
D. | 把毛皮摩擦过的橡胶棒一根悬挂,用另一根靠近,发现相互远离,说明同种电荷相互排斥 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 将等量的两滴水滴在玻璃板上,放在阳光下的一滴比在阴凉处的一滴干得快,说明蒸发快慢与液体的温度有关 | |
B. | 将酒精抹到手臂上,手臂会感觉发凉,这说明蒸发吸热 | |
C. | 碘的升华实验需要酒精灯持续加热,说明熔化过程需要吸热 | |
D. | 将闹钟用保鲜膜包好放入水中,仍会听到闹钟的响声,从而证明液体可以传声 |
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科目:初中物理 来源: 题型:解答题
器材 | 课桌、钢尺 |
装置图 | |
步骤 现象 | ①将一把钢尺紧按在桌面上,一端伸出桌边;拨动钢尺,注意使钢尺三次振幅(填物理量的名称)大致相同. ②发现当钢尺伸出桌边的长度越长时,钢尺振动得越快(填“快”或“慢”),声音的音调越高(填“高”或“低”). |
结论 方法 | 说明音调与物体振动的频率(填物理量的名称)有关. 实验步骤②中运用的物理研究方法是控制变量法. |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 减弱声波的反射,从而减小回声 | B. | 增强声波的反射,从而增大回声 | ||
C. | 增强声音的响度 | D. | 仅仅是为了装饰 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 使用前必须检查指针是否在零刻度处 | |
B. | 弹簧测力计必须竖直放置,不能倾斜 | |
C. | 使用时避免弹簧、指针与外壳摩擦 | |
D. | 不能测量超过弹簧测力计量程的力 |
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