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    6．如图是某同学探究“电流与电阻关系”实验中所用的电路实物图．

    （1）用笔画线代替导线，完成图中实验电路的正确连接．
    （2）连接电路时，开关应断开．
    （3）开关闭合后，发现电压表有较大的示数，而电流表没有示数，则产生故障的原因是电阻R断路．
    （4）故障排除后，在实验中，将定值电阻R由5Ω换成10Ω，滑动变阻器R′的滑片应向右（选填“左”或“右”）端移动才能使电阻R两端的电压保持不变．
    （5）上表是他的实验记录，请根据表中数据，在坐标图中画出电流与电阻的关系图象．
    实验次数电阻R/电流/A
    140.5
    250.4
    3100.2
    4200.1
    （6）从实验数据可看出，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在2伏．
    （7）本实验中多次实验的目的是：避免偶然性，取得普遍规律．根据实验数据得出的结论是：当电压一定时，电流与电阻成反比（选填“正”或“反”）．

    分析 （1）根据灯泡的额定电压确定电压表的量程，且与灯泡并联，注意电流表的正负接线柱的连接；滑动变阻器按一上一下的原则串联在电路中．
    （2）连接电路时，为了安全，开关应处于断开状态；
    （3）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连；
    （4）根据串联电路分压的特点判断滑片移动的方向；
    （5）采用描点法画出图象；
    （6）在探究电流与电阻的关系时，应控制电阻两端的电压不变，根据表格中的一组数据代入公式U=IR便可求出电压的值．
    （7）测量多组对应的电流和电阻值，是为了探究导体中的电流和导体电阻的关系，找到普遍规律．观察表中的数据发现，电阻与对应电流的乘积相同，电阻越大，电流越小；据此得出结论．

    解答 解：（1）根据电源电压为3V，可知，电压表的量程为0～3V，电流从正接线柱流入负接线柱流出，如图所示：

    （2）连接电路时，为了保护电路，开关应处于断开状态；
    （3）电流表无示数，说明电路断路；电压表有示数，说明电压表的正负接线柱与电源两极相连，因此电阻R断路；
    （4）把5Ω的电阻换成10Ω的电阻，电阻阻值变大，电阻分压变大，为保持电阻两端电压不变，应减小电阻两端电压，增大滑动变阻器两端电压，故将滑片向右移动；
    （5）根据表中数据描点、连线画出图象，如下：

    （6）由表格中第一组数据知，根据I=$\frac{U}{R}$可得，U=IR=0.5A×4Ω=2V，同理由其他数据可知，他在实验时，将电阻R两端的电压控制在2伏．
    （7）实验中的多次测量是为了排除偶然性，寻找实验中普遍的规律性．
    由表中数据可知：电阻与对应电流的乘积相同，电阻越大，电流越小，
    由此得到的结论是：在导体两端电压一定的情况下，通过导体的电流与导体的电阻成反比．
    故答案为：（1）见上图；（2）断开；（3）电阻R断路；（4）右；（5）见上图；（6）2；（7）避免偶然性，取得普遍规律；反．

    点评 此题主要考查的是学生实验数据的分析和处理能力，能够根据实验数据总结出结论，注意控制变量法的应用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．在测定小灯泡功率的实验中，小红同学设计了如图甲所示的电路图，请你替她完成下列问题．

    （1）电路图中的电表①应是电流表，②应是电压表．
    （2）如果小灯泡的额定电压为2.5V，则电源最少应有2节干电池组成．
    （3）在连接电路时，开关应断开，滑动变阻器的滑片向b（选填“a”或“b”）端移动．
    （4）当电压表的示数为1.2V时，应把滑动变阻器的滑片向a（选填“a”或“b”）端移动．
    （5）若估计小灯泡的电阻约为5Ω，电源是由两节干电池串联组成，那么电流表的量程应选0～0.6A．
    （6）当电压表的示数为2.9V时，小灯泡的实际功率比额定功率大，小灯泡的亮度比正常时要亮些．
    （7）电压表的示数为2.5V时，电流表示数如图乙所示，小灯泡的额定功率为0.75W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．下列各图中，当滑片向右移动时电阻变大的是（　　）
    A．B．
    C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．如图所示，用铅笔芯做成一个滑动变阻器，移动左端的铜环可以改变铅笔芯接入电路的长度．开关闭合后，铜环从A端向B端滑动，小灯泡亮度变亮电压表示数变小（变大/变小/不变）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    1．如图所示是一条电鳗，电鳗是一种以能短暂强力放电而闻名的淡水鱼类．电鳗在放电时，头部是正极，尾部是负极，每枚肌肉薄片像一个小电池，只能产生150毫伏的电压，但许多个“小电池”组装起来，放电时的电压便可高达600V，这种高电压只能维持非常短暂的时间．
    （1）电鳗在放电时可看成是电路中的电源．（选填“电源”或“用电器”）
    （2）150毫伏=0.15伏．
    （3）为了获得高达600V的电压，则需要4000个“小电池”串联起来．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    11．探究用薄塑料片在塑料梳子的齿上划，探究塑料片振动发声的高低与振动快慢的关系．
    （1）如图所示，用薄塑料片在塑料梳子的齿上划两次，第一次快些，第二次慢些，则听到的第一次比第二次的音调高些．

    （2）如图，用薄塑料片在甲、乙两把塑料梳子的齿上用同样的速度各划一次，则听到的第一次比第二次的音调低些．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    18．重80N的物体，静止在粗糙的水平地面上，如果用8N的力水平向右推它，没有推动，则物体所受的摩擦力大小为8N，方向水平向左；如果水平推力增加到15N，物体刚好做匀速直线运动，那么物体的受摩擦力的大小为15N；若将水平向右的推力增加到20N，此时物体所受的摩擦力大小为15N，物体将向右做加速（加速/减速/匀速）运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    15．小明在做“测量小灯泡电功率”的实验中，已知电源电压为3V，小灯泡的额定电压为2.5V（阻值约为10Ω）
    （1）他在检查仪器时，发现电压表指针如图甲所示，则接下来的操作是对电压表进行调零．．
    （2）图乙是小明画出的实验电路图，请你根据电路图用笔画线代替导线，帮他在图丙中将来完成的电路连接好，要求：电流表、电压表选择合适的量程；导线不能交叉．
    （3）小明在连接完最后…根导线后，将开关闭合，发现灯泡不亮，电流表指针几乎未动，电压表示数接近3V．小明重新检查了一遍电路，发现电路连接正确．根据这些现象，电路可能出现的故障是灯泡断路．
    （4）经检查无误后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和它两端的电压，根据记录的数据，小明画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图象（如图丁所示），根据图象提供的信息，计算出小灯泡的额定功率为0.625 W．
    （5）若将两个小灯泡串联后直接接在3V电源的两端，两灯消耗的总电功率为0.54 W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    16．某同学做“测量小灯泡额定功率”的实验时，连接了如甲图所示的部分电路，实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“3.8V”字样．

    （1）请你用笔画线代替导线，将图甲中的实物电路连接完整（要求滑片向右移动时电压表示数变大）．
    （2）闭合开关前小明发现电流表指针位置如图乙所示，他应该将电流表指针调零；闭合开关后，发现灯泡立刻发出耀眼的光，他在实验中操作不当之处是没有将变阻器的最大阻值连入电路．
    （3）正确操作后，小明同学闭合开关，移动滑片，眼睛看电压表，使电压表的示数为3.8V时小灯泡正常发光，此时电流表表盘如丙图所示，则小灯泡的额定电功率是0.76W．
    （4）向左移动变阻器滑片，会看到灯泡变暗（暗/亮）一些，在她移动滑片过程中，发现电压表示数要比电流表示数变化的快，这是因为灯丝的电阻随温度的减小而减小．
    （5）假如电压表15V量程损坏，3V量程能正常使用，电源电压为6V且稳定不变，仍利用现有的器材测定小灯泡的额定功率，为完成实验，正确的操作方法是：将电压表并联在变阻器的两端，移动滑动变阻器的滑片，使电压表示数为2.2V，记下此时电流表的示数I．

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