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    测滑轮组机械效率时，所用实验装置如图所示。

    （1）实验中要竖直向上          拉动弹簧测力计。

    （2）表中第1次实验数据有错误，改正后计算其机械效率为        。

    实验

    次数

    物重G/N

    物体上升

    高度h/m

    拉力F/N

    绳自由端上升

    距离s/m

    机械

    效率

    1

    2

    0.1

    1.1

    0.2

    2

    4

    0.1

    2.0

    0.3

    66.7%

    （3）比较两次实验的机械效率可得出结论：

                                                                。

    这里用到的研究方法是           。（填字母）

    A.类比法         B.控制变量法         C.等效替代法

    （4）改变图中滑轮组的绕线方法，提起同一重物时，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率           （填“变大”、“变小”或“不变”）。

    （1）匀速 （2）60.6% （3）同一滑轮组所提重物越重，机械效率越大；B （4）不变（每空1分）

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2012?斗门区一模）小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据
    项目
    次数    		 1 2 3
    钩码重/N 4 6 8
    钩码上升高度/m 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力/N 1.8 a 3
    绳端上移的距离/m 0.3 b 0.3
    机械效率 74% 80% c
    （1）将表中数据补充完整．a处填
    2.5
    2.5
    ；b处填
    0.3
    0.3
    ；c处填
    89%
    89%

    （2）实验中拉动弹簧测力计时，要注意匀速直线沿
    竖直向上拉动
    竖直向上拉动
    ．
    （3）小华用弹簧测力计测力时发现示数有忽大忽小现象，为改变这种现象，小华让弹簧测力计静止下来读数，这样他测得的机械效率将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （4）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是
    改变提起的物体重
    改变提起的物体重
    ．
    （5）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小明在测滑轮组机械效率时，记录了如下实验数据（不计绳重和摩檫）
    滑轮组组成 钩码重/N 钩码升高的高度/m 动滑轮重/N 绳子自由端移动距离/m
    两个定滑轮，一个动滑轮 4 0.1 0.5 0.3
    （1）根据表中数据画出滑轮组的绕线方式（如图中）．
    （2）根据表中数据计算滑轮组的机械效率为
    89%
    89%
    ．
    （3）若绳子承受最大拉力为20N，此滑轮组的最大效率为
    99%
    99%
    ．
    （4）当动滑轮重为
    5
    5
    N时，使用该滑轮组提起10N重的钩码刚好省一半的力．
    （5）在实验中重物移动的速度为0.1m/s．拉绳的功率为3W，则有用功率为
    2.95W
    2.95W
    ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    （2013?中山一模）小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示，小华同学对同一滑轮组进行实验探究，得到了下表中的数据
    项目
    次数    		 1 2 3
    钩码重G/N 4 6 8
    钩码上升高度h/m 0.1 0.1 0.1
    绳端拉力F/N 1.8 a 3
    绳端上移的距离s/m 0.3 b 0.3
    机械效率η 74% 80% c
    （1）将表中数据补充完整．a处填
    2.5
    2.5
    ；   b处填
    0.3
    0.3
    ；  c处填
    89%
    89%

    （2）实验中拉动弹簧测力计时，要注意让弹簧测力计沿着竖直方向做
    匀速直线
    匀速直线
    运动．
    （3）分析比较表中的数据，你认为同一滑轮组机械效率发生变化的主要原因是
    改变提起的物体重
    改变提起的物体重
    ．
    （4）如果继续增大钩码的重量，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率将
    变大
    变大
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    小华同学测滑轮组机械效率时所用的实验装置如图所示．
    （1）实验中拉动弹簧测力计时要注意
    竖直向上匀速拉动
    竖直向上匀速拉动
    ．
    （2）表中第1次实验数据有错误，改正后计算出其机械效率为
    61%
    61%
    ．
    （3）根据第2次实验数计算出的机械效率为
    67%
    67%
    ；比较两次的机械效率可以得出的结论是：
    同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越大
    同一滑轮组，物体越重，滑轮组的机械效率越大
    ．
    实验次数 物重G/N 物体上升
    高度h/m    		 拉力F/N 绳自由端上升
    距离s/m    		 η
    1 2 0.1 1.1 0.2
    2 4 0.1 2.0 0.3
    （4）若将此滑轮组换一种绕绳方法，不计摩擦及绳重，滑轮组的机械效率
    不变
    不变
    （选填“变大”、“变小”或“不变”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：阅读理解

    同学们在测滑轮组机械效率时，摆放在实验桌上的器材有：轻质弹簧测力计（量程为0～2N）、铁架台、钩码三个（每个重1N）、滑轮两个（每个重0.8N）、细线．
    （1）实验时，某小组按照图甲所示组装好滑轮组，弹簧测力计钩住绳子自由端匀速竖直向下拉动，结果发现，拉力大小超出了弹簧测力计的量程，无法读数．但该组同学想，绳子自由端的拉力应该为1.9N，不应该超出弹簧测力计的量程．
    你认为该组同学的分析对吗？
    不对
    不对
    （选填“对”、“不对”），造成这一现象的主要原因是
    滑轮有摩擦
    滑轮有摩擦
    ．
    （2）为了能测出滑轮组的机械效率，该组同学明白了原因后，改变了滑轮组绳子的绕法，顺利测出了滑轮组的机械效率．请你用笔画线代替细线在图乙中画出改变后的滑轮组绳子的绕法．
    （3）实验结束后，在全班交流实验结果时，老师提出：如果各组所用滑轮和串绕绳子的方式不变，哪些因素会影响滑轮组的机械效率呢？经过大家积极思考，提出了各种猜想，概括起来有如下几种：
    猜想1：可能与匀速提升的速度大小有关；
    猜想2：可能与被提升的钩码重有关；
    猜想3：可能与钩码被提升的高度有关．
    小明和小强分别根据各自的猜想再次进行了探究，实验记录如下表．
    小明的实验记录：
    钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η
    较小速度提升 3 1.5 67%
    较大速度提升 3 1.5 67%
    小强的实验记录：
    钩码重G/N 弹簧测力计读数F/N 机械效率η

    相同提升速度    		 3 1.5 67%
    2 1.1 61%
    根据他俩的实验记录可得出：
    小明的探究结论是：
    滑轮组的机械效率与提升速度无关
    滑轮组的机械效率与提升速度无关
    ．
    小强的探究结论是：
    滑轮组的机械效率与提升物重有关
    滑轮组的机械效率与提升物重有关
    ．

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