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    5．小明为了探究“电流与电阻的关系”，设计了如图甲所示的电路图（电源电压恒为6V）．
    （1）请根据甲图，用笔画线将乙图的实物图连接完整．
    （2）小明将第一次实验得到的数据填入了如表表格中，然后将E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω，调节滑动变阻器的滑片P向B移动（填A或B），直到电压表示数为4V为止．此时电流表的指针位置如图丙所示为0.2A．
    实验序号电压/V电阻/Ω电流/A
    14100.4
    220
    （3）小明根据实验数据得到如下结论：电流与电阻成反比．请你对以上的探究过程及结论做出评价，并写出两点评价意见：
    ①实验次数太少；②结论缺少“电压一定”的前提．

    分析 （1）图乙中电压表应并联到定值电阻两端，根据电源电压选择电压表的量程；滑动变阻器采用“一上一下”接入电路．
    （2）实验中应控制电阻两端的电压不变，E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω后，电阻两端的电压会变大，因此应当减小电路中电流，滑片应向右端（B端）移动，直到电压表示数为4V；电流表示数可以根据量程和分度值来确定．
    （3）应该进行多次实验，测出多组数据；由于采用的控制变量法，所以在得出结论时需要加上一定的条件．

    解答 解：（1）由于电源电压为6V，所以电压表的量程选择0～15V，然后并联到定值电阻两端，注意正、负接线柱不要接反；滑动变阻器下面的接线柱已接入电路，只需将C或D接线柱与开关右边的接线柱相连即可，如图所示：

    （2）实验中应控制电阻两端的电压不变，E、F两点间的电阻由10Ω更换为20Ω后，电阻两端的电压会变大，因此应当减小电路中电流，滑片应向右端（B端）移动，直到电压表示数为4V；电流表使用的量程为0～0.6A，分度值为0.02A，此时电流表的示数为0.2A．
    （3）因为实验次数太少，存在很大的偶然性，应该多次测量才能得出普遍规律；在得出实验结论时，需要加上“电压一定”的条件．
    故答案是：（1）电路连接如上图所示；（2）B；4；0.2；（3）①实验次数太少；②结论缺少“电压一定”的前提．

    点评 通过导体的电流与导体两端的电压、导体电阻两个因素有关，因此实验时要应用控制变量法，即：研究与电压的关系要保持电阻不变；研究与电阻的关系要保持电压不变．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    1．当今太阳能热水器已经在广安城乡用得非常普遍了，如图所示．已知某太阳能热水器在冬季有效日照时段里，能将8℃、100L水加热到38℃．请解答：[水的比热容为4.2×103J/（kg℃），水的密度为1.0×103kg/m3]
    （1）热水器中水的质量是多少？
    （2）在此过程中，水吸收了多少热量？
    （3）若此期间太阳辐射到热水器的热量为4.2×107J，则该热水器的效率是多少？

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．在“测量盐水密度”的实验中：
    （1）小明所在的实验小组的实验方案如下：
    ①用调节好的托盘天平测出烧杯和盐水的总质量m1为50.8g；
    ②将烧杯中的一部分盐水倒入量筒，量筒中盐水的体积V如图甲所示；
    ③再用调节好的托盘天平，测出烧杯和剩余盐水的质量m2，天平平衡时，右盘砝码和游码的示数如图乙所示．
    请将实验数据及测量结果填入表中：
     烧杯和盐水的总质量m1/s 烧杯和剩余盐水的质量m2/g 量筒中盐水的体积V/cm3 盐水的密度ρ/（g•cm-3）
     50.817.4301.113 
    （2）小强所在的实验小组的实验方案如下：
    ①用调节好的托盘天平测出空烧杯的质量m1′；
    ②向烧杯中倒入一些盐水，测出烧杯和盐水总质量m2′
    ③将烧杯中的盐水全部倒入量筒，测出盐水的体积V′
    ④根据测量结果计算出盐水的密度ρ′
    小强所在实验小组测出的盐水密度表达式是ρ′=$\frac{m{′}_{2}-m{′}_{1}}{V′}$其测量值比真实值偏大（选填“大”或“小”）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    13．小明要测量一个电阻RX的阻值，现有内阻不计的电源、理想电流表、阻值已知的定值电阻R0、待测电阻RX、两个开关及导线若干，他设计了如图所示的电路图．
    （1）他进行了以下操作：首先闭合S1断开S2，读出电流表示数I1；然后再断开S1闭合S2，读出电流表示数I2．通过以上数据他计算出RX=$\frac{{{I_1}{R_0}}}{I_2}$．
    （2）小芳认为小明在实验过程中没有保护电路，所以她在干路上接了一个变阻箱，你认为她这种改进能（填能、不能）较准确的测出RX．若将变阻箱换成滑动变阻器不能（填能、不能）较准确的测出RX．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．在探究“凸透镜成像规律”的实验中，已调好的实验装置如图所示，凸透镜在光具座50cm刻线处，凸透镜焦距为10cm．

    （1）先将蜡烛移到光具座上30cm刻线处，只移动光屏，可在光屏上得到烛焰所成的清晰、倒立、等大的实像．
    （2）保持透镜位置不变，将蜡烛放到光具座上35cm刻线处，移动光屏，可在光屏上得到的烛焰所成的清晰、倒立、放大的实像，在实际生活中应用这一规律工作的是投影仪（填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”）．
    （3）此时再把蜡烛和光屏对调，能（填“能”或“不能”）得到清晰的实像，理由是光在折射时光路是可逆的．
    （4）由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，要使像继续成在光屏中央，可将光屏适当向上（填“上”或“下”）调节．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    10．在“探究电流与电压、电阻的关系”的实验中，实验室老师给同学们准备了以下器材：“5Ω、10Ω、15Ω、20Ω”的定值电阻各1个，“15Ω  1A”的滑动变阻器一个，电流表，电压表，电源，开关和导线若干．
    （1）根据如图1所示的实物图，在图2虚线框内画出电路图；

    （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于最左（选填“左”或“右”）端；
    （3）在“探究电流与电压的关系”时，记录的电流表与电压表的示数如表所示，请在图3画出U-I图象，由此得出的实验结论是：电阻不变，导体中的电流与它两端的电压成正比；
    实验次数12345
    电压U/V0.51.01.52.02.5
    电流I/A0.10.20.30.40.5
    （4）连好电路闭合开关，发现电流表示数较大、电压表示数为零，则电路故障原因可能是A；
    A．电阻R发生了短路  B．滑动变阻器发生了断路
    C．滑动变阻器发生了短路
    （5）在“探究电流与电阻的关系”的实验中，先将5Ω电阻连入电路中，闭合开关，移动滑片，使电压表的示数为1.5V，读出电流表的示数；再分别改接10Ω、15Ω、20Ω的电阻，重复上述实验．当改接20Ω的电阻进行实验时，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，电压表的示数始终无法达到1.5V．经检查，电路连接无误，各元件均完好，请你找出一种可能的原因：滑动变阻器最大阻值过小．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    17．如图甲所示，是某兴趣小组在“伏安法测电阻”实验中分别作出R1、R2的U-I图象．
    （1）小明利用R1、R2两个电阻设计了如图乙所示的实验电路，若电流表示数为0.6A，则此时R1的阻值为10Ω，R2的功率为3W．
    （2）小红利用R1、R2两个电阻设计了如图丙所示的实验电路，若此时电源电压为4V，则该电路1min消耗的电能为72J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    14．把2千克的酒精完全燃烧放出6.0×107J热量．（酒精：3.0×107J/kg）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    15．如图甲所示，是某生产流水线上的产品输送及计数装置示意图，其中S为一激光源，R1为光敏电阻（有光照射时，阻值较小；无光照射时，阻值较大），R2为定值保护电阻，a、b间接一“示波器”（示波器的接入不影响电路）．光敏电阻两端的电压随时间变化的图象，可由示波器显示出来．水平传送带匀速前进，每当产品从传送带上通过S与R1之间时，射向光敏电阻的光线会被产品挡住．若运送边长为0.1m，质量为0.6kg的均匀正方体产品时，示波器显示的电压随时间变化的图象如图乙所示，请回答下列问题：
    （1）传送带运动的速度多大？
    （2）产品对传送带的压强为多大？（g取10N/kg）
    （3）已知计数器电路的电源电压恒为6V，保护电阻R2的阻值为40Ω，求光敏电阻在有光照射和无光照射两种状态下的阻值分别是多少？
    （4）光敏电阻1h消耗的电能为多少？

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