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16.在微型电扇的插头处接一只发光二极管,用手旋转叶片,发现二极管发光.上述实验现象说明了(  )
A.磁能生电B.磁场对电流有力的作用
C.电流的磁效应D.电流的热效应

分析 电风扇里的主要部件是电动机,电动机是通入电流能转动的,但此题并没有给电动机通电,而电让电动机的转子转动,结果产生了电流,对二极管供电,使二极管发光了,题中的电风扇相当于发电机了.这说明电动机和发电机的工作过程正好是相反的,给磁场中的线圈通电,就能受力转动,给磁场中的线圈施力转动,就能产生电流.

解答 解:闭合电路中并无电源,当发光二极管发光,说明闭合电路中产生了电流,即磁产生了电.
电动机的原理是通电导体在磁场中受力,能量转化是电能转化为机械能;发电机的原理是电磁感应现象,能量转化是机械能转化为电能.
尽管电风扇里装的是电动机,但此题中是当作发电机用的,故说明的是磁场中运动的线圈可以产生电流,能量转化是机械能转化为电能,磁可以生电.
故选A.

点评 电动机和发电机的工作过程是相反的:发电机是由磁场和运动产生电流;电动机是由磁场和电流产生运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

6.如图(a)、(b)所示表示力的两种作用效果,图(a)主要说明力可以改变物体的形状,图(b)主要说明力可以改变物体的运动状态.力的作用效果,不仅与力的大小有关,同时也与力的方向和作用点有关.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

7.将一根导线均匀拉制成横截面积为原来$\frac{1}{2}$的细导线,拉制后的细导线与原导线电阻相比变大,是因为长度变大和横截面积 变小的原因.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

4.如图所示,水平地面上的物体重为10N,在大小为2N水平向右的拉力F的作用下,物体以0.1m/s的速度向右匀速移动了1m.(不计摩擦、滑轮及绳重)下列说法错误的是(  )
A.运动中物体的重力做功为0J
B.物体与地面之间的滑动摩擦力大小为4N
C.拉力F做的功为4J
D.拉力F做功的功率为0.2W

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

11.某实验小组的同学们在探究“斜面的机械效率”实验时,用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块,收集了下表中的实验数据.
实验
次数
斜面的倾
斜程度
物块重
力G/N
斜面高
度h/m
拉力
F/N
斜面长
度S/m
机械效
率η
1较缓50.22.4141.7%
2较陡50.53.2178.1%
3最陡50.74.31
(1)当用弹簧测力计沿斜面匀速向上拉动物块时,物块所受的拉力大于物块所受的摩擦力(大于/小于/等于);实验时要使木板的倾斜角变大,应该把木板下面的木块向左移动(左/右);第三次实验时表格中空白处应填的数据是81.4%.
(2)本次实验是探究斜面的机械效率与斜面的倾斜程度的关系;实验过程中除了保持物重一定外,还应该保持斜面的粗糙程度一定.
(3)同组的小华同学对表格中的实验数据进行分析时,发现了斜面的另外一个“秘密”,即:不同的斜面,省力情况一般是不同的.如果你是一位建筑设计师,需要设计一幢老年人俱乐部的大楼,则在设计楼梯时,应该把楼梯设计得较缓(缓/陡).

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

1.直流电动机中,换向器的作用是当线圈刚好转过平衡位置时,就能自动改变线圈中电流的方向,使线圈可以不停地转动下去.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.如图所示的物理学家中,以其名字命名力的单位的是(  )
A.
焦耳
B.
伽利略
C.
牛顿
D.
瓦特

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.力的单位是(  )
A.焦耳B.帕斯卡C.瓦特D.牛顿

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

6.在物理实验课上,某实验小组在做“探究水的沸腾”实验时,实验装置如图甲所示.
(1)图甲中A,B,C三种读温度计示数的方式正确的是B.
(2)实验时,老师要求向烧杯中倒入热水而不用冷水,这样做的优点是:减少加热时间.
(3)根据表格中的实验数据,在图乙中画出水的温度随时间变化的图象.
时间/min012345678
温度/℃919395979999999999
(4)从实验数据可以看出,水的沸点是99℃,为了说明水沸腾过程中是否需要吸热,应停止加热,观察水是否继续沸腾.
(5)实验收集9组数据比收集5组数据的好处是③(填序号).
①只有9组数据才能得到结论 ②求平均值,减小实验误差 ③得到物理量的关系更接近实际,结论更可靠.

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