[题目]小李利用图甲进行探究“电压一定时.电流与电阻的关系的实验,电源电压为6V.(1)请在上面的方框里为小李设计出电路图.要求滑片向右移动时.电压表示数变小.( )(2)小李按照电路图连接电路.当把最后一根导线连接上时.观察到两只电表都有示数.且示数比较小.小李滑动滑片P.两表示数均不改变.请你帮小李分析.连接电路时存在的问题有 , .(3)小� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

【题目】小李利用图甲进行探究“电压一定时，电流与电阻的关系”的实验,电源电压为6V。

(1)请在上面的方框里为小李设计出电路图，要求滑片向右移动时，电压表示数变小。

（________________）

(2)小李按照电路图连接电路，当把最后一根导线连接上时，观察到两只电表都有示数，且示数比较小，小李滑动滑片P，两表示数均不改变，请你帮小李分析，连接电路时存在的问题有______ ； ______。

(3)小李重新连接好电路后(如图甲)，闭合开关，移动变阻器的滑片P，电压表有示数，电流表始终无示数，造成这一现象的原因可能是___________。(填序号)

A．Rx断路　　　　B．Rx短路　　C．滑动变阻器短路 D.滑动变阻器断路

(4)排除故障后，小李闭合开关实验时始终使Rx两端电压保持2V不变，改变电阻Rx，当由5Ω 换为10Ω时，电压表示数如图乙所示，电压表读数为_____V，此时小李的操作是____；当做第三次实验换上20Ω的电阻后，无论如何滑动变阻器的滑片P，电压表的示数都无法降到2V,分析其原因是 ____。

(5)为了完成整个实验，应该选取哪种规格的滑动变阻器________。

A．100Ω　1.0 A B．50 Ω　1.0 A C．30 Ω　1.0 A D．20 Ω　1.0 A

(6)小红在做此实验时，突然发现电压表0—3V的量程坏了，不能使用，大量程是好的，实验室里又没有多余的电压表，正在她非常着急之际，同组的小刚灵机一动，仍然用这只电压表完成了实验，在不使用其他器材的情况下，你认为小刚的做法是 ______。

(7)经过实验，根据实验数据描点绘图，得到的图像如图所示，由此小李得出的结论是 ______。

(8)此实验中，在连接滑动变阻器时(如图甲)，滑动变阻器的滑片应放置于最_____(选填左或右)端。滑动变阻器的作用是_______， _____。

【答案】连接电路时开关没有处于断开状态同时只接了滑动变阻器的下端两个接线柱 A 2.5 向右移动滑动变阻器的滑片P（直到电压表示数降到2V为止）滑动变阻器阻值过小 B 将电压表与滑动变阻器并联在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比右保护电路保持Rx（或定值电阻）两端电压不变

【解析】

(1)[1]电路图如图所示

(2)[2]小李连上最后一根儿导线时量表便有了示数，说明连接电路的过程当中开关没有断开。这样容易造成电路原件损坏。

[3]小李移动滑片两表示数都不变，并且都较小，说明滑动变阻器选择了下面两个接线柱，连入的是最大阻值。滑动变阻器的连接要求一上一下，只有这样滑动变阻器才能够起到调节作用。如果选择上面两个接线柱，则连入电路的是一段导线，如果连接下面两个接线柱，连入电路的是一个定值电阻。

(3)[4]电流表无示数说明电路中发生了断路，电压表有示数说明电压表所测部分发生了断路。故选A。

(4)[5]电压表选择的是0~3V量程，分度值为0.1V，则读数为2.5V。

[6]要研究电流跟电阻的关系，必须保证电压不变，所以必须将电压调回至2V。

[7]电压表示数无法降到2V，说明滑动变阻器分压太小，原因是滑动变阻器的电阻太小。

(5)[8]串联电路电压之比等于电阻之比。所以

解得，所以滑动变阻器的阻值至少为40欧。故选B。

(6)[9]电源电压为6V，定值电阻两端的电压要求为2V，但电压表小量程损坏,只能选择大量程，所以把电压表并联在滑动变阻器的两端，使电压表的示数为4V时，保证定值电阻两端电压是2V。

(7)[10]有图像数据可知电流与电阻成反比。所以得出结论：在电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。

(8)[11][12]在连接电路时，要求滑动变阻器的滑片调到最大阻值处，这样才能够起到保护电路的作用。

[13]在本实验中滑动变阻器的另外一个作用是，为了保证定值电阻两端的电压不变，这样才能够研究电流跟电阻的关系。

练习册系列答案

年级	高中课程	年级	初中课程
高一	高一免费课程推荐！	初一	初一免费课程推荐！
高二	高二免费课程推荐！	初二	初二免费课程推荐！
高三	高三免费课程推荐！	初三	初三免费课程推荐！
更多初中、高中辅导课程推荐,点击进入>>

相关习题

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图甲所示电路中，已知定值电阻R1=20Ω。开关闭合后，两个完全相同的电流表 A1、A2指针均指在同一位置，如图乙所示，则此时通过R1的电流为_____A，电源电压是______V，在10s内R2产生的热量为______J。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】按压式圆珠笔从透明部分能看到笔芯，这是光的_____现象；如图所示，把笔向下按压过程中，内部弹簧被压缩，说明力可以改变物体的_____；再按压一次，松开手后弹簧能恢复原状，说明弹簧发生的是_____形变，弹簧恢复原状的过程中，以笔的外壳为参照物笔芯是_____的。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】（1）把一块干净的玻璃板吊在弹簧测力计下面，读出测力计的示数。再使玻璃板水平接触水面（图甲），然后稍用力向上拉玻璃板，发现弹簧测力计示数会_____（选填“变大”“变小”或“不变”），这说明分子间存在_____.

（2）如图乙，把一根中间戳有小孔（没有戳穿）的饮料吸管放在支架上，吸管能在水平面内自由转动，用餐巾纸摩擦吸管使其带电。将细线悬挂的小球靠近吸管一端，发现它们互相排斥，据此现象_____（选填“能”或“不能”）判断小球是否带电。将用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近吸管的一端，发现吸管这一端被吸引，其原因是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在 “验证阿基米德原理”的实验中。

（1）使用图1所示的溢水杯和小烧杯接收被测物块排开的水。在浸入被测物块前，在溢水杯中加入适量的水，使水面______。

（2）如图2为实验步骤的示意图，其中“步骤A”和“步骤B”的目的是：测出______；步骤C”和“步骤D”的目的是：测出______。

（3）若图中弹簧测力计的四个示数值F1、F2、F3、F4满足关系式______时，则可以验证阿基米德原理。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】如图所示，电路中电源两端的电压保持不变，闭合开关S，电流表A1、A2的示数分别为I1、I2，电压表V的示数为U。某时刻，在滑动变阻器滑片P位置没有改变的情况下，突然出现电流表A2的示数减为I1，而电流表A1和电压表V示数不变的现象。对于此电路可能出现的故障，下列判断中正确的是

A.电灯L出现短路B.电灯 L出现断路

C.滑动变阻器出现短路D.滑动变阻器出现断路

查看答案和解析>>

科目：初中物理 来源： 题型：

【题目】在中国科技馆“探索与发现”A展厅中有个“会发电的衣服”的展台(如图所示)，会发电的衣服”是用一种利用运动产生电流的新型纤维——“发电纤维”织造，人穿上这种纤维织成的衣物，在身体运动过程中衣物会产生一些压折，就能形成源源不断的电流。展台为参观者提供互动性小实验。实验过程及现象如下:踩动踏步机踏板，带动压电薄膜振动，使得一些与压电薄膜相连的小灯发光:增大踩动踏板的频率，压电薄膜振动得更剧烈，发光小灯数量会增加。根据以上实验过程和现象小明提出了一些可探究的科学问题，你认为正确的说法是______ ( 请填写正确答案的序号)