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    【题目】小明将一次性纸杯倒满开水，已知水的比热容为4.2×103J/（kg℃），这杯水温度降低到可以饮用时，放出的热量最可能是（ ）
    A.1×104J
    B.4×104J
    C.1×105J
    D.1.5×105J

    【答案】B
    【解析】解：一次性纸杯能盛水的质量在200g=0.2kg左右，开水温度降低到可以饮用时，降低的温度大约为50℃， 水放出的热量是：
    Q放=cm△t
    =4.2×103J/（kg℃）×0.2kg×50℃
    =4.2×104J．
    故B符合实际情况．
    故选B．
    估计一次性纸杯能盛水的质量在200g左右，开水温度降低到可以饮用时降低的温度大约为50℃，根据Q放=cm（t0﹣t）可求出水放出的热量．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】用如图甲所示的装置探究二力平衡的条件．

    （1）卡片的重力可能对实验造成了影响.如果这个卡片无法更换，我们可以把这个卡片剪得小一点以减小重力，或者通过的方法来减小卡片重力对实验的影响.
    （2）小明在实验中将卡片旋转了一定角度，是为了探究的两个力能否平衡.
    （3）在卡片平衡时，用剪刀将卡片从中间剪断，并观察随之发生的现象．由此可以得到二力平衡的又一个条件是 ．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小刚同学为了参加体育考试，想测试一下橡胶底和牛筋底的运动鞋哪双摩擦力更大.
    （1）如图甲所示，他首先用弹簧测力计水平拉动橡胶底运动鞋在水平桌面上匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为N.

    （2）小刚发现牛筋底的运动鞋较轻些，于是便向鞋中添加了适量的砝码，目的是.
    （3）在拉动过程中小刚发现，匀速直线拉动鞋实际很难控制，于是他将鞋放在水平放置的木板上，将弹簧测力计固定，改为拉动木板，如图乙所示，当他水平向左拉动木板时，鞋所受到的摩擦力的方向为.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响.他在水平台面上分别铺上不同材料，让同一小车从斜面上的同一高度由静止滑下，在小车停下的位置分别做上标记a、b、c.

    （1）用同一小车从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的 ， 在水平面上铺不同的材料，目的是；
    （2）若水平面上铺的材料种类是毛巾、木板、棉布，则合理的铺设顺序是；
    A.毛巾、木板、棉布
    B.棉布、毛巾、木板
    C.毛巾、棉布、木板
    D.顺序无所谓，都可以
    （3）小车在水平台面上做减速运动，说明了 ， 运动过程中小车受到的一对平衡力是；
    （4）对上述实验进行分析并进一步推理：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】甲、乙电阻的电流与电压的关系如图所示．如果将甲、乙两个电阻并联在2V的电路中，此时乙的电阻是Ω，通过电源的电流是A，该电路10s内消耗的总电能为J．

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】利用图示的装置可以探究重力方向的特点.实验时将铁架台放在水平桌面BC上，用细线将铁球悬挂在铁架台的O点，缓慢增大铁架台底面与水平桌面BC间的倾角， 观察到的现象是 ， 根据这一现象初步得到结论是：重力的方向总是.生活中的就是利用重力方向的特点制成的，用来检查墙壁是否竖直.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】如图（a），小明将2个分别装有空气和红棕色二氧化氮气体的玻璃瓶口对口对接（二氧化氮的密度比空气大），中间用玻璃板隔开.抽去玻璃板后，观察到两瓶气体的颜色都变为均匀的红棕色，这是现象，它说明了组成物质的分子 ， 小明又设计了（b）（c）两种放置方式，其中不合理的是.

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】小明用天平和量筒测马铃薯（土豆）的密度.
    （1）将天平放在水平桌面上，将游码移至后，发现指针如图甲所示，小明应将平衡螺母向调节（选填“左”或“右”），使天平平衡.
    （2）小明选择一个大小合适的马铃薯洗净后晾干，将马铃薯放在天平的左盘，在右盘加入20g和5g砝码各一只后发现指针也如图甲所示，小明接下来的操作应该是 ， 直至天平平衡.

    （3）天平再次平衡，游码在标尺上的位置如图乙所示，则马铃薯的质量是g.

    （4）小明用量筒测量马铃薯的体积，如图丙所示，则马铃薯的体积是m3 ， 并计算出马铃薯的的密度r =kg/m3.

    （5）学习浮力有关知识后，小明想不用天平只用量筒测马铃薯的密度，下面是他设计的方案，请你帮他补充完整
    ①在量筒里注入适量的水，记下水的体积V1 ，
    ②用小刀将马铃薯掏成空心的，使其 ， 记下量筒水面到达的刻度V2 ，
    ③将马铃薯在水中，记下量筒水面到达的刻度V3 ，
    ④计算马铃薯的密度.表达式r马=.（水的密度用r水表示）

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    科目：初中物理 来源： 题型：

    【题目】在操场上上体育课，体育老师发出的口令，近处的学生听到了，而远处的学生没有听清楚，其原因是（ ）
    A.远处学生听到的声音响度小
    B.老师发出的声音音色不好
    C.老师发出的声音频率低
    D.远处学生听到的声音振动幅度大

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