精英家教网 > 初中物理 > 题目详情

【题目】发电机是如何发电的呢?同学们用如图所示的装置进行探究。

(1)当导体ab静止悬挂起来后,闭合开关,灵敏电流计G指针不偏转,说明电路中_______(填“有”或“无”)电流产生。

(2)小芳无意间碰到导体ab,导体ab晃动起来,小明发现电流计指针发生了偏转,就说:“让导体在磁场中运动就可以产生电流.”但小芳说:“不一定,还要看导体怎样运动.”为验证猜想,他们继续探究,并把观察到的现象记录如表。

序号

磁体摆放方向

ab运动方向

电流计指针偏转情况

1

N极在上

竖直上下运动

不偏转

2

水平向左运动

向右偏转

3

水平向右运动

向左偏转

4

N极在下

竖直上下运动

不偏转

5

水平向左运动

向左偏转

6

水平向右运动

向右偏转

分析实验现象后,同学们一致认为小芳的观点是_______(填“正确”或“错误”)的,比较第2、3次实验现象发现,产生的电流的方向跟_____有关;比较第3、6次实验现象发现,产生的电流的方向还跟______有关。

(3)在整理器材时,小明未断开开关,先撤去蹄形磁铁,有同学发现指针又偏转了!他们再重复刚才的操作,发现电流计的指针都偏转,请教老师后得知,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在_________中做________运动,电路中就会产生感应电流,这就是发电机发电的原理,此原理最早由英国物理学家_________发现。

(4)该过程中的能量转化方式为___________转化为____________

【答案】 正确 导体的运动方向 磁场方向 磁场 切割磁感线 法拉第 机械能 电能

【解析】

1)闭合开关,灵敏电流计G指针不偏转,根据产生感应电流的条件分析电路中是否有电流;
2)根据表中的信息分析小芳的观点,根据控制变量法得出实验结论;
3)根据感应电流的产生条件得到结论;
4)电磁感应现象中,分析过程中能量转化情况。

1)当导体ab静止悬挂起来后,闭合开关,此时导体没有做切割磁感线运动,灵敏电流计G指针不偏转,说明电路中无电流产生;

2)根据表格中的信息可知,当导体在磁场中运动时,电流计指针不一定偏转,说明不一定产生电流,故小芳的观点是正确的;比较第23次实验现象发现,磁场方向相同,导体运动的方向不同,产生电流的方向不同,即产生的电流的方向跟导体的运动方向有关;比较第36次实验现象发现,导体运动的方向相同,磁场方向不同,产生电流的方向不同,即产生的电流的方向还跟磁场方向有关。

3)电路闭合时,不论是导体运动还是磁体运动,只要闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动,电路中就有感应电流产生,这种现象是电磁感应,这就是发电机的原理。发动机最早由英国物理学家法拉第发现的;

(4)该过程中,消耗机械能,产生电能,能量转化方式为将机械能转化为电能。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图是我国早期的指南针﹣司南,它是把天然磁石磨成勺子的形状,放在水平光滑的“地盘”上制成的。东汉学者王充在《论衡》中记载:“司南之杓,投之于地,其柢指南”。下列说法中不正确的是(  )

A. 司南长柄一端是磁石的南极

B. 司南长柄指的是地磁场的北极

C. 地磁场的南极在地理的南极附近

D. 司南指南北是由于它受到地磁场的作用

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在用伏安法测未知电阻Rx时(电源电压未知),如果缺少电流表或电压表,可以通过增加一个已知阻值的定值电阻R1和开关来解决,下面的四种方案中不可行的是(  )

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】如图甲所示,是带烘干功能的滚筒洗衣机示意图,额定电压为220V,洗衣机中的电动机在不同工作环节的电功率由电脑芯片控制。图乙为某一次正常洗衣过程中电动机和电热丝的电功率随时间的变化情况。求:

1)在一次完整的洗衣过程中,洗衣机正常工作的最大电流为多少A

2)在一次完整的洗衣过程中,洗衣机正常工作共消耗的电能是多少度?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】图甲是探究通电螺线管外部的磁场分布的实验装置。

(1)为了使通电螺线管的磁场_____,可以在螺线管中插入一根铁棒。

(2)闭合开关,小磁针A静止后的指向如图甲所示,小磁针的左端为_____极。在通电螺线管四周不同位置摆放多枚小磁针后,我们会发现通电螺线管外部的磁场与_____磁体的磁场相似。

(3)如果把一根导线绕成螺线管,再在螺线管内插入铁芯,就制成了一个电磁铁。图乙所示的实例中没有应用到电磁铁的是_____(填实例名称)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】在探究影响导体电阻大小的因素时,小明同学做出了如下猜想:

猜想一:导体的电阻可能与导体的长度有关.

猜想二:导体的电阻可能与导体的横截面积有关.

猜想三:导体的电阻可能与导体的材料有关.

为了验证猜想是否正确,他准备了不同的导体,规格、材料如表:

编号

材料

长度/m

横截面积/mm2

A

镍铬合金

0.5

0.5

B

镍铬合金

1.0

0.5

C

镍铬合金

0.5

1.0

D

锰铜合金

0.5

0.5

(1)为了验证上述猜想,他设计了如图所示的实验电路图,在连接电路时发现,还缺少一个必要的元件,这个元件是________

(2)本实验是通过________来比较a、b两点间导体电阻的大小.

(3)将(1)问中所缺的元件接上后,小明发现当接入a、b之间的导体阻值差别较小时,实验现象不是很明显,请你对电路的改进再提出一条建议:________

(4)要想探究电阻大小与横截面积的关系,应将编号为________与编号________的导体分别接入a、b之间.

(5)依次把a、b跟电阻丝A,B的两端连接,闭合开关,电流表的示数不同,分析比较A,B两根电阻丝电阻的大小,可探究电阻跟________的关系,其结论是________

(6)小刚在探究同样的课题时,手边只有一根电阻丝,那么他利用这根电阻丝和上述电路,不能够完成猜想________(选填“一”、“二”或“三”)的实验验证.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】用图a电路探究“通过导体的电流与导体两端电压的关系”。

1)在开关闭合前,滑动变阻器的滑片应放在最_____(选填“右”或“左”)端。开关闭合后,发现电压表有示数,电流表无示数,电路可能的故障是_____

2)进行多次实验后,绘制定值电阻的电流随电压变化的图象(如图b)。正确的图象是_____(选填“A”或“B”)。

3)增加一个电阻箱R和两个开关S1S2,测一个额定电压为Uo的小灯泡的额定功率。实验电路图如图c,请将下面的实验步骤补全:

只闭合开关S_____(选填“S1”或“S2”),调节滑动变阻器的滑片,使电压表的示数为_____

只闭合开关S_____(选填“S1”或“S2”),保持滑动变阻器的滑片位置不变,调节电阻箱使电压表的示数为Uo,读出电阻箱的阻值Ro

则小灯泡的额定功率的表达式为:P_____(用字母表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】新式的动圈式话筒具有具有噪声低,频响范围宽,指向性好及保真高等优点.动圈式话筒膜片与线圈固定在一起,线圈套在磁铁上,当我们对着话筒讲话时,声音使膜片振动,膜片带动线圈一起振动,于是线圈中产生了随声音变化的电流,下列四个演示实验中原理与动圈式话筒相同的是

A.

B.

C.

D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:

【题目】小明想测量灯的阻值,如图甲是其连接的实物图。

1)小明移动滑动变阻器滑片,得到实验数据如表格。其中第三次实验电压表、电流表示数如图乙所示,请读出相应的数据:U_____VI_____A;求出对应的电阻值:R_____Ω

U/V

1.5

2.0

*

2.7

I/A

0.14

0.12

*

0.08

R/Ω

10.7

16.7

*

33.8

2)在图丙方框内画出与实物图对应的电路图。

______

3)此时电压表测量的是_____的电压。

查看答案和解析>>

同步练习册答案