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    14．一首歌曲需要填词作曲．作曲者谱写的是演唱者唱歌时的音调（选填“音色”、“响度”或“音调”）

    分析 解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．

    解答 解：一首歌曲的作曲，作曲家主要谱写的是演唱者唱歌时的音调，也就是我们俗称的歌曲的旋律．
    故答案为：音调．

    点评 解决此类问题要结合声音特征中音调的定义去分析解答．知道歌曲的旋律不同，其实是由不同音调的音符组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    4．如图所示，在测定滑轮组机械效率过程中，用3N提升重为7N的重物，5s把重物匀速向上提升0.2m，则工人做了1.4J有用功，拉力的功率为0.36W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．某实验小组在探究“小灯泡发光时的亮度与其电功率的关系”实验中，所用电源的电压是8V，小灯泡的额定电压是5V，小灯泡两端允许加的最大电压为小灯泡额定电压的1.2倍．
    （1）连接电路时，开关应该断开；
    （2）请将图中的实验电路连接完整，闭合开关前，将变阻器的滑片滑到最左 端．
    （3）闭合开关，发现两表示数都较小，此时应将变阻器的滑片向阻值最小端缓慢滑动，同时观察两表示数．那么观察电流表示数的目的是确定电流表合适的量程，减小读数时的误差．
    （4）如果某次实验电压选0.5V，可能会对实验产生什么影响？灯泡不会发光．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    2．探究产生感应电流条件的实验步骤如图甲、乙、丙所示．

    （1）通过比较图甲与图丙可知，产生感应电流的一个条件是电路要闭合；通过比较图乙与图甲可知，产生感应电流的一个条件是导体要在磁场中做切割磁感线运动．
    （2）若图甲中AB棒不动，磁铁左右水平运动，电路中有感应电流（选择“有”或“无”）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    9．小伟要探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”，他猜想影响滑动摩擦力大小的因素可能有：
    ①接触面所受的压力大小；②接触面的粗糙程度；③接触面积的大小．
    接下来小伟通过如图所示实验操作验证他的猜想：

    （1）实验中小伟应该用弹簧测力计水平拉动木块在长木板上滑动，这样做是根据的二力平衡知识得出拉力与摩擦力大小相等，从而测出木块所受的摩擦力的大小．
    （2）如果小伟要探究猜想①，他应该选择甲和乙两幅图所示的实验步骤来操作；要探究猜想②，他应该选择甲和丙两幅图所示的实验步骤来操作，根据图中弹簧测力计的示数可得出结论：在其他因素相同的情况下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．
    （3）小伟要探究猜想③，他将木块切去一半，重复甲的操作过程，如图丁所示．他比较甲和丁的实验结果，得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面积的大小有关．有同学认为他的结论不可靠，小伟在实验中存在的问题是没有控制压力相同．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．如图所示，斜面长s=10m，高h=4m．用沿斜面50N的拉力F，将一个重为100N的物体由斜面底端A匀速拉到顶端B．请在图中画出物体所受斜面支持力的示意图，并求出斜面的机械效率为80%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    6．关于磁场和磁感应线，以下说法不正确的是（　　）
    A．磁场看不见摸不着，但可以借助小磁针感知它的存在
    B．磁感线是磁体周围空间实际存在的曲线
    C．磁场对放入其中的磁体有力的作用
    D．地球周围存在磁场

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    3．请按要求填空：
    （1）用托盘天平称量物体质量时，当在右盘放入最小砝码后，发现指针偏右，则应取出最小砝码，并向右移动游码，使天平横梁平衡．
    （2）如图1所示，寒暑表的示数是-12℃．
    （3）如图2所示，弹簧测力计的示数为2.4N．

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    4．干电池内部其实是有电阻的，分析电路时可以把干电池看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成，如图甲所示．某同学设计了图乙所示的电路来测量一节干电池的实际电压和内部的电阻，闭合开关后，他将电阻箱阻值调成6Ω时，电压表示数为1.2V，将电阻箱阻值调成13Ω时，电压表示数为1.3V，请通过计算求出该干电池的实际电压和内阻．（电路中为电阻箱，阻值可以直接读出，忽略电压表内阻的影响）

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