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    3．用托盘天平测物体的质量前，调节横梁平衡时，发现指针在分度盘中线的左侧，这时应该（　　）
    A．将游码向左移动B．将游码向右移动
    C．将右端平衡螺母向左旋进一些D．将右端平衡螺母向右旋出一些

    分析 托盘天平使用前应调整横梁平衡，此时要用平衡螺母来调节，如果指针偏向分度盘的左侧，则向右调节平衡螺母；指针偏向分度盘的右侧，则向左调节平衡螺母，简记为：“左偏右移，右偏左移”．

    解答 解：调节天平时发现指针偏向分度标尺左侧，说明右侧较轻，故平衡螺母应向右移动．
    故选D．

    点评 （1）天平使用之前调平：游码归零，通过调节平衡螺母使指针指在分度盘中线；
    （2）天平使用过程中调平：不能移动平衡螺母，通过增减砝码和移动游码来调节．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．如图所示，在一面竖直立着的平面镜左方水平放置一个九格的棋盘，平面镜右方表示镜中的像，将一颗棋子“馬”由图中甲处移到乙处，则平面镜中所显示的棋子“馬”，其移动的路径是（　　）
    A．P→SB．Q→RC．S→PD．R→Q

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    9．如图所示，已知电源两端的电压恒为U，用电器的阻值恒为R0，改变滑动变阻器R1连入电路中的阻值，用电器消耗的电功率会随之改变，则当R1=0时，用电器消耗的电功率最大，其最大值为$\frac{{U}^{2}}{{R}_{0}}$．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．下列科学方法中，错误的是（　　）
    A．在探究“电阻的大小与哪些因素有关”时，运用了控制变量法
    B．在学习描述磁体周围磁场的方法时，运用了实验推理法
    C．两个5Ω的电阻串联与一个10Ω的电阻效果相同，运用了等效法
    D．在学习电压时，用容器中的水压作类比，运用了类比法

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    18．小乐在长白山天池游玩期间，拾到了一种能浮在水上的石头，当地人把它称为“浮石”．小乐对此非常感兴趣，对它展开了研究：

    小乐选取了一小块“浮石”，来测定它的密度．实验步骤如下：
    ①用天平测得“浮石”的质量：在调节天平的平衡时，指针位置如图甲所示，则应将左侧的平衡螺母向左移．如果操作正确，天平再次平衡时如图乙，则“浮石”的质量m1为9.6g．
    ②在量筒中倒入V1为60ml的水，将绑有细线的石块用细铁丝压入水中足够长时间，水面到达V2为68ml．
    ③用天平测一空烧杯的质量m2为40.5g．
    ④将上述石块从量筒中取出，擦干石块的表面，将其放入该烧杯中，测得总质量m3为54.1g．则浮石的密度为0.8g/cm3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．在科学实验研究中常采用控制变量法，下列实验设计不是利用控制变量法的是（　　）
    A．
    研究压力作用的效果    		B．
    研究阻力对小车运动的影响的大小
    C．
    研究液体压强的特点    		D．
    研究平面镜成像的特点

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    15．一块长方体橡皮，侧放于水平桌面上时，如图所示．若沿ab方向竖直向下切去一块，则剩余部分对桌面的压强不变（填“变大“或“变小“或“不变“）、橡皮的密度不变（填“变大“或“变小“或“不变“）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    12．小明同学在“研究定滑轮和动滑轮特点”的实验中，完成了如下图所示的实验，实验中每个钩码重为0.5牛，并记录了数据（如表），实验中绳子与滑轮摩擦力不计．
    实验次数弹簧秤示数（牛）
    1甲1
    2乙0.7
    3丙0.6
    （1）使用定滑轮不省力，对乙弹簧秤的示数为0.7牛，做出合理的解释是没有考虑到弹簧测力计自身受到的重力；
    （2）使用动滑轮可以省一半力，对丙弹簧秤的示数不是0.5牛做出合理解释是没有考虑到动滑轮受到的重力．
    （3）计算丙实验中，使用动滑轮的机械效率为83.3%．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    13．如图所示，某升降机通过直流电动机工作来提升，但在电能转化成机械能的过程中，有部分电能变成内能．已知线圈电阻2.5Ω，电动机正常工作时，通过线圈电流20A，人和吊舱总质量240kg，以5m/s匀速上升，不计绳的重力和一切摩擦．物体上升30s的过程中．求：
    ①电压表读数；
    ②电流通过线圈产生的热量；
    ③提升物体的有用功；
    ④电动机工作效率．

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