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    “举杯邀明月，对影成三人”，其中的“影”，是由光的________________形成的；在开凿隧道时，工人们可以利用激光束引导掘进机前进，保证隧道方向不出偏差，这可以用________________来解释。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年苏科版八年级上册物理4.3 探究凸透镜成像的规律同步练习 题型：填空题

    如图所示，是一种新型的“虛拟试衣镜”，该款“虚拟试衣镜”解决了购物者很难观察到试穿衣服时背面的情况，摄像头能够监视顾客的移动，并将衣服的背面展现给他们，监视顾客移动的摄像头相当于_______镜，所成的是_______（选墳放大”“缩小”或“等大”）的_______像（选填“实”或“虚”），若镜头的焦距为10cm，为了能成清晰的像，人到镜头的距离应大于_______cm。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第四章光现象测试卷 题型：作图题

    如图所示，水面上方有一发光点A1，水中另有一发光点A2．人在空气中看到A2在水中的位置就是A1在水中的像A的位置，请画出：

    （1）A1发出的光经水面反射进入人眼的光路图；

    （2）A2发出的光进入人眼的光路图．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第四章　第1节　光的直线传播同步练习 题型：实验题

    如图所示，小明同学找来一个空的易拉罐，用钉子在易拉罐底部的中央戳一个小孔，将易拉罐的顶部剪去后，蒙上一层塑料薄膜，这样就制成了一个针孔照相机，其实就是小孔成像的实验装置。将点燃的蜡烛置于小孔前的某一位置，观察并研究小孔成像的特点。

    (1)小明开始实验时，眼睛从右侧看过去，无论怎样调节易拉罐与蜡烛之间的距离，屏上都看不到烛焰的像，而只能看到一片光亮，最有可能的原因是__________。(填序号)

    A．小孔扎成了三角形

    B．小孔扎成了正方形

    C．小孔太大

    D．小孔太小

    (2)换了易拉罐重新正确制作并操作后，小明看到了烛焰在塑料薄膜上所成的像，该像是烛焰________(选填“正”或“倒”)立的________(选填“实”或“虚”)像。

    (3)实验中观察到烛焰的像偏小，为了增大烛焰的像，在不更换原有易拉罐的情况下可采取的办法是_________________________。

    (4)晴朗夏日的树下，小华惊喜地看到地上有许多圆形的光斑，经与同学讨论，他们一致认为这是太阳经树叶间的细小缝隙而成的像。但圆形光斑的大小不一样，其原因是____________________________________。

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级物理上册第四章　第1节　光的直线传播同步练习 题型：单选题

    如图所示是夜晚走路的人经过一盏路灯时，灯光照射到人形成影子的情景，此人走过路灯的过程中，其影子的长度变化情况是( )

    A. 先变短后变长

    B. 逐渐变长

    C. 先变长后变短

    D. 逐渐变短

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级　第二章《声现象》单元同步测试卷 题型：实验题

    小明想比较几种材料（衣服、锡箔纸、泡沫塑料）的隔音性能，除了待检测的材料外，可利用的器材还有：音叉、机械闹钟、鞋盒．

    （1）在本实验中适合作声源的是 ；

    （2）小明将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料．他设想了以下两种实验方案，你认为最佳的是 ．

    A．让人站在距鞋盒一定距离处，比较所听见声音的响度．

    B．让人一边听声音，一边向后退，直至听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离．

    （3）通过实验得到的现象如下表所示：

    材料
     

    衣服
     

    锡箔纸
     

    泡沫
     

    距离
     

    较长
     

    长
     

    短
     

    响度
     

    较响
     

    最响
     

    弱
     

    则待测材料隔声性能由好到差的顺序为 ．

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    科目：初中物理 来源：人教版八年级　第二章《声现象》单元同步测试卷 题型：填空题

    （题文）一切正在发声的物体都在________，_________停止发声也停止，声音靠_______传播；在一根足够长的钢管一端敲击，在另一端可以听到______次响声。

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    科目：初中物理 来源：2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：2.1 我们怎样听见声音 题型：实验题

    为了探究声音产生的原因，有人建议利用以下几个实验现象。

    A：放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小。

    B：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

    C：击鼓时，用力不同，听其发声不同，同时观察纸屑被弹起的高度变化。

    （1）你认为，能说明声音产生原因的实验现象是_____。（填序号）

    （2）另外两个现象主要说明了什么问题？

    答：_____。

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    科目：初中物理 来源：（沪粤版）2018-2019学年度八年级物理上册同步练习：1.4 尝试科学探究 题型：实验题

    在综合实践活动中，某兴趣小组的同学利用纸锥和小金属球来研究“空气阻力和速度的关系”． 取三个相同的纸锥，每个纸锥的质量为m，并编号为甲、乙、丙，其中在乙纸锥内固定质量为3m的小金属球，在丙纸锥内固定质量为8m的小金属球．让它们从不同高度分别自由落下，并以竖直砖墙为背景，当进入竖直砖墙的区域时，用照相机通过每隔相等的时间曝光一次的方法记录纸锥的运动过程，如图是其中一段的示意图．请根据图示回答下列问题：

    （1）对于图中的这段运动过程，下列说法正确的是 ________

    A. 只有甲做匀速直线运动 B. 只有乙做匀速直线运动

    C. 只有丙做匀速直线运动 D. 甲、乙、丙都做匀速直线运动

    （2）对于图中的这段运动过程，甲、乙、丙三个纸锥的速度之比是________ ；它们所受的空气阻力之比是________ ；由此可以得出的实验结论是________ ．

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