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8.小明利用如图甲所示实物电路探究“导体中电流跟电阻的关系”.提供的实验器材有:电压恒为5V的电源、电流表、电压表、四个不同阻值的定值电阻、滑动变阻器、开关、导线若干

(1)图甲中部分导线已连好,请用笔画线代替导线将电路连接完整.
(2)实验数据如表,第2次实验中电流表的示数如图乙所示,则电流表示数为0.20A.
次数1234
电阻/Ω5101520
电流/A0.400.130.10
(3)分析表中数据可得出结论:在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(4)结合表中数据可知,小刚选用的滑动变阻器的最大阻值至少是30Ω.

分析 (1)图甲中还未连入的元件有电压表和滑动变阻器,电压表应并联到定值电阻两端,滑动变阻器按照“一上一下”连入电路.由此连接电路;
(2)由表格数据可知电流表使用的量程,由电流表量程和分度值读出其示数;
(3)研究电流跟电阻关系时,控制电压不变,分析电流和电阻的变化关系得出结论;
(4)根据表格中数据,用公式U=IR计算出导体两端的电压;
根据串分压的知识,当定值电阻的阻值最大时,所需的滑动变阻器的阻值也最大,结合欧姆定律的知识计算得出.

解答 解:
(1)把电阻、滑动变阻器串联接入电路,电压表并联在电阻两端,注意滑动变阻器已接了右下角的接线柱,所以应将其上面的一个接线柱接入电路中,如图所示:

(2)由表格各次实验,电流都小于0.6A,所以实验中电流表使用的是0-0.6A量程,分度值为0.02A,示数为0.2A;
(3)研究电流跟电阻之间的关系,电流的变化倍数与电阻变化倍数的倒数相等,故可得结论:在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比.
(4)电压表的示数保持不变,由表格中数据知,UR=I1R1=5Ω×0.4A=2V;
根据串分压的知识,当定值电阻的阻值最大为20Ω时,所需滑动变阻器的阻值最大,此时电路中电流为$\frac{2V}{20Ω}$=0.1A,
所以R=$\frac{{U}_{滑}}{I}$=$\frac{5V-2V}{0.1A}$=30Ω.
故答案为:(1)见上图;(2)0.2;(3)在电压一定时,通过导体的电流与导体的电阻成反比;(4)30.

点评 本题是探究“导体中电流跟电阻的关系”的实验,考查了电路连接、实验方法、电表读数、数据分析等,考查全面,难度不大,这个实验是常考题,能灵活运用控制变量是关键.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

3.最先指出“真空中的光速是物体运动的极限速度”的是下列哪位科学家(  )
A.
牛顿
B.
爱因斯坦
C.
居里夫人
D.
帕斯卡

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.在探究“电流与电阻关系”的实验时,小强的实物连接如图所示,小芳发现其中有一根导线连接错误,她改接正确后,将滑片P移到阻值最大处,闭合开关,又发现电流表的示数几乎为零,电压表示数约为电源电压.他们共同合作排除了故障后,正确完成实验,记录了下表的实验数据.请你解答下列问题:
电阻/Ω51020
电流/A0.40.20.1
(1)在图中接错的导线上画“×”,然后画出正确连接的一根导线;
 (2)他们合作排除的故障可能是定值电阻R断路;
(3)在测出电阻为5时的电流后,断开开关,将电阻由5换成10,再闭合开关,移动滑片P,使电压表的示数为2V时,再读出电流表的示数;
(4)根据表中数据可得:在导体两端的电压一定时,导体中的电流不导体的电阻成反比.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.在探究“电压一定时,电流与电阻关系”的实验中,电路如图所示,在连接电路时,开关必须处于状态,在开关闭合前,应将滑动变阻器的滑片移到最右端.
先在A、B间接入5Ω的定值电阻R,移动滑片P,是电压表示数为2V,读出电流表示数;接着取下5Ω的电阻换上10Ω定值电阻,下一步应进行的操作是:应将滑片向右移动,使电压表的示数为2V,然后读出电流表的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

3.小强学完电学后惊奇地发现,如图1示的电路图更换不同的器材就可以进行不同的探究实验.

(1)在器材处若接上未知电阻可以测定位置定值电阻的阻值,若接上灯泡可测定小灯泡的额定电功率,则①前者的实验原理是I=$\frac{U}{R}$;后者的实验原理是P=UI.
②小强同学在器材处接上灯泡并连接好电路,闭合开关,电流表指针几乎不动,电压表指针有明显偏转,然后移动滑动变阻器的滑片,最终,他发现无论怎样移动滑片,两表针均几乎不动,原因是小灯泡处断路.
③在这个两个实验中,都要调整滑动变阻器的滑片,请你说出这一操作的主要目的有什么不同.前者是改变灯泡的电压和电流,实现多次测量;后者是改变灯泡的电压,使灯泡在额定电压下工作.
(2)将器材处接上电阻可探究“电流大小与哪些因素有关”
①闭合开关前,滑动变阻器R′的滑片P应位于B(选填“A”或“B”)端,可以起到保护电路作用.
②小强通过实验得到数据如表所示,其中第1次实验的电流表示数如图2示,为0.1A,所用电阻R的阻值是10.根据表的数据,可得出的结论是在电阻一定时,通过导体的电流与导体两端的电压成正比.
③小钱继续探究电流与电阻的关系,将电阻R先后更换为5Ω和15Ω的电阻进行实验,利用得到数据分析,却得不到“电流与电阻成反比”这一结论:请帮他分析原因没有移动滑动变阻器的滑片,使电阻两端的电压不变.
实验序号123
电阻R/Ω                 R 
电压U/V1.01.52.0
电路I/A 0.150.20

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.科学兴趣小组的同学们想探究通过导体的电流与电压的关系,实验室有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、规格不同的店址电阻、开关和导线等器材各若干供同学们选择,实验用电路如图a所示:

(1)图b是某组同学尚未完成连接的实物电路,请你用笔画线代替两根导线完成连接(连线不交叉).要求:滑动变阻器的滑片P向A端移动,电压表示数变大.
(2)连好电路闭合开关,发现电流表示数较大、电压表示数为零,则电路故障原因可能是B
A.电压表的量程选大了         B.电阻R0发生了短路
C.滑动变阻器发生了断路       D.滑动变阻器发生了短路
(3)他们排除故障后继续实验,测得多组数据记录在下表中,在给定的坐标纸上作出图象,分析得出了结论.在与其他组交流时发现虽然各小组作出的图象都是正确的,但是在相同的坐标纸上有些小组的图象却明显不同.请你利用表中数据在图c中作出I-U图象,并回答造成这种不同的原因:定值电阻的阻值不同.
实验次数12345
电压表
示数/V
1.01.52.02.53.0
电流表
示数/A
0.120.190.250.280.38

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.探究“电流与电阻关系”的实验中,提供的器材有:电源(电压9V恒定)、电流表、电压表、滑动变阻器R、电阻箱R0、开关及导线若干.

(1)小明连接的图甲电路中存在连线错误,只需改动一根导线,即可使连线正确.请在接错的导线上打“×”,并用笔画线代替导线画出正确的接法.
(2)正确连接电路后闭合开关,在移动变阻器滑片P时,两电表示数突然都变为零,则电路故障可能为B.
.R短路    B.滑片P接触不良    C.R0短路    D.R0断路
(3)排除故障后实验时,改变R0的阻值,测出对应的电流I.当R0的阻值变大时,为完成探究,应将滑片P向右(选填“左”或“右”)端移动.
(4)将R0阻值换为50Ω,电流表示数如图乙.请在丙图坐标中补描该点,并作出(I-$\frac{1}{{R}_{0}}$)关系图象.
(5)连线时发现有一个错误数据点,反思产生原因,小明回忆是某次将R0的阻值由40Ω变换为错误数据点对应阻值时,未调节滑片P就读取电流而造成的.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.如图所示,为锡熔化或凝固的图象,根据图象可知
(1)锡的熔点是232℃.
(2)AB段图象表示的是固态,BC段表示的是熔化过程,这段过程中温度保持不变,但必须从外界吸热. CD段表示的是液态,DE段表示的是液态,EF段表示的是凝固过程,锡必须向外放热,FG表示的是固态.
(3)锡熔化过程经过3分钟,在3-6分钟的时间内锡所处的状态为固液共存,9-12分钟内锡处于凝固过程.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

18.如图所示是研究电流与电压关系的电路图.开关S闭合后,将滑动变阻器的滑片P从a端移至b端,电流表与电压表关系如表乙所示,实验时电源电压恒为3V不变,结合图乙可知,R0=5Ω,当电压表示数为2.0V时,滑动变阻器消耗的电功率是0.4W.

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同步练习册答案