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3.在书包重力一定的情况下,宽的书包带比窄的书包带用起来舒服一些,这是因为通过增大受力面积从而减小压强的缘故;注射器能将药液吸入针筒是利用了大气压的作用.

分析 解答此题从以下知识点入手:
①减小压强的方法:一是当压力一定时,增大受力面积;二是当受力面积一定时,减小压力;三是在条件允许的情况下,可以同时减小压力、增大受力面积.
②注射器吸取药水是利用了大气压.

解答 解:
①书包的背带做得宽些,是在压力一定时,增大受力面积来减小对肩的压强,使人感觉舒服些.
②注射器吸取药液时,将针口插入药液后,向外拉活塞,使注射器内的气体体积增大,气压减小,药液就被管外的大气压压进管内.
故答案为:增大受力面积;减小压强;大气压.

点评 此题考查学生对压强大小和大气压的应用等知识点的理解和掌握.贴近生活实际,便于激发学生探究物理现象的兴趣,同时,也体现了新课程的指导思想,注意控制变量法的应用.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.运用知识解决问题:
(1)小雨从滑梯上匀速滑下,他的质量不变,速度不变,因此他的动能不变,但是他的高度降低,因此重力势能减少,所以他的机械能减少.
(2)请在图中画出物体沿斜面匀速下滑时的受力示意图.
(3)小雨同学在10s内将重100N的物体匀速举高了2m,小雨做功的功率多大?(写出解题思路,并求解)
解题思路:
功率P=20W.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

14.甲、乙两物体平放在水平桌面上,其重力之比为2:3,与桌面的接触面积之比是3:5,则甲、乙两物体对水平桌面的压力之比为2:3,压强之比为10:9.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

11.如图所示,物体静止在斜面上,画出物体对斜面压力的示意图.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

18.(1)如图1所示,温度计的示数是-3℃.刻度尺测量铅笔的长度为5.25cm.

(2)实验课上,老师给小明一枚金币,让他鉴定该金币的黄金类别.
①小明找来天平,测量出金币的质量,天平右盘砝码及游码如图2所示,则金币质量为58g.
②小明在量筒中注入适量的水,读出此时水面所对应的示数如图3甲所知,把金币浸没在盛有适量水的量筒中,读出此时水面所对应的示数如图3乙所示,则金币的体积为3cm3,金币的密度为19.3g/cm3
③经查阅资料得知,制作金币所用材料的类别及密度如下表所示.
黄金类别24K22K18K
密度ρ/(103kg/m319.2617.6515.15
通过计算,小明得知该金币的黄金类别是24K.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

8.下列有关安全用电的说法中,正确的是(  )
A.
住宅户内配电系统中②位置是电能表
B.
不允许用湿手按开关
C.
多个大功率用电器可同时用一个插座
D.
人不可以靠近高压输电线观察事故原因

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

15.在探究“二力平衡条件”的实验中

(1)在两个力的作用下,物体处于平衡状态,我们就说这两个力是平衡力.“物体处于平衡状态”是指物体处于静止 状态或匀速直线运动状态.
(2)在探究力的大小对二力平衡的影响时,若左右两边的钩码个数不相等,小车不能(选填“能”或“不能”)保持平衡.这说明两个力必须大小相等(选填“相等“或“不相等”),才能使小车平衡.
(3)保持F1与F2相等,用手将小车扭转到图乙中的位置,松手后,小车将无法在此位置平衡.实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时,两个力作用在同一条直线上的条件.
(4)为了探究“是否只有两个力作用在同一物体上才能使物体保持平衡”,同学们在上面步骤的基础上,用锯条将小车从中间锯开,这样小车将不能(选填“能“或“不能”)保持静止.这说明 只有当两个力作用在同一 (选填“同一”或“不同”)物体上时,才能使物体保持平衡.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

12.17世纪40年代意大利科学家托里拆利首先用实验测定大气压的值.1标准大气压相当于760mm高水银柱产生的压强,在1标准大气压下做上述实验时,若将玻璃管倾斜放置,则管内外水银面高度差是不变(选填“增大”、“减小”或“不变”).

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

14.水平桌面上有一只杯子,杯子中装满水,现向杯中轻轻放入一个物块,则放入物块后(  )
A.杯底对桌面的压力可能不变B.水对杯底的压强一定不变
C.水对杯底的压力可能变大D.杯底对桌面的压力可能变大

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同步练习册答案