在“探究电流与电阻关系”的实验中。
（1）如图所示，用笔画线代替导线，将实验电路连接完整，连线时开关应 ；
（2）在导线连接完成后，闭合开关前还应 ；
（3）闭合开关后，移动滑片时发现电流表没有示数，电压表有明显的示数，则发生故障的原因可能是 。
（4）排除故障后，同学们继续进行实验。一位同学在读取完电流表示数后，断开开关，把阻值为5Ω的电阻改换成阻值为10Ω的电阻后，闭合开关，就直接读取对应电流表的示数并记录。你认为这样操作是 (填“合理”或“不合理”）。
（5）在该探究过程中，使用滑动变阻器的目的是 、 。
（6）本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 （填序号）。
①测物体的长度；②伏安法测定值电阻的阻值；③探究重力大小与质量的关系．
全能测控一本好卷系列答案科目：初中物理 来源： 题型：
一盏电灯未接入电路时的灯丝电阻为55Ω，接到220V的电源上正常发光
时通过的电流为0.5A，则该电灯的额定功率为_____W；从刚接通电源到正常发光过程中，电灯的最大功率为_______W。
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科目：初中物理 来源： 题型：
甲、乙两只普通照明灯泡的铭牌如图所示，下列说法中正确的是
A．两灯均正常发光时，相同时间乙灯消耗的电能较少
B．两灯均正常发光时，甲灯灯丝电阻较大
C．乙灯一定比甲灯亮
D．甲灯的实际功率一定是40W
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示的电路中，电源电压保持不变，开关S闭合后，滑片P向右滑动时（ ▲ ）
A．电流表示数变大，电压表示数变小，灯泡变暗
B．电流表示数变小，电压表示数变大，灯泡变亮
C．灯泡的实际功率减小
D．电路的总功率增大
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科目：初中物理 来源： 题型：
如图所示，某兴趣小组在探究“电流跟电压、电阻关系”时，小明记录数据如下：
（1）在做表Ⅰ中的实验时，滑动变阻器的作用是 ▲ ，依次进行的第1、2、3次实验过程中，滑片P应向 ▲ （选填“左”或“右”）滑动；
表Ⅰ 表Ⅱ
| 实验 次数 | 电阻R1=10Ω | |
| U/V | I/A | |
| 1 | 1 | 0.1 |
| 2 | 2 | 0.2 |
| 3 | 3 | 0.3 |
| 实验 次数 | 电压U=3V | |
| R1/Ω | I/A | |
| 4 | 5 | 0.6 |
| 5 | 10 | 0.3 |
| 6 | 15 | 0.2 |
（2）在做表Ⅱ中的实验时，电路中滑动变阻器的作用是 ▲ ，依次进行的第4、5、6次实验的过程中，滑片P应向 ▲ (选填“左”或“右”)滑动．
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科目：初中物理 来源： 题型：
某小汽车在平直公路上做匀速直线运动，下列是小明根据速度公式
对该汽车运动快慢的描述，其中正确的是（ ）
A．速度大小恒定不变 B．速度与路程成正比
C．速度与时间成反比 D．以上说法都对
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