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2.今年3月22日是第十七届“世界水日”,联合国确定今年“世界水日”的宣传主题是“跨界水--共享的水、共享的机遇”.我国国家水利部将3月22~28日定为第二十二届“中国水周”,宣传主题为“落实科学发展观,节约保护水资源”.请回答下列与水相关的问题:
夏季用水高峰即将到来,某市计划在城郊新建一个供水站,每天增加供水1.5×105 t.为了将水渠中的水抽至24m高处的供水站,需要铺设输水管.每根输水管的水泵输出功率为100kW,每天最多只能工作16h,则至少需要铺设7根这样的输水管.(不计机械能损耗,g取10N/kg)

分析 由W=Gh=mgh计算每天抽水所做的功,再由W=Pt计算输水管的根数.

解答 解:
由题知,每天抽水所做的功:
W=Gh=mgh=1.5×105×103 kg×10N/kg×24m=3.6×1010J,
设需要铺设输水管n根,则所有水泵的总功率为nP,每天抽水水泵做的功W′=nPt,
不计机械能损耗,所以W=W′=nPt,
则输水管的根数:n=$\frac{W}{Pt}$=$\frac{3.6×1{0}^{10}J}{100×1{0}^{3}W×16×3600s}$=6.25≈7根.
故答案为:7.

点评 本题考查了功和功率公式的应用,理解题意,灵活运用公式即可解答.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.如图是杭州白堤放风筝的场景.其中有科学道理的是(  )
A.风筝是利用空气流速越快,气压越大的原理升空的
B.风筝、氢气球、火箭三者升空的原理是各不相同的
C.风筝在空中水平舞动时,所受空气的浮力等于其自身的重力
D.放飞风筝时,要先牵着细线跑动一段距离,主要目的是让风筝获得较大的动能

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

13.小明在家中找到了一根金属丝,利用自己所学的物理知识对它进行了研究:

(1)如图甲所示,用刻度尺量其长度为6.15cm;如图乙所示,用天平测出其质量为5.6g;若用排水法测出其体积为1cm3,则该金属丝的密度为5.6g/cm3
(2)小明接着测金属丝的电阻,接线时开关应处于断开(填“断开”或“闭合”)状态,滑动变阻器滑片应移到B(填“A”或“B”)端.图丙中C线和D线应分别接在电压表的-和3(填“-”、“3”或“15”)接线柱上.
(3)接线无误且闭合开关后,移动滑动变阻器滑片,当电压表的示数为1.4V时,电流表的示数如图丁所示为0.28A,则该金属丝的电阻为5Ω.再测一组数据时,发现电压表的示数变大,说明滑动变阻器的滑片是向A(填“A”或“B”)端移动.
(4)小明又设计了一种方法来测金属丝的电阻,将金属丝和一定值电阻R0接入如图戌所示电路,当电流表A1的示数为电流表A2的示数n倍时,金属丝的电阻Rx=$\frac{1}{n}$R0

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.下列关于声的利用中,属于利用声传递信息的有:②③;利用声传递能量的有①④(只题序号).①超声波碎结石;②医院的B超检查病情;③声呐;④超声波清洗精密零件.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.为探究液体压强的规律,某中学课外学习小组的同学设计制作了如图所示的装置.他们首先向一个大水槽里灌满水,水深为h=0.2m,此时水对水槽底部的压强是2×103Pa.然后松开铁夹,水流入a、b两管,稳定后,a管中水面的高度为h1,b管中水面的高度为h2
请你判断:h1=h2(>/</=,取g=10N/kg),你的理由是:a管和b管上端开口,底部连通,二者构成了连通器.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.在“探究运动和力的关系”的实验中,让小车每次从斜面顶端处由静止滑下,改变水平面的粗糙程度,测量小车在水平面上滑行的距离,结果记录在下表中.

接触面毛巾棉布木板
小车受到的摩擦力大小较大
小车运动的距离s(cm)18.3026.83
(1)小车从斜面的顶端滑下来,小车的动能越来越大.
(2)第三次实验中,小车在水平木板上滑行时的停止位置如图所示,读出小车在木板上滑行的距离并填在表中相应空格处.
(3)请作出小车位于A位置时在水平方向上受到的力.
(4)分析表中内容可知:平面越光滑,小车受到的摩擦力越小,小车前进的距离就越远.
根据实验结果推理可得:若接触面完全光滑,即水平方向不受外力作用,轨道足够长,小车将一直做匀速直线运动.

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

14.如图1所示,实验桌上有两个完全相同的烧瓶,烧瓶内装有质量相等,初温相同的煤油,完全相同的温度计,烧瓶内还分别装有阻值为10Ω的电阻丝R1和阻值为5Ω的电阻丝R2.实验桌上还有满足实验要求的电源、电阻箱和开关各一个,电流表和停表各一块,导线若干.小新利用上述实验器材证明“电流通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”.

小新的主要实验过程如下:
将电阻箱、电流表及图所示的装置甲等电路元件串联接入电路中,将电阻箱的阻值调为5Ω.
闭合开关,同时按下停表开始计时,记录电流表的示数为0.3A,通电时间为2min时,停止计时,记录此时温度计的示数40℃,断开开关.
用如图所示的装置乙替换电路中的装置甲,将电阻箱的阻值调为10Ω,闭合开关,同时按下停表开始计时,观察电流表示数仍未0.3A,当温度计示数为40℃时,停止计时,读出通电时间5min,记录数据,断开开关.
于是小新认为“电流表通过电阻产生的热量跟电阻阻值大小有关”.
请根据以上叙述回答下列问题:
小新实验过程中存在的问题:未控制通电时间相同;
请你针尖对小新实验过程汇总存在的问题,写出改进措施去掉电阻箱和电流表,将两电阻丝串联在同一电路中,通电一定时间,比较温度计的示数.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

4.如图所示,小梦在探究光的反射规律时,将一块平面镜放在水平桌面上,再把一块硬纸板垂直放置在平面镜上.
(1)实验时,让光贴着纸板入射的目的是为了显示光路.
(2)如果纸板没有与平面镜处置放置,当光贴着纸板沿EO入射时,在纸板NOF面上不能(选填“能”或“不能”)看到反射光.
(3)小梦想探究反射光线与入射光线是否同一平面内,她应该将纸板NOF前后翻转,观察纸板NOF是否有反射光线.
(4)如果小梦想验证发射现象中光路是否可逆,她应该让光线沿着FO方向射向镜面,若反射光线沿着OE方向射出,则光路是可逆的.
(5)实验中,同组的小伟同学选择了不同的入射角,分别进行实验,结果得到了不同的数据,如表所示.经检查,四次实验中各角度的测量值都是准确的,但总结的规律却与反射定律相违背.你认为其中的原因是将反射光线与镜面的夹角当成反射角了.
实验次数入射角 反射角 
 1 20°70° 
 2 30°60° 
 3 45°45°
 4 60°30°

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.在测量小灯泡的电功率的实验中,小灯泡的额定电流为0.3A,灯丝阻值在10Ω~15Ω之间.所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为6V)、开关、滑动变阻器(50Ω,1A)各一个,导线若干.

(1)如图甲所示是小明没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线将实物图补充完整.
(2)闭合开关前,甲图中的滑片应位于右(左/右)端;闭合开关无论怎样移动变阻器滑片,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是C.
    A.灯泡短路      B.滑片P接触不良      C.灯泡断路      D.电阻器短路
(3)排除故障,闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图乙所示,读数为4V,小灯泡的额定功率为1.2W.
(4)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻,每一次都保持电压表示数为2V,在一次的操作中,小亮把定值电阻R换上20Ω的电阻时,未调节滑片就读取电流表的示数为0.15A,小亮上一次接入的定值电阻R是10Ω.
(5)实验结束后,他的操作应该是C.
    A.先拆除电流表和电压表,再断开开关        B.先断开开关,再拆除电流表和电压表
    C.先断开开关,再拆除电源两端的导线        D.先拆除电源两端的导线,再断开开关.

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