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    15．小红用实验探究串联电路的电压关系时，记录的实验数据如下，请你分析数据归纳出U2与U1的关系式是（　　）
    U1/V12108642
    U2/V35791113
    A．U2=12V-U1B．U2=15V-U1C．U2+U1=15 VD．U2=U1-15 V

    分析 从表格数据知，U1与U2之和是定值．

    解答 解：由表格数据知，U1和U2之和为15V，则U2=15V-U1．
    故选B．

    点评 给定实验数据，对实验数据进行处理是最近今年中考的热点，根据串联电路总电压等于各串联导体两端的电压之和进行判断．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    5．老师要求同学们用身边的物品探究“压力的作用效果与哪些因素有关”．小亮找到的器材有海绵和两瓶完全相同的矿泉水．
    （1）该同学通过观察来反映压力的作用效果海绵的凹陷程度．
    （2）如图所示，小亮将两瓶完全相同的矿泉水分别正立和倒立放在海绵上，其目的是控制压力大小相同，改变受力面积的大小．从该实验中得出的结论是压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显．以下实例中应用该结论的有ABD．（选填字母）
    A．菜刀要经常磨一磨     B．书包要用宽的背带
    C．汽车限重    D．啄木鸟有个坚硬而细长的喙．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    6．在测定标有2.5V的小灯泡额定功率的实验中，电源电压为6V，小灯泡的电阻约为6Ω，电流表（量程：0～0.6A、0～3A）、电压表（量程：0～3V）、开关、滑动变阻器各一个，导线若干．

    （1）根据实验要求把图甲中的实验电路连接完整；
    （2）开关闭合前，应将滑片P调至A端；
    （3）闭合开关后，发现灯不亮，电流表无示数，电压表有示数，则故障的原因可能是灯丝断了（或灯泡断路）；
    （4）排除故障后，移动滑片P，使电压表的示数为2.5V时，小灯泡恰好能正常发光，此时电流表的示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为0.95W．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    3．小明同学站在竖直放置的平面镜前2m处，当他以0.1m/s的速度向平面镜运动时，像的大小不变（填“变大”“”“不变”或“变小”）5s钟后像与他相距5m．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．如图所示电路，有20盏“30V 9W”灯泡和一台电动机并联于电源两端，电源内阻r=2Ω（实际电源相当于理想电源与内阻串联），电动机额定电压UM=28V，额定电流IM=2.8A，当S1闭合，S2断开时，灯泡正常工作，当S1和S2均闭合时，电动机两端电压UM=26V，求：
    （1）灯泡正常工作时的电流
    （2）电源电压
    （3）当S1和S2均闭合时，若使电动机正常工作需要关掉多少盏灯．（假设灯泡电阻不变）

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    20．小明同学在探究“阻力对物体运动影响”的实验时，利用如图甲所示的装置，实验中该同学先后三次将同一小车放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下小车，使其沿斜面向下运动，先后在水平桌面上铺上毛巾、棉布、木板，使水平面的粗糙程度越来越小，观察小车移动的距离，从而得出运动和阻力的关系．

    （1）指出在实验操作中有一处明显的错误是（不必解释错误的原因）用不同的力推一下小车，应该改为让小车从斜面的同一高度处沿斜面由静止开始运动．
    （2）小明用正确方法做了三次实验，小车分别停在如图乙、丙、丁所示的位置上．由此可以得出的结论是：在初速度相同的条件下，水平面越光滑，小车受到的阻力越小，小车运动的距离越远，速度减小得越慢．
    （3）如果表面绝对光滑，小车所受的阻力为零，速度将不再减慢，以恒定不变的速度做匀速直线运动．这一步所用方法和下列B选项的方法相同．
    A．研究平面镜成像规律时用棋子B代替棋子A的像
    B．研究声音的传播时如果将瓶内抽成真空，将听不到铃声
    C．探究摩擦力大小与压力大小的关系时，控制接触面粗糙程度相同
    D．用光线来研究光的直线传播
    （4）如果在此实验基础上，添加一个木地段，利用甲图可探究物体动能大小与速度是否有关．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．在“测量小灯泡电功率”的实验中，灯泡上标有“2.5V”字样．
    （1）如图甲所示，所接的实验电路存在连接错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接正确．请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出正确的接法．
    （2）正确接线后．闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调至A（选填“A”或“B”）端．开关闭合后，小明发现电压表、电流表均有示数，但小灯泡不亮，经检查各元件完好，为了能使小灯泡发光，下一步应进行的操作是移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光．
    （3）实验中移动滑片P到某一位置时电压表示数为2.3V，若要测量小灯泡的额定功率，应将滑片P向B（选填“A”或“B”）端移动直到小灯泡正常发光，此时电流表的读数如图乙，则小灯泡的额定功率是0.75 W．
    （4）小明在实验中除了测量小灯泡的额定功率，还分别测量高于、低于额定电压下灯泡的电功率，并分别记录灯泡亮度情况．该同学进行三次测量的目的是C
    A、求平均值减少测量误差
    B、避免偶然性，寻找普遍规律
    C、研究不同电压下灯泡的亮度与电功率的关系
    （5）同组小华利用电压表和定值电阻R0，也测出了此小灯泡的额定功率，如图丙所示．请只添加两条导线完成图所示的实验电路的连接．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    4．如图是“探究平面镜成像特点”的实验装置．
    （1）为了保障实验效果，应该选择较暗（较亮/较暗）环境进行实验．
    （2）为了确定像的位置关系，小明先点燃并固定蜡烛A的位置，然后移动蜡烛B，当蜡烛B好像也被点燃时，此时蜡烛B的位置就是蜡烛A像的位置．
    （3）如果将蜡烛A靠近玻璃板，像的大小将不变（变大/变小/不变）；用木板紧贴玻璃板背面，挡住玻璃板后面的光，人在玻璃板前能（能/不能）看到蜡烛A的像．
    （4）通过实验小明认识到汽车前面挡风玻璃倾斜安装的原因，因为汽车前面的挡风玻璃相当于平面镜，倾斜安装后车内（车内/车外）景物的像就会成在车辆前面的斜上方（斜下方/正前方/斜上方），不干扰驾驶员的视线．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    18．一个篮球正在以一定速度滚上斜面，如图所示，请你作出篮球受力示意图．

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