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光从一种介质斜射入另种介质,传播方向
发生
发生
偏折,这种现象叫做光的折射.光从一种介质垂直射入另一种介质,传播方向
不发生
不发生
偏折.光从空气斜射入水中或其它介质时,折射光线
向靠近
向靠近
法线方向偏折,光从其它介质斜射入空气时,折射光线
向远离
向远离
法线方向偏折.
分析:要解决此题,需要掌握光的折射规律:
入射光线、法线、折射光线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线两侧,当光线从空气斜射入其它透明介质时,折射角小于入射角;并且折射角随着入射角的增大而增大,但折射角总小于入射角.
解答:解:当光从一种介质斜射入另一种介质,传播方向改变,这种现象叫做光的折射.当光线垂直射向两种介质交界面时,传播方向不改变.
光从空气斜射入水或其他介质中时,折射光线靠近法线,折射角小于入射角;
光从水等介质斜射入空气中时,折射光线将远离法线,折射角大于入射角.
故答案为:发生;不发生;向靠近;向远离.
点评:此题主要考查了对光的折射定律的理解,关键是熟练掌握光的折射定律的内容,搞清折射角与入射角的关系.
练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学对光的折射进行了研究,如图是光线在不同物质中的光路图,表格中记录的是光速及入射角与折射角的数据关系.
物质 其中光速(m/s)
2.25×108
玻璃 2.0×108
2.30×108
空气 3.0×108
酒精 2.2×108
表(空气斜射入水)
实验序号 入射角i(度) 折射角r(度) 入射角的正弦sin  i 折射角的正弦 sin  r 入射角的余弦  cos  i 折射角的余弦 cos  r
1 23.0 17.5 0.39 0.30 0.92 0.95
2 36.0 26.7 0.59 0.45 0.81 0.89
3 51.0 36.9 0.78 0.60 0.63 0.80
(1)从光速与光线与法线夹角来定性分析得到的结论是
光从一种介质斜射入另一种介质发生折射时,光速越大,光线与法线间的夹角越大
光从一种介质斜射入另一种介质发生折射时,光速越大,光线与法线间的夹角越大

(2)从入射角与折射角的数量关系得到的结论是
光发生折射时,入射角的正弦与折射角的正弦成正比
光发生折射时,入射角的正弦与折射角的正弦成正比

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科目:初中物理 来源: 题型:

小明学了《光的折射》后.想知道光进入不同介质时,折射角是否相同?若不同,折射角大小跟什么因素有关?他在老师的帮助下设计了下面的实验:
用一厚玻璃缸盛一定量的水,让激光笔射出的光束从空气斜射入水中,从水中进入玻璃,再次进入空气,其光路图如图所示.他又在老师的指导下从网上查出了一些介质的其他数据如下表所示.
物质 密度/(㎏/m3 其中光速/m/s
空气 1.29 2.99×108
1.0×103 2.25×108
玻璃 2.5×103 2.0×108
酒精 0.8×103
请你回答:
(1)分析光路图得出的结论是:光从一种介质斜射入另一种介质时传播方向
(填“会”或“不会”)发生改变.
(2)分析表中的数据猜想:光在酒精中传播速度比在水中传播速度

(3)综合分析光路图和表中的数据,可得出折射角变化的规律是:光从密度大的物质斜射入密度小的物质中时,折射角
大于
大于
(填“大于”或“小于”)入射角.

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科目:初中物理 来源: 题型:

某同学在做“光从空气射入玻璃砖”的实验中,得到如下一组数据(如表):经过分析,你可以得出:
入射角 折射角
0度 0度
30度 19度
55度 33度
70度 39度
(1)光线折射的条件:
光从一种介质斜射入另一种介质
光从一种介质斜射入另一种介质

(2)分析数据可以得到这样的结论:
光从空气垂直射入玻璃砖中,不发生偏折
光从空气垂直射入玻璃砖中,不发生偏折
光从空气斜射入玻璃中,折射角小于入射角;入射角增大,折射角也随着增大.
光从空气斜射入玻璃中,折射角小于入射角;入射角增大,折射角也随着增大.

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科目:初中物理 来源: 题型:

精英家教网某同学在做探究光的折射特点实验,图是光从空气射入水中时的光路.实验中发现,入射光线、折射光线和法线在同一平面内,折射光线和入射光线分别位于法线的两侧.通过实验还得到如下数据:
入射角α 15° 30° 45° 60°
反射角β 15° 30° 45° 60°
折射角γ 11° 22.1° 35.4° 40.9°
(1)分析表中数据,可得出结论:
①光从空气斜射到水面时,将同时发生
 
 
现象;
②光从空气斜射到水面时,折射角随入射角的变化关系是:
 
,且折射角
 
(大于/等于/小于)入射角.当光从空气垂直射到水面时,折射角等于
 
°.
(2)该同学根据上述实验中的发现和结论②总结出了光的折射特点:光从一种介质斜射入另一种介质时,折射光线将偏向法线.请你对该同学通过上述探究实验得出光的折射特点的过程作出评价.是否存在不足?答:
 
(是/否);请简要说明理由:
 

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