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    14．在测定小灯泡电功率的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡的额定电压为2.5V．电流约为10Ω．
    （1）请用笔画线代替导线，将如图甲所示的实物电路连接完整．（要求连线不得交叉；电流表量程选择要恰当．）
    （2）连接电路时开关应断开，闭合开关前，图中滑动变阻器的划片P应位于A（选填“A”“B”）端．

    （3）甲组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数．接下来应进行的操作是C
    A．更换小灯泡　B．检查电路是否断路　C．移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光
    （4）排除故障后，闭合开关、移动滑片P至电压表示数如图乙所示，其读数为2.3V；要获得小灯泡额定功率的数据，滑片P应向B（选填“A”或“B”）端移动．
    （5）改变滑片P的位置，按正确的操作测得数据，获得多组对应的电压、电流值，绘制得如图丙所示的图象．由图象可知灯泡的额定功率是0.5W．由图象判断小灯泡在不同电压下阻值是否发生变化并说明原因发生变化，通过灯的电流随电压的增大而增大，根据P=UI灯的功率变大，灯丝的温度升高，故灯丝的电阻变大．本实验多次测量电功率，小明认为实验结果需要求平均值，请评价小明的观点并说明理由：灯在额定电压下的功率为额定功率，在不同电压下的功率不同，故本实验多次测量电功率求平均值是没有意义的，也是错误的．．

    分析 （1）由欧姆定律求灯的额定电流约为多少，据此确定电流表选用的量程与电阻串联；
    （2）为保护电路，连接电路时开关应断开，闭合开关前，图中滑动变阻器的划片P应位于阻值最大处；
    （3）甲组同学闭合开关后，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，说明电路是通路，不用更换灯泡，也不用检查电路是否断路，可能是连入电阻太大，电路中电流太小所致，分析电阻过大的原因，然后进行下一步操作；
    （4）灯额定电压下正常发光，根据图中电压表小量程读数，比较电压表示数与额定电压的大小，根据串联电路电压的规律及分压原理确滑片移动的方向；
    （5）根据灯丝的电阻随温度的变化而变化分析；灯在额定电压下的功率为额定功率，在不同电压下的功率不同．

    解答 解：（1）小灯泡的额定电压为2.5V，电流约为10Ω，由欧姆定律，灯的额定电流约为：
    I=$\frac{U}{R}$=$\frac{2.5V}{10Ω}$=0.25A，故电流表选用小量程与电阻串联，如下所示：

    （2）连接电路时开关应断开，闭合开关前，图中滑动变阻器的划片P应位于阻值最大处，即A端；
    （3）闭合开关前，滑片置于阻值最大处，闭合开关后，电流表有示数，说明电路是通路，电路不存在断路，滑动变阻器阻值全部接入电路，电路总电阻很大，电路电流很小，灯泡实际功率很小，可能不足以引起灯泡发光，下一步操作：移动滑动变阻器滑片，观察小灯泡是否发光，即应进行C项操作；
    （4）灯在额定电压下正常发光，图中电压选用小量程，分度值为0.1V，示数为2.3V，小于灯的额定电压2.5V，应增大灯的电压，根据串联电路电压的规律，应减小变阻器的电压，由分压原理，应减小变阻器连入电路中的电阻大小，故滑片向B移动，直到电压表示数为额定电压；
    （5）由如图丙所示的图象，灯的电压为2.5V时，通过的电流为0.2A，灯泡的额定功率是：
    P=UI=2.5V×0.2A=0.5W．
    由图象可知，电流随电压的变化图象为一曲线，根据U=IR，电阻不是一个定值；
    由图可知，通过灯的电流随电压的增大而增大，根据P=UI灯的功率变大，灯丝的温度升高，故灯丝的电阻变大；
    ．灯在额定电压下的功率为额定功率，在不同电压下的功率不同，故本实验多次测量电功率求平均值是没有意义的，也是错误的．
    故答案为：（1）如上所示；（2）断开；A；（3）C；（4）2.3V；B；（5）0.5；发生变化，通过灯的电流随电压的增大而增大，根据P=UI灯的功率变大，灯丝的温度升高，故灯丝的电阻变大；（6）灯在额定电压下的功率为额定功率，在不同电压下的功率不同，故本实验多次测量电功率求平均值是没有意义的，也是错误的．

    点评 本题测定小灯泡电功率，考查电路的连接、注意事项、操作过程及额定功率的计算和影响电阻大小的因素及数据的处理．

    练习册系列答案
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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    7．小明用如图电路图来探究“电流通过导体产生的热量与电流是否有关”：器材有：稳压电源、停表、盒内的电阻丝的阻值是100欧，插在筒中的温度计量程是0～100℃（标准大气压下水的沸点为100℃）．记录实验数据的表格如下表：
    实验次数通电时间
    t/s    		电阻
    R/Ω    		电流
    I/A    		筒内空气的
    初温t0/℃    		筒内空气的
    末温t/℃    		筒内空气升高的温度△t/℃
    11001000.2203212
    20.3204727
    30.420684
    40.52095/
    （1）本实验是通过观察温度计示数变化，来判断相同时间内不同电流产生的热量多少．
    （2）分析表中的数据，请将第四次实验筒内水的末温的数据补齐95．
    （3）实验结束后，小明为了缩短实验时间，对原实验方案稍加改动：实验器材不变，通电时间和电流的预设值不变，在每完成一次实验（收集一组数据）后，不断开开关，直接把前一次实验的末温作为下一次实验的初温，再移动滑动变阻器滑片，使电流达到预设值时开始计时，100 秒后记录末温…指出改动后方案的不足改动后导致第三次实验的末温超过了温度计的量程，无法完成实验．（写出一点即可）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    5．总质量为80kg的跳伞运动员从悬停在离地500m高的直升机上跳下，经过2s拉开绳索开启降落伞，下落过程中速度与时间的关系如图所示，根据图象判断下列说法正确的是（　　）
    A．跳下直升机后到拉开绳索开启降落伞前运动员的高度不断增大
    B．速度达到最大时，运动员受到的阻力等于其重力
    C．拉开绳索开启降落伞后运动员速度一直减少
    D．拉开绳索开启降落伞12s后运动员的运动状态保持不变

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    2．开了空调之后，小明发现挂在墙壁上的温度计内的液面慢慢升高，液面升高的原因是由于液体的哪个量变大了（　　）
    A．体积B．质量C．密度D．比热

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    9．一支温度计的刻度均匀，但示数不准，在一个标准大气压下，将它放在沸水中，示数为95℃，放入冰水混合物中，示数为5℃，把温度计悬挂在教室的墙上，已知室温为30℃，请问此时该温度计的示数为（　　）
    A．30℃B．32℃C．37℃D．27℃

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    19．小明利用如图甲所示电路测定小灯泡的功率．被测小灯泡的额定电压为2.5V，电阻约为10Ω左右．实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流表（0～0.6A  0～3A）、电压表（0～3V 0～15V）、开关各一个、导线若干、滑动变阻器三只：R1（20Ω  0.5A）、R2（50Ω  0.5A）、R3（500Ω  1A）、．

    （1）正确连接电路闭合开关后，发现无论怎样移动滑动变阻器滑片，灯泡都不亮，电压表示数接近6V，电流表示数几乎为0，电路的故障可能是灯泡断路．
    （2）排除电路故障后，闭合开关，改变滑动变阻器的阻值，多次测量，小明画出了小灯泡中电流随其两端电压变化的关系图象（如图丙），则小灯泡的额定功率为0.625W．在多次测量中，小明还发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比变大（选填“变大”、“变小”或“不变”）．
    （3）小明又取了一个规格、型号完全相同的旧灯泡进行实验，发现在额定电压下工作时，灯泡亮度明显偏暗，小明仔细观察，发现这只灯泡的玻璃内壁变黑．灯泡亮度偏暗的原因是灯丝变细，电阻增大，由公式P=$\frac{{U}^{2}}{R}$知，在两端电压一定时，消耗的功率变小，即实际功率减小，灯变暗．
    （4）灯泡的功率测量完毕，小明用5Ω、1Ω、15Ω、20Ω、25Ω的定值电阻更换电路中的灯泡，探究电流跟电阻的关系，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象，则小明应选用滑动变阻器R2（选填“R1”、“R2”或“R3”）．若某次实验中滑动变阻器连入的阻值为14Ω，则所选定值电阻的阻值为10Ω．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    6．托里拆利测量大气压强值实验如图所示，当时的大气压强等于75cm水银柱所产生的压强．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    3．如图所示，利用托里拆利实验装置测量大气压强时，当玻璃管内的水银柱稳定后，关于管内的水银液面变化叙述不正确的是（　　）
    A．当玻璃管倾斜时，管内外的水银液面高度差保持不变
    B．在玻璃管的顶部穿一小孔，内的水银液面逐渐下降，最终与管外液面相平
    C．在玻璃管中混进了空气，管内的水银液面保持不变
    D．换内径较粗的玻璃管管内外的水银液面高度差保持不变

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    科目：初中物理 来源：2017届甘肃省平凉市九年级中考一模物理试卷（解析版） 题型：选择题

    如图所示，在下列有关电与磁实验的装置图中，能应用于电动机的原理的是

    A. B. C. D.

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