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1.如图是“测量小灯泡额定功率”实验电路图,滑动变阻器铭牌上标有“50Ω 1.2A”,灯泡上标有“0.3A”字样,电源电压保持不变.
(1)小华连接的电路如图乙所示,其中有一根导线连接不规范,导致开关没有闭合时电压表就有读数,请在这根导线上打“×”,并用笔画线代替导线,将其改正.
(2)改正后闭合开关,移动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,但电压有示数为电源电压,则故障的原因可能是灯泡断路;
(3)排除故障后刚闭合开关时,电压表和电流表的示数分别为2V和0.2A.接着调节滑动变阻器直至小灯泡正常发光,这时滑动变阻器的滑片恰好在正中间.由此可知可知,电源电压为12V,小灯泡的额定功率为1.35W.

分析 (1)观察图示,根据电压表和电流表的连接情况由题意作出判断;
(2)灯泡不亮,灯泡有两种:短路、断路.灯泡短路,同时电压表也会短路,灯泡不亮,电压表无示数.灯泡断路,灯泡不亮,电压表会串联在电路中,电压表测量电源电压,电压表有示数.
(3)刚闭合开关时,滑动变阻器的阻值最大,根据串联电路的电压和电流规律及欧姆定律计算出电源电压;
计算出滑片在中间时滑动变阻器两端的电压,从而可计算出灯泡的额定电压,由P=UI计算出其额定功率的值.

解答 解:(1)由图示可知,电压表连线错误,电压表与电源两极相连接,即使开关断开,电压表也会有示数,修改后的电路连接如图所示:

(2)灯泡断路,灯泡不亮,电压表会串联在电路中,电压表测量电源电压,电压表有示数;
(3)开关刚闭合时,滑动变阻器的阻值最大,为50Ω,则滑动变阻器两端的电压:U=IR=0.2A×50Ω=10V,则电源电压U=U+U=10V+2V=12V;
由题意知,小灯泡正常发光时,滑动变阻器的阻值R′=$\frac{1}{2}$×50Ω=25Ω,此时电路中的电流等于灯泡的额定电流等于0.3A,
则滑动变阻器两端的电压为U′=I′R′=0.3A×25Ω=7.5V;
则灯泡的额定电压U=U-U′=12V-7.5V=4.5V;
则P=UI=4.5V×0.3A=1.35W.
故答案为:(1)电压;(2)灯泡断路;(3)12;1.35.

点评 此题考查了电路图的连接、电路故障的分析及灯泡额定功率的计算,特别是(3)问一定要熟练掌握串联电路中电流和电压的规律,熟练应用欧姆定律进行计算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

13.(1)如图1所示,左手用力击鼓,右手放在鼓面上,会感到鼓面振动,鼓面振动停止后,不再听到鼓声,说明声音是由物体的振动产生的.
(2)如图2所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,听到罩内闹钟的铃声逐渐减弱,最后听不到铃声,这表明,声音的传播需要介质.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.在测定小灯泡额定功率的实验中(所用灯泡的额定电压U0=2.5V).
(1)小欣小组采用图1的方案,闭合开关后,发现无论怎样移动滑片P,灯都不亮,电流表示数始终为0,电压表示数约为6V,则电路中出现的故障可能小灯泡断路;排除故障后,调节滑动变阻器,直到电压表的示数为2.5V,观察到电流表示数如图2所示大小为0.3A,则小灯泡的额定功率为0.75W
(2)小姚小组设计了另一种实验方案(其中电源电压未知,电阻R的阻值已知).

①电路如图3所示,请你在图4中按电路图用笔画线代替导线连接好电路;
②开关S拔到位置1,移动滑片P至任一位置,读出电流表示数I1
③开关S拔到位置2,保持滑动变阻器的滑片位置不动,读出电流表示数I2先算出灯泡的电阻RL=$\frac{R{I}_{1}}{{I}_{2}-{I}_{1}}$(请你用R、I1、I2表示),再根据P0=U02/RL,计算灯泡的额定功率.他们按此方案测量,发现实验结果与真实值相差较大,原因是灯泡两端电压不是额定电压,电阻不是正常发光时的电阻.仔细分析后,他们认为要准确测出灯泡的额定功率,只需将上述步骤2改为:将开关S拔到位置1,移动滑片P,使电流表示数为I1=$\frac{{U}_{0}}{R}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

9.某同学做“测量小灯泡电功率”的实验时,连接了如图甲所示的电路,实验前观察小灯泡的螺旋套上标有“2.5V”字样.

(1)要完成甲图的电路连接,电压表应选择连接0~3V(填“0~3V”或“0~15V”)的量程.
(2)在闭合开关前,变阻器的滑片应放在左端(填“左”或“右”).
(3)闭合开关,移动变阻器的滑片,使电压表的示数为额定电压时,小灯泡正常发光,此时电流表表盘如乙图所示,电流表的示数是0.2A,则小灯泡的额定电功率是0.5W.
(4)向左移动变阻器滑片,会看到灯泡变暗(填“暗”或“亮”)一些.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

16.如下图甲是晓雯同学探究“一段电路中电流跟电阻的关系”的实验电路图.

(1)根据甲图,用铅笔连线将乙图的实物图连接完整.
(2)实验时,晓雯先将5Ω和10Ω的定值电阻分别接在A、B两点之间,闭合开关调节滑动变阻器滑片得到两组实验数据填入了下表;然后她又将A、B两点的电阻更换为15Ω,闭合开关并调节滑动变阻器滑片,直到电压表的示数为3V,此时的电流表的指针位于如图丙所示,请将第3次实验电流表的读数填入表格中的相应空格内.
(3)分析晓雯三次试验数据可能得到的结论是:当导体两端的电压一定时,导体中的电流与导体的电阻成反比.
实验序号 电压/V 电阻/Ω 电流/A
 1 3 5 0.6
2 3 10 0.3
 33 150.2

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

6.电冰箱、空调机、电视机等家用电器普遍进入家庭,观察如下所示四种家用电器的铭牌,下列说法正确的是(  )
32寸彩色电视机
工作电压
170V-240V
工作频率50Hz
额定功率85W
BC-65B
电冰箱
额定电压220V
工作频率50Hz
额定功率70W
耗电量0.5KWh/24h
FS-69
电风扇
规格400mm
额定电压220V
工作频率50Hz
额定功率65W
KFR-33GW
空调机
额定电压220V
工作频率50Hz
制冷/制热电流6.2A/6.2A
A.32寸彩色电视机在220V电压时不能能正常工作
B.四种用电器都标有频率50Hz,说明它们工作时产生的噪声都相同
C.KFR-33GW空调机制冷和制热两种工作状态消耗的电功率相同
D.BC-65B电冰箱白天消耗的电能为0.5度

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

13.斜面是一种常见的简单机械,我们物理实验中有着特殊的应用.
(一)如图1所示是“探究力与运动的关系”的实验装置,利用的器材主要有斜面、木板、棉布、毛巾和小车,
(l)每次都要让小车从斜面上的同一位置开始下滑,使小车每次进入水平部分时速度大小相等.
(2)当小车在水平木板表面上运动时,受到的一对平衡力是C.(填选项前的字母)
A.小车受到向前的惯性力和木板对小车的阻力      B.小车受到的重力和小车对木板的压力
C.小车受到的重力和木板对小车的支持力
(3)小车在铺有毛巾表面上滑行距离最短,是因为摩擦力大(或毛巾表面最粗糙).
(4)在此实验的基础上进行合理的推理,可以得到:一切运动的物体不受外力作用时,它将保持匀速直线运动.

(二)如图2所示是“探究物体动能的大小与哪些因素有关”的实验装置,利用的器材主要有斜面、小球和木块.
(1)该实验利用了转换法,通过观察木块移动的距离来判断小球(两空选填“小球”或“木块”)动能的大小;
(2)让同一小球从斜面的不同高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与速度的关系;
(3)换用质量不同的小球,使它们从斜面的相同(选填“相同”或“不同”)高度由静止滚下,推动木块做功,目的是为了探究动能的大小与质量的关系.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

10.(1)小丽在测量盐水密度时进行下列操作,最正确的操作步骤是④①②③(填序号).
①把烧杯中盐水倒入到量筒中,测出量筒中盐水的体积V;
②用天平称出烧杯的质量m
③利用测量的数据计算盐水的密度ρ;
④用天平测出烧杯和适量盐水的总质量m
小丽在测烧杯和盐水的总质量时,出现了如图所示的情况,此时她应进行的操作是:取出小砝码,换更小的砝码或移动游码使天平平衡.
(2)请设计一个实验估测自己穿平跟鞋(可粗略看作长方形)双脚站立时对水平地面的压强.要求写出实验步骤,所需记录的数据用字母表示(可参考第(1)小题小丽的写法),推导出计算压强的表达式.
a.实验步骤:①首先测出自己的质量为m,自己的重力G=mg;
②然后站在方格纸上并描出其中一只脚的鞋印,由图示可知,数出鞋印所占格子数(大于半个格算一个,小于半个格不算),
双脚站立时与地面的接触面积为S,再利用压强公式求双脚站立时对水平地面的压强
b.表达式:p=$\frac{mg}{S}$.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

11.下列关于实像的说法中正确的是(  )
A.眼睛看到的像就是实像B.眼睛直接看不到实像
C.实像也可以是实际光线所组成的像D.实像可以呈现在光屏上

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