精英家教网 > 初中物理 > 题目详情
20.在探究杠杆平衡条件的实验中:

(1)如图1所示,将杠杆左端的平衡螺母向左(选填“左”或“右”)调节,使杠杆在水平位置平衡,这样做的好处是:便于在杠杆上直接测量力臂;
(2)如图2所示,调节平衡后,小美在杠杆左侧A处挂上钩码,在右侧B处用弹簧测力计(图中未画出)拉杠杆,使其在水平位置平衡,为便于测量力臂,应使弹簧测力计拉力的方向竖直向下;
(3)小美测出了一组数据后就得出了“动力×动力臂=阻力×阻力臂”的结论,小明认为她的做法不合理,理由是一组实验数据得出结论,结论具有偶然性;
(4)小军先将杠杆调节至水平位置平衡,在左右两侧各挂如图3所示的钩码后,杠杆的左端会下降,要使杠杆重新在水平位置平衡,如果不改变钩码总数和悬挂点位置,只需将左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下方即可;
(5)实验结束后,小明提出新的探究问题:“若支点不在杠杆的中点时,杠杆的平衡条件是否仍然成立?”于是小组同学利用如图4所示装置进行探究,发现在杠杆左端的不同位置,用弹簧测力计竖直向上拉使杠杆处于平衡状态时,测出的拉力大小都与平衡条件不相符,其原因是:杠杆自重的影响.当弹簧测力计逐渐向右倾斜时,要使杠杆仍然在水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将变大(选填“变大”、“变小”或“不变”);
(6)生活和工作中使用的杠杆如:A钓鱼竿;B天平;C铁皮剪.其中属于省力杠杆的是C(选填“A”、“B”或“C”).

分析 (1)杠杆右端下沉,说明杠杆的重心在支点右侧,调节平衡螺母应使杠杆重心左移;杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来;
(2)力臂是支点到力的作用线的垂直距离.由此分析为便于测量力臂,弹簧测力计拉力的方向;
(3)探究杠杆平衡条件时,一般要进行多次测量,为了使实验结论具有普遍性,只有一次实验得出的结论是不科学的;
(4)根据图甲中左右两侧挂钩码后两边力与力臂的乘积大小,判断杠杆的哪端下降;根据杠杆的平衡条件计算不改变钩码总数和悬挂点位置时,挂钩码情况;
(5)图丁中,支点位于动力和阻力的右侧,弹簧测力计不但提了钩码,而且还提了杠杆,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响;
当拉力倾斜时,会造成力臂变小,相应的力会变大,这样才能继续平衡;
(6)依据杠杆的动力臂和阻力臂大小关系:若动力臂大于阻力臂,则是省力杠杆;若动力臂小于阻力臂,则是费力杠杆;若动力臂等于阻力臂,则为等臂杠杆.

解答 解:
(1)杠杆重心左移,应将平衡螺母(左端和右端的均可)向左调节,当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来;
(2)力臂是支点到力的作用线的垂直距离,当弹簧测力计拉力方向与杠杆垂直时,拉力作用点到支点的距离就是其力臂,这样便于从杠杆上直接读出力臂,由图杠杆水平平衡时拉力方向应竖直向下;
(3)只有一次实验得出杠杆平衡的条件是:动力×动力臂=阻力×阻力臂,这种结论很具有偶然性,不合理,要进行多次实验,总结杠杆平衡条件;
(4)若每个钩码重为G,杠杆上每格长L,
由图甲,左侧力与力臂的乘积:4G×4L=16GL,
右侧力与力臂的乘积:2G×2L=4GL,
因为:16GL>4GL,所以杠杆左端下降;
如果不改变钩码总数和悬挂点位置,若要杠杆平衡,左侧取下n个钩码挂到右侧,
则:(4-n)G×4L=(2+n)G×2L,
解得:n=2,即需将左侧2个钩码挂到右侧即可;
(5)图丁中,杠杆的重心不在支点上,杠杆的重力对杠杆转动产生了影响,导致拉力F的大小比由杠杆平衡条件计算出来的数值偏大;
当拉力F向右倾斜时,要保持杠杆仍在水平位置平衡,则拉力F将变大,这是因为,当拉力倾斜时,拉力F力臂变小,所以力才会变大;
(6)A、钓鱼竿在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆,故A不符合题意;
B、天平在使用过程中,动力臂等于阻力臂,是等臂杠杆,故B不符合题意;
C、铁皮剪在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆,故C符合题意.
故答案为:(1)左;力臂;(2)竖直向下;(3)一组实验数据得出结论,结论具有偶然性;(4)左;左侧2个钩码取下挂到右侧钩码下方;(5)杠杆自重的影响;变大;(6)C.

点评 (1)杠杆调平的方法是:左端下沉向右调节平衡螺母,右端下沉向左端调节平衡螺母,先快后慢,使杠杆水平平衡;
(2)掌握杠杆平衡条件,并学会利用杠杆平衡条件分析实验中出现的问题是解答此类题目的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

10.如图所示,水平地面上甲、乙两个物体叠放一起.大小为 10N的水平向左的拉力F作用在甲物体上后,甲、乙两物体仍保持静止状态.如果当拉力F增大到20N时,物体甲和乙均以相同的速度沿地面向左做匀速直线运动,则此时乙物体受到的摩擦力为0N.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:多选题

11.如图所示,自行车应用了许多物理知识,下列有关它的说法中正确的是(  )
A.车把相当于一个费力杠杆B.车座的设计应用了压强的知识
C.刹车系统应用了杠杆及摩擦的知识D.轮胎和脚蹬有花纹是为了增大摩擦

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:填空题

8.如图所示,电路中开关S1始终闭合,
一变:当S2闭合、S3断开时.电流表A测量的通过灯L3的电流;
二变:当S3闭合、S2断开时.电流表A测量的是通过灯L1的电流;
三变:当S2、S3都断开时,电流表A测量的是通过灯L1、L2、L3的电流;
四变:当S2、S3都闭合时,电流表A测量的是通过灯L1、L2、L3的总电流.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.对下列物理量估测符合实际的是(  )
A.你使用的物理课本长度约为26dmB.八年级学生百米成绩约为8s
C.托起两个鸡蛋的力约为1ND.一个普通中学生的质量约为500kg

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

5.以下国际制单位中,表示机械能单位的是(  )
A.牛顿B.帕斯卡C.瓦特D.焦耳

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图所示,在水平板上铺上粗糙程度不同的材料,小车从斜面上同一位置由静止开始下滑,比较小车在水平面运动的距离,并得出有关结论.请回答下列问题:

(1)三次实验中小车每次都要从斜面上同一位置下滑,使小车运动到斜面低端时的速度相同.
(2)三次实验中小车在木板表面上的运动距离最长,说明小车在该表面受到的阻力最小.
(3)进一步推理可知,若水平面绝对光滑(小车不受阻力),则小车会在水平面上做匀速直线运动.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

9.如图甲所示玻璃管两端开口处蒙德橡皮膜绷紧程度相同,将此装置置于水中,下列四幅图能正确反映橡皮膜受到水的压强后的凹凸情况的(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 来源: 题型:选择题

2.如图所示的电路中,三个电阻R1、R2、R3的阻值均为为1Ω、开关闭合后(  )
A.若A1的示数为0.5A,则A2与A3的示数均为0.5A
B.该电路为串联电路
C.电流表A1的示数与电流表A2的示数之比为1:2
D.电流表A1的示数与电流表A3的示数之比为2:3

查看答案和解析>>

同步练习册答案