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1.在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中,同学们提出了以下几种猜想:
A.与压力大小有关    B.与接触面积大小有关
C.与运动的快慢有关  D.与接触面的粗糙程度有关
小明同学用一个表面平整的长木板、一个带钩的木块
和一只弹簧测力计进行实验.如图所示.
(1)为了测量滑动摩擦力的大小,应在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向匀速拉动木块.此时,摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了二力平衡知识.
(2)他设计的记录表格如表所示:
次数压力/N接触面木块放置木块运动测力计示数/N
12.0木板平放
22.0木板平放较快
32.0木板平放
小明同学的实验可以验证猜想C(填字母符号)是否正确.
(3)某同学采用如图所示的实验装置测量木块与长木板之间的摩擦力时,发现弹簧测力计示数不稳定,很难读数,其原因是很难保持木块做匀速直线运动.

分析 (1)实验中,摩擦力的大小是通过读取弹簧测力计的拉力得出的,这是依据了二力平衡的原理,因此,要保持物体做匀速直线运动才行;
(2)分析表格中的物理量,哪个变量不同,就是验证哪个猜想.
(3)利用二力平衡的条件,通过弹簧测力计的示数来得到摩擦力的大小,因此是否能保持木块处于平衡状态是实验过程中的关键.

解答 解:
(1)实验中为了测量滑动摩擦力的大小,应用弹簧测力计沿水平方向匀速直线拉动木块;此时,摩擦力的大小就等于弹簧测力计的示数是利用了二力平衡知识;
(2)分析表格数据,压力、接触面、放置都相同,只有木块运动速度不同,所以小慧验证的是摩擦力的大小是否与运动快慢有关,C猜想错误;
(3)由于在拖动木块时,很难让木块保持匀速直线运动达到平衡状态,才导致了弹簧测力计的示数不稳定,很难读数.
故答案为:(1)匀速;二力平衡;(2)C;(3)很难保持木块做匀速直线运动.

点评 掌握用控制变量法和转换法研究摩擦力大小的影响因素.掌握摩擦力大小的影响因素以及增大和减小摩擦的方法.

练习册系列答案
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10.如图所示是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验.

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(2)观察图甲、乙,发现弹簧测力计的示数F1<F2,由此可知:在接触面粗糙程度相同时,压力越大,滑动摩擦力越大.
(3)观察图甲、丙,发现弹簧测力计的示数F1<F3,说明:压力一定时,接触面粗糙程度越大,滑动摩擦力越大.
(4)在实验后交流的过程中,小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示,实验时,在托盘中放入适量的砝码,使木块做匀速直线运动.(滑轮的摩擦不计)
请回答下列问题:
①为了测木块滑动摩擦力,需要测量物理量是D(填编号).
A.木板的质量ml              B.木块的质量m2
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②小华猜想:摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关.于是,他在上述实验的基础上,将木块沿竖直方向切去一部分后.用剩下的部分继续进行实验,测得的滑动摩擦力变小.由此得出:滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小.你认为她的探究过程存在的问题是未控制压力一定.正确的做法是:小华将木块沿竖直方向切去一部分后,只要将截去部分叠在剩余部分上面,就可以进行实验并得出正确结论.

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