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    9．下列对生活中常见物理数据的说法中不符合实际的是（　　）
    A．普通筷子的长度约为25cmB．成年人步行速度约为5km/h
    C．人体感觉舒适的环境温度约为25℃D．液晶电视机的工作电流约为10A

    分析 首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，确定与生活实际相差较远的选项，找出不符合生活实际的答案．

    解答 解：
    A、物理课本的长度在26cm左右，一根筷子的长度略小于此数值，在25cm左右．故A符合实际；
    B、成年人步行的速度在1.4m/s=1.4×3.6km/h≈5km/h左右．故B符合实际；
    C、人体正常体温在37℃左右，感觉舒适的温度在25℃左右．故C符合实际；
    D、液晶电视机的额定功率在150W左右，正常工作的电流在I=$\frac{P}{U}$=$\frac{150W}{220V}$≈0.7A左右．故D不符合实际．
    故选D．

    点评 估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    19．根据国务院规定，办公场所的空调，在夏天温度应设置为不低于26℃（选填20℃或26℃）．冬天，用手握着温度计底部测量气温，可能会使测量结果偏高（选填“高”、“低”或“不影响”）．几种常见物质的熔点和沸点如表格所示，要测量沸水的温度，可选择水银（选填“酒精”或“水银”）温度计．如图水平放置的温度计，其两端没有画全，请读出它此时的示数为-16℃．
    物质熔点/℃沸点/℃
    水银-39357
    酒精-11778.5
    水0100

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    20．做变速直线运动的物体，前10s内通过的路程为30m，稍后休息4s，然后6s内通过的路程为20m，则前10s的平均速度为3m/s，在整个20s内的平均速度为2.5m/s．

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    科目：初中物理 来源： 题型：填空题

    17．为了缓解我国部分地区出现的严重干旱，必须实施人工降雨．执行任务的飞机在高空投   撒干冰（固态CO2），干冰进入云层，很快升华为气体，并从周围吸收大量的热，使空气温度急剧下降，则高空水蒸气就凝华成小冰晶，这些小冰晶逐渐变大而下降，遇到暖气流就熔化为雨点落到地面上．（填物态变化名称）

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    4．如图所示，R1为定值电阻，R2为滑动变阻器，电源电压恒定．闭合开关S，V1、V2示数为U1、U2，A示数为I，R1、R2消耗的电功率分别为P1、P2，调节滑动变阻器滑片，下图中能正确反映物理量之间关系的是（　　）
    A．B．C．D．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    14．【实验名称】探究通电螺线管外部磁场特点
    【实验猜想】小明同学作出以下猜想：
    猜想A：通电螺线管外部磁场方向可能与电流方向有关；
    猜想B：通电螺线管外部磁场方向可能与螺线管的绕线方向有关；
    猜想C：通电螺线管外部磁场强弱可能与电流大小有关，电流越大，他们的磁性越强．
    【设计实验并进行实验】为了检验上述猜想是否正确，小明所在实验小组通过交流与合作设计了以下实验方案：
    小明将许多小磁针放在通电螺线管周围的不同位置，接通电路后观察各小磁针静止时的指向（小磁针上涂黑的是N级），然后根据小磁针指向，画出了螺线管周围的磁感线．如图甲所示．

    【分析与论证】
    根据小明的猜想和实验，完成下面填空：
    （1）可通过观察小磁针静止时N极的指向判断磁极．
    （2）观察图甲和图乙发现，通电螺线管外部的磁场分布与条形磁体的磁场十分相似，后来，小明对调电源正负极重新实验，发现小磁针静止时N极指向都与原来相反，这说明通电螺线管的磁场方向与电流方向有关．
    【交流与评估】
    （3）如果要探究“通电螺线管磁场强弱与电流大小的关系”，应在图乙所示电路的基础上做怎样的改进？
    再在电路中串联一个滑动变阻器．

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    科目：初中物理 来源： 题型：实验探究题

    1．某市某中学初三年级课外兴趣小组的同学．按照图甲所示的实物连接图做“测定小灯泡的电阻”实验（小灯泡标有“2.5V”字样），在实验过程中得到了如表所示的一组U和I的数据：
    实验次数123456
    灯泡两端的电压U/V0.51.01.52.02.53.0
    通过灯泡的电流I/A0.180.220.260.300.34
    灯泡发光情况微亮→逐渐变亮
    （1）该同学在连好电路后进行实验，发现灯泡较暗，左右移动滑动变阻器灯泡亮度不变，出现该现象的原因是滑动变阻器都接下面两个接线柱了．
    （2）灯泡正常发光时，电流表的示数如图乙所示，表格中的空格处的读数为0.32A，此时小灯泡的电阻是7.8Ω（小数点后保留一位数字）．小灯泡的额定功率是0.8W．
    （3）分析比较表格中的数据可以看出，在灯丝中电流逐渐增大的过程中，灯丝的电阻变大（选填“变大”、“变小”或“不变”），进一步分析表明灯丝电阻随温度的升高而变大．
    （4）该同学在练习测量电阻时发现电压表损坏了，他灵机一动，使用一个定值电阻和电流表也能完成电阻的测量，根据该同学设计的电路图丙，你帮他完成实验步骤：
    ①闭合开关，记录电流表的示数I1；
    ②断开开关，记录电流表示数I0；
    ③则Rx=$\frac{{I}_{0}{R}_{0}}{{I}_{1}-{I}_{0}}$（写出表达式）

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    科目：初中物理 来源： 题型：计算题

    18．有一空瓶质量是15g，装满水后测得总质量是60g，则该瓶子容积是多少mL；若用此空瓶装满另一种液体后总质量是69g，则该液体的密度是多少㎏/m3．

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    科目：初中物理 来源： 题型：作图题

    19．为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验．
    物质质量/g初始温
    度/℃    		加热时
    间/min    		最后温
    度/℃
    水6020645
    食用油6020668
    实验数据记录如下．
    （1）在此实验中，用加热时间来反映物质吸收热量的多少．
    （2）从表中数据可知，水和食用油的质量相同（选填“相同”或“不相同”），加热结束时，食用油的温度比水的温度高（选填“高”或“低”）．
    （3）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量大于（选填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的热量．
    （4）实验表明，水（选填“水”或“食用油”）的吸热能力更强．
    （5）本实验采用的物理研究方法是控制变量和转换 法．

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