分析 (1)物体的动能与物体的质量和速度有关,在探究过程中需用控制变量法,根据已知条件判断出控制的变量,便可得出探究的因素;
(2)掌握转换法在实验中的应用,实验中通过观察木块被推动的距离来比较物体动能的大小;
(3)为使铁球到达水平面的速度不同,让其从斜面的不同高度处滚下,观察木块被推动的距离来比较物体动能的大小.
解答 解:
(1)由题意知,同一铁球的质量相同,从不同的高度滚下时,到达水平面的速度不同,可以探究铁球动能大小与物体速度的关系;
(2)实验中通过木块被铁球推动的距离来比较动能的大小,运用了转换法的思想;
(3)实验中铁球从同一斜面的不同高度由静止释放,为的是使小球到达水平面获得不同的速度,小球的高度越高,木块运动的距离越远,由此可得出的结论是质量一定,速度越大,动能越大;
故答案为:(1)铁球;(2)木块被移动的距离;(3)质量一定,速度越大,动能越大.
点评 此题是探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验,考查了控制变量法及转换法在实验中的应用,属于比较典型的题目.
科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
钩码总重/N | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 |
指针位置/cm | 2.5 | 3.0 | 3.5 | 4.0 | 4.5 | 5.0 | 5.5 | 5.8 | 5.8 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
铝球的质量m/g | 水的体积V1/mL | 水和铝球的总体积V2/mL |
27 | 40.0 | 55.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
次数 | 物体的重力G/N | 提升高度h/m | 拉力F/N | 绳端移动的距离s/m | 机械效率η |
1 | 2 | 0.1 | 1 | 0.3 | 66.7% |
2 | 3 | 0.1 | 1.4 | 0.3 | 71.4% |
3 | 4 | 0.1 | 1.8 | 0.3 | 74.1% |
4 | 2 | 0.1 | 1.5 | 0.2 |
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科目:初中物理 来源: 题型:计算题
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