A. | “闻其声而知其人”主要是根据音色来判断的 | |
B. | 用大小不同的力先后敲击同一音叉,音叉发声的音调会不同 | |
C. | 课堂上能听到老师的讲课声,是由于空气能够传声 | |
D. | 公路旁安装隔音墙是为了在传播路径上减弱噪声 |
分析 解决此题要掌握:
(1)音色是反映了声音的品质和特色,不同发声体的材料、结构不同,发出声音的音色也不同;
(2)声音的响度与声源振动的幅度有关,振动幅度越大,响度越大;音调的高低与发声体振动快慢有关,物体振动越快,音调就越高.;
(3)声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播,但不能在真空中传播;
(4)减弱噪声的途径有三种:在声源处减弱噪声;阻断噪声的传播;在人耳处减弱噪声.
解答 解:A、因每个人的音色都不同,所以我们才可“闻其声,知其人”,故A正确;
B、用大小不同的力敲击音叉,音叉振动的幅度不同,发出声音的响度就会不同,故B错误;
C、上课可以听见老师讲课的原因是由于空气可以传播声音,故C正确;
D、公路旁安装隔音墙是可以在传播途径上减弱噪声,故D正确;
故选B.
点评 此题是考查声音的相关知识,要结合声学知识进行分析解答.
科目:初中物理 来源: 题型:填空题
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | F1+F3=F2+F4 | B. | F2-F3=F4-F1 | ||
C. | F3-F1=F2-F4 | D. | 上述结论都不正确 |
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题
像的高度h/cm | 1.0 | 2.0 | 3.0 | 4.0 | 5.0 |
像到小孔的距 离S/cm | 2.0 | 4.0 | 6.0 | 8.0 | 10.0 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 夸克 中子 原子 分子 | B. | 原子 分子 原子核 中子 | ||
C. | 太阳系 银河系 地球 生物体 | D. | 银河系 太阳系 地球 生物体 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 太阳能是不可再生能源 | |
B. | 当前核电站利用可控核裂变发电 | |
C. | LED灯的核心元件发光二极管由超导材料制成 | |
D. | WiFi技术是一种无线网络传输技术,它通过超声波传递信息 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 甲图用一根橡胶棒接触验电器,金属箔片张开,说明橡胶棒带负电 | |
B. | 乙图用如图所示的剪刀修剪树枝时,树枝尽量靠近剪刀的轴,树枝更容易被剪断 | |
C. | 丙图用打火机灼烧黄金项链,可以用来鉴别真假黄金 | |
D. | 丁图用加热的方法鉴别热塑性塑料和热固性塑料 |
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题
A. | 图钉帽面积较大是为了增大手指对它的压强 | |
B. | 胃酸过多的病人少喝柠檬汁之类的物质,尤其是在空腹时 | |
C. | 司机行车要系安全带,是为了防止急刹车时惯性带来的伤害 | |
D. | 厨房中的洗涤剂可以清洗餐具上的油污 |
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