【题目】小芳和小丽进行“探究串联电路的电压规律”的实验电路如图甲:
(1)如图甲的电路检查连接无误后,闭合开关,电压表的示数如图乙,为_____V;
(2)在测L2两端的电压时,小芳为了节省实验时间,想让电压表所接的B接点不动,只断开A接点并改接到C接点上测出BC间的电压,小丽认为这种做法是_____(填“正确”或“错误”);其原因是_____;
(3)方法改进后,分别测出BC、AC间的电压记录在的表格中,她们分析实验数据得出结论:串联电路中电源两端电压_____各用电器两端的电压之和(选填“等于”“不等于”),请你指出小芳和小丽完成实验的不足之处_____。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
1.4 | 4.2 |
【答案】2.8 错误 改接后电压表的正负接线柱接反 等于 只进行了一次实验
【解析】
(1)由图乙知道,电压表选用的量程是0-3V,分度值是0.01V,所以,图示的电压值是2.8V;
(2)小芳的做法是错误的,由于电压表B点不动,只断开A点,并改接到C点上时,此时虽然电压表与L2 并联了,但电压表的正负接线柱却是反的,闭合开关后,指针会反向偏转,所以,是不能测出L2 两端电压的;
(3)在误差允许的范围内,根据实验中的数据知道,在串联电路中,电路总电压等于各用电器两端的电压之和;通过实验获得结论,一般都要多做几次实验,多做几次实验,才可以多获几组数据,然后获得结论,根据题意知道,这里只进行了一次实验,所以,不足之处是:只进行了一次实验。
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【题目】炎热的夏天,电风扇给我们带来了丝丝凉意.小林同学观察到教室里的电风扇吹出的风有时大有时小,爱动脑筋的他思考:电风扇吹出的风的强度与哪些囚素有关呢?并对此提出了两个猜想:
猜想一:电风扇吹出的风的强度与扇叶的转速有关;
猜想二:电风扇吹出的风的强度与距离电风扇的远近有关.
为验证上述猜想,小林同学设计了图甲装置:将纸板B固定在支架上(支架未画出),硬质纸板A与轻杆固定后悬挂在纸板B上的转轴O处.纸板A和轻杆可绕转轴O来回自由摆动而不会与纸板B碰撞,且纸板A和纸板B两平面垂直.将电风扇放在纸板A左侧并正对纸板A.图中s是纸板A自然下垂时(虚线)到电风扇的水平距离;θ是电风扇吹动纸板A向右摆动稳定后轻杆与其自然下垂时(虚线)的夹角,θ越大,说明电风扇吹出风的强度越强.
(1)实验时小林发现,用于实验的电风扇转速不能调,于是他先对猜想二进行了探究.保持电风扇的转速不变,移动电风扇,使s分别等于0.30m、0.50m、0.70m、0.90m,在纸板B上分别描下纸板A被电风扇吹动后稳定时轻杆的位置a、b、c、d,如图乙所示(轻杆和纸板A未画出),分别连接Oa、Ob、Oc、Od,比较四次实验中θ的大小,可知猜想二是 .(选填“正确的”或“错误的”)
(2)为了探究猜想一,小林同学想通过在电风扇的电路中增加一个滑动变阻器与电风扇的电动机 .(选填“串联”或“并联”)在探究猜想一时,除增加一个滑动变阻器外,其它器材仍与图甲相同.在探究过程中,还要保持 不变.
(3)你认为电风扇吹出的风的强度还可能与 有关.(写出一个合理答案)
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【题目】建筑工人用如图所示的滑轮组,将重为1000N的物体沿水平方向以0.5m/s的速度匀速移动2m,所用的拉力大小为200N,机械效率为75%,在此过程中下列说法正确的是
A. 拉力做的功为1200J
B. 物体所受的拉力为400N
C. 拉力F的功率为300W
D. 克服物体所受的摩擦力做的功为600J
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【题目】某实验小组想探究并联电路中电流的规律,晓丹同学猜想:并联电路中各支路电流相等。她设计了如图所示的电路,准备测量a、b、c三处的电流,并从实验室取来电流表3只、灯泡2只、开关1个、电池和导线若干进行实验。(1)画好电路图后,晓丹同学开始连接电路,在连接电路过程中,开关应该是 的。检查电路连接无误后,她开始实验,并读出电流表示数记录在表格中。
Ib/A | Ic/A | Ia/A |
0.18 | 0.18 | 0.36 |
晓丹同学分析数据后得出结论:并联电路中各支路电流相等。
(2)晓丹得出错误的实验结论,主要原因是 。
(3)请你对接下来的实验提出改进措施(一条即可) 。
(4)晓丹同学在实验过程中还发现:闭合开关时电流表指针迅速偏转较大角度,紧接着指针再偏回一定角度后,示数才稳定下来;同组的小刚同学同时发现,闭合开关瞬间灯泡亮度较大,紧接着变暗一点后,亮度才稳定下来。造成这种现象的原因是 。
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【题目】有两盏白炽灯,甲标有“PZ220一15”,乙标有“PZ220一100”,将它们串联后接入家庭电路中后的情况是
A. 甲灯的额定功率变大B. 甲灯比乙灯亮
C. 乙灯的电阻变小D. 甲灯两端的电压比乙小
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【题目】小明学了有关电磁方面的知识后,设计了如图所示的甲、乙两个装置
(1)为了探究电磁感应现象,小华应选用_____装置进行实验。
(2)小明选用甲装置探究有关知识时,进行了如下的操作,其中不能使电流表指针发生偏转的是_____(填序号)
①让导线ab在磁场中斜向上运动;②让导线ab在磁场中沿水平方向左右运动
③让导线ab沿竖直方向上下运动
(3)如果在乙装置的实验中,当开关闭合时,发现直导线ab向左运动,若要使导线ab向右运动,你采取的措施是_____。
(4)甲、乙两图的原理分别用于制造_____和_____。(选填“电动机”或“发电机”)。
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【题目】足球运动是大家非常喜爱的一种竞技运动,如图是某球员传球时足球在空中的一段运动轨迹,当球在空中一段时间内,人相对于足球是____,图中其中A点的重力势能______(选填“大于”、“小于” 或者“等于”)B点的重力势能.足球在下落的过程中机械能______(选填“增大”“减小”或“不变”)(不计空气阻力)
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【题目】连通器在日常生产和生活中有着广泛的应用,在如图所举的事例中,不是利用连通器原理工作的是
A. 茶壶B.
锅炉水位计
C. 船闸D.
活塞式抽水机
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【题目】废弃空矿井的底部固定一减震弹簧,弹簧上端与装有监控仪器的长方体空心铁盒A相连,A放在弹簧上平衡时,弹簧被压缩了10cm。当在井中注满水的过程中,A缓慢上升20cm后就不再升高。此时将另一个体积形状与A相同的有磁性的盒子B用绳子系住释放到水下,B碰到A的上表面后二者在磁力作用下吸在一起。与此同时,A与弹簧脱开,绳子的另一端与如图1所示的滑轮组相连,工人站在水平地面上,将A和B一起完全拉出水面,此过程中滑轮组的机械效率η随时间t变化的图象如图2所示,已知铁盒A的高度l为30cm,减震弹簧的弹力大小F弹随注水时A上升的高度h变化的图象如图3所示,不计绳重,滑轮轴处的摩擦和水的阻力,g=10N/kg。
求:(1)铁盒A的体积。
(2)动滑轮的总重。
(3)假设人拉绳的速度保持恒定,求A、B出水前人的拉力F的功率。
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