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7.如图所示,一质量为0.15千克、底面积为2×10-32平底薄壁玻璃容器放在2米2的水平桌面中央,内装有体积为2×10-43的水,水面距容器底的深度为0.1米.(g取10N/kg)求:①水对杯底的压强; 
②水对杯底的压力;
③若在容器中轻轻放下一块质量为0.1千克的木块,木块漂浮在水面上,求木块浸在水中的体积.
④求加入木块后(水未溢出)杯子对水平桌面的压强.

分析 ①已知水的深度,根据公式pgh可求水对杯底的压强;
②根据公式F=PS可求水对杯底的压力;
③木块漂浮,受到的浮力等于自身的重力,根据浮力公式可求木块浸在水中的体积.
④加入木块后(水未溢出)杯子对水平桌面的压力等于水、木块、容器的总重力,再利用p=$\frac{F}{S}$求得杯子对水平桌面的压强.

解答 解:①水对杯底的压强
pgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.1m=1000Pa;                                              
②水对杯底的压力
F=pS=1000Pa×2×10-3m2=2N;                                              
③漂浮时F=G=mg=0.1kg×10N/kg=1N                             
由F=ρgV可得,
木块浸在水中的体积就等于木块排开的水的体积
V=$\frac{{F}_{浮}}{{ρ}_{水}g}$=$\frac{1N}{1000kg/{m}^{3}×10N/kg}$=1×10-4m3
④由ρ=$\frac{m}{V}$可得,水的质量mV=1.0×103kg/m3×2×10-4m3=0.2kg,
杯子对水平桌面的压力F=(m+m+m)g=(0.2kg+0.1kg+0.15kg)×10N/kg=4.5N,
杯子对水平桌面的压强p=$\frac{{F}_{总}}{S}$=$\frac{4.5N}{2×1{0}^{-3}{m}^{2}}$=2.25×103Pa.
答:①水对杯底的压强为1000Pa;
②水对杯底的压力为2N;
③木块浸在水中的体积为1×10-4m3
④杯子对水平桌面的压强为2.25×103Pa.

点评 本题考查液体压强、浮力、压强的计算,关键是公式及其变形的灵活运用,难点是求加入木块后(水未溢出)杯子对水平桌面的压强.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

16.在如图所示的工具中,属于省力杠杆的是丙(甲/乙/丙);属于费力杠杆的是甲(甲/乙/丙).

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在晴朗的冬日,突然,气温骤降,雪花飘飞,公路上最先结冰的是水泥桥面(填“土路表面”或“水泥桥面”);道路维护者迅速行动,“撒盐除冰”,这种除冰的原理是降低熔点;
某同学上网“百度”“盐水浓度与凝固点的关系”(见表)
盐水浓度(%)小于0.12.94.311152323.8252636.3
凝固点 (℃)0-1.8-2.6-7.5-11-21-17-9.4-1.80
分析数据得出简要结论:当盐水浓度低于23%时,浓度越大,凝固点越低;当盐水浓度高于23%时,浓度越大,凝固点越高;
电影《泰坦尼克号》较真实的还原了该邮轮在大海上撞到冰山后沉没的场景,该海域的海水可以看成4.3%的盐水,难怪许多落水者无法忍受寒冷,因为那里的海水温度约为-2.6℃.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

15.下列关于物态变化的说法中,正确的是(  )
A.煮饭时从锅上方冒出的“白气”是汽化现象
B.在红酒中加入冰块是利用冰块熔化放热,让红酒口感更好
C.高压锅是利用液体沸点随液面上方气压的增大而降低,使食物容易被煮熟
D.冬天冰冻的衣服也能晾干是升华现象

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

2.李明同学在物理实验时先后完成了以下两个实验.

(1)探究“凸透镜成像规律”的实验装置如图所示,其中焦距为15cm的凸透镜固定在光具座上50cm刻度线处,光屏和点燃的蜡烛分别位于凸透镜的两侧.
①将蜡烛移至光具座上10cm刻度线处,移动光屏.直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是缩小(选填“放大”、“等大”或“缩小”)的实像;
②将蜡烛移至光具座上30cm刻度线处,移动光屏,直到烛焰在光屏上成清晰的像,则该像是倒立(选填“倒立”或“正立”)的实像;
③将蜡烛移至光具座上40cm刻度线处,小刚从透镜的右侧通过透镜可以看到烛焰正立(选填“倒立”或“正立”)的像.
(2)在探究“固体(海波)熔化时温度的变化规律”的实验中,记录的实验数据如下表:
t/min012345678910
t/℃4042444648484848495051
①海波的熔化过程大约经历了3min
②海波熔化的特点是不断吸热,但温度保持不变
③在加热条件相同的情况下,海波熔化后升温比熔化升温慢了,这个现象说明液态海波比固态海波的比热容大.

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

12.如图是测量小灯泡电功率的实物图.小灯泡的额定电压为2.5V.
(1)连接电路时,开关应断开,滑动变阻器的滑片应滑到B端(选填“A”或“B”);
(2)某同学闭合开关后,发现小灯泡不亮,但电流表有示数,为找出原因,接下来他应进行的操作是C.
A.更换灯泡
B.检查电路是否断路
C.移动滑动变阻器滑片,观察小灯泡是否发光
(3)排除故障后正确操作实验,测量数据如下表所示
实验次数12345678
发光情况明亮更明亮较亮较暗微光熄灭熄灭
电压U/V2.52.13.01.71.30.90.50.1
电流I/A0.280.260.300.240.210.190.160.05
分析实验数据可知:
①灯泡的额定功率为0.7W.
②7、8两次实验中,灯泡熄灭的原因是小灯泡实际功率太小.
③小灯泡在断电一段时间后的电阻可能是1Ω(选填“1Ω”、“2Ω”、“8.9Ω”)

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

19.小亮同学做测定“小灯泡额定功率”实验时,所用器材有电压为6V的电源,额定电压为2.5V的小灯泡(小灯泡的额定功率小于1W)、滑动变阻器(50Ω1A)、以及符合实验要求的电表、开关和导线.如图(甲)是小亮同学没有连接完整的电路.

(1)请你用笔画线代替导线,将图(甲)所示的电路连接完整.
(2)小亮同学连好电路后闭合开关,移动滑动变阻器滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,则故障可能是灯泡断路(写出一种即可).
(3)小亮同学移动滑动变阻器滑片P到某处时,电压表的示数为2.2V,要测量小灯泡的额定功率是,应将滑片P向B端移动(选填“A”或“B“).当小灯泡正常发光时,电流表示数如图(乙)所示,则小灯泡的额定功率是0.5W.
(4)小亮利用该电路探究电流跟电阻的关系,他将小灯泡换成多个定值电阻R,保持电压表示数始终为如图(丙)所示,多次更换阻值不同的定值电阻R,并记录各次电流表的示数,若不更换其他器材,为了能够完成实验,更换的电阻阻值不能够大于10Ω.
(5)若小亮在(4)实验中用到的电阻阻值分别为5Ω,10Ω,15Ω,20Ω,25Ω,并控制定值电阻两端电压为2.5V,使用滑动变阻器的铭牌为“10Ω 1A”,那么小亮选择的电源电压只能在2.5~3.5V范围内.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

16.如图所示,小明同学用一根细线拴一块橡皮,甩起来,使橡皮绕手做圆周运动.突然绳子断了,如果此时橡皮所受外力全部消失,那么橡皮将(  )
A.落到地面上B.继续做圆周运动C.做匀速直线运动D.做加速直线运动

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科目:初中物理 来源: 题型:解答题

17.在“测定小灯泡的电功率”的试验中,小刚同学选用的小灯泡的额定电压为2.5V,电阻约为8Ω,滑动变阻器的最大阻值为10Ω.

(1)为顺利完成实验,现有电压为4.5V和6V的两电池组可供选择,则A
A、只能选择4.5V的电池组       B、只能选择6V的电池组
C、两电池组均可选用           D、须将其变成10.5V的电池组使用
(2)请用笔画线代替导线,按照图甲所示的电路图,将图乙中的实物电路连接完整(导线不得交叉,且要求闭合开关后滑动变阻器的滑片向右滑动时灯泡亮度增加).
(3)小刚合理地连接好电路,并按正确的顺序操作,闭合开关后灯不亮,聪明的小刚猜想:
A.可能灯丝断了    B.可能是变阻器开路    C.可能是小灯泡短路
请根据电表示数判断故障原因,并将与故障对应的电表示数填入下表:
猜想电流表示数/A电压表示数/V
如果C成立0.450
如果B成立00
(4)排除故障后,小刚同学用相同的灯泡继续实验,下表为他的实验记录:
实验序号电压表示数/V电流表示数/A电阻/功率/W额定功率/W
12.00.1811.110.36 P=$\frac{0.36+0.50+0.63}{3}$=0.497
22.50.2012.500.50
33.00.2141.290.63
老师认为他的数据处理过程有误,你认为错误之处是求出不同电压下点功率的平均值做为灯泡的额定功率,
正确的测量结果P=0.50W.

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