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9.下列说法正确的是(  )
A.雾的形成是汽化现象
B.水在沸腾时温度越来越高
C.树枝上的“雾凇”的形成是凝华现象
D.温度为0℃时,冰和水可能共存,但没有水蒸气

分析 (1)在一定条件下,物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化,这就是物态变化;
物质由气态直接变为固态叫凝华,物质由固态直接变为气态叫升华;由气态变为液态叫液化,由液态变为气态叫汽化;由固态变为液态叫熔化,由液态变为固态叫凝固;
(2)液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,这个不变的温度是该液体此时的沸点.

解答 解:A、雾是空中的水蒸气遇冷液化而成的小液滴飘散在空中形成的,故A错误;
B、液体沸腾时,不断吸收热量,温度保持不变,故B错误
C、“雾凇”是固态的,是空气中的水蒸气遇冷形成的,气态变为固态是凝华,故C正确.
D、温度为0℃时,冰和水可能共存,固态的冰会升华为气态的水蒸气,水可以蒸发为水蒸气,故空气中充满了水蒸气;故D错误.
故选C.

点评 本题主要考查学生对生活中常见的物态变化的认识和了解,是一道基础题.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

19.50ml的酒精和50ml的水混合后体积会小于100ml的事实主要表明(  )
A.分子间有空隙B.分子间有作用力
C.分子永不停息地运动D.分子非常微小

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

20.为了“比较不同物质吸热情况”,实验室中准备了以下仪器:两个规格相同的电加热器,两个相同的酒精灯,两个相同的烧杯,天平,手表,铁架台,火柴,适量的水喝食用油.
(1)为了完成实验,还需要的仪器有天平.为了准确地控制物体吸收热量的多少,在上述提供的热源中,选两个规格相同的电加热器比较合理.
(2)小明实验后,记录数据如表所示:
物质次数质量m/kg升高的温度△t/℃加热的时间t/min
10.15104
20.3108
食用油30.15101.8
40.3103.6
分析第1、3(或2、4)次实验数据,可以得出的初步结论是:质量相等的不同物质,升高相同的温度,物体吸收热量的本领不同;物理学中用比热容来表示物质的“吸热本领”这一特性.
(3)关于该实验下列说法正确的是A
A.该实验用的是控制变量法
B.烧杯中水和食用油的体积相等
C.只能通过比较加热时间来比较吸热能力.

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

17.下列单位换算正确的是(  )
A.12.5 cm=12.5×0.01 m=0.125 mB.12.5 cm=12.5 cm×0.01 m=0.125 m
C.12.5 cm=12.5÷102=0.125 mD.12.5 cm=12.5×0.01 cm=0.125 m

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

4.在做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中:

(1)小刚的实验过程如图甲所示,其中错误之处是温度计玻璃泡碰到了烧杯底(写出一点即可).
(2)他改正错误后,继续完成实验,图乙是他根据实验数据绘制的温度-时间图象,通过分析图象可知,水的沸点是98℃.水的沸腾过程中的特点是:温度不变,不断吸热.
(3)给一定质量的水加热,其温度与时间的关系如图丙中a图线所示.若其他条件不变,仅将水的质量增加,重复该实验,则温度与时间的关系图线正确的是c.(选填“b”“c”“d”)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

14.甲、乙两物体同时、同地沿直线开始运动,它们的s-t图象分别如图(a)、(b)所示.则以下说法中正确的是(  )
A.甲乙运动的速度之比为2B.甲乙运动的速度之比为$\frac{1}{2}$
C.6s末甲乙相距6mD.6s末甲乙相遇

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

1.在测量小灯泡电功率的实验中,小刚连接了如图所示的电路,闭合开关前,他发现电路连接有误,他又在图示电路中只增加了一根导线,电路就正常工作了.问:

(1)如果闭合图示电路中的开关,电压表的读数约为6V,电流表的读数约为0,小灯泡发光情况如何,不发光.
(2)在图中画出小刚连接的那条导线.

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科目:初中物理 来源: 题型:多选题

18.下列有关热和能的说法中正确的是(  )
A.物体内能增大,一定从外界吸收热量
B.汽油机在做功冲程中把内能转化为机械能
C.物体的温度越高,分子无规则运动越剧烈
D.燃料的热值越大,燃烧时放出的热量越多

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科目:初中物理 来源: 题型:填空题

17.如图所示电路中:如果只闭合S1而断开S2、S3,则灯L2亮;同时闭合开关S2、S3是不允许的.

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