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    19．冰壶队员技艺高超，可以任意控制冰壶的位置和路线，进行精确碰撞和定位．冰壶在光滑的冰面上可以走直线也可以走曲线，主要有两个方面的原因：一是发球手让冰壶旋转着前进可以控制其运动轨迹，二是运动员可以用冰刷刷冰面、以改变冰壶与冰面的摩擦力，也可以调整方向．关于冰壶比赛下列所涉及到的科学知识正确的是（　　）
    A．发球手用力推冰壶，冰壶运动，说明力是保持物体运动状态的原因
    B．冰壶离开发球队员的手后继续前进是因为受到了惯性力
    C．冰壶滑行一段距离后最后停止，冰壶受到摩擦力作用
    D．冰壶在光滑的冰面上沿直线运动时，机械能总量不变

    分析 ①力是改变物体运动状态的原因，物体运动不需要力；
    ②惯性不是力，是物体具有的保持原来运动状态不变的性质；
    ③两个相互接触的物体发生相对运动时，在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力，叫摩擦力；
    ④机械能包括动能和势能；动能的影响因素是质量和速度．

    解答 解：
    A、冰壶原来是静止的，发球手用力推冰壶，冰壶运动，说明力是改变物体运动状态的原因．此选项错误；
    B、冰壶离开发球队员的手后继续前进是因为冰壶具有惯性，要保持原来的运动状态．此选项错误；
    C、冰壶滑行过程中，在水平方向受到与滑行方向相反的摩擦力，所以滑行一段距离后会停止．此选项正确；
    D、冰壶在水平冰面滑行过程中，受到摩擦力作用，速度减小最后停止运动，所以动能减少，机械能减小．此选项错误．
    故选C．

    点评 本题考查物理规律在体育运动中的应用，注意运动员不停的摩擦地面是为了减小摩擦力，从而使冰壶走的更远．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    17．关于热量、内能和温度，下列说法中，正确的有（　　）
    A．物体吸收热量，温度一定升高
    B．物体内能增加，一定吸收热量
    C．物体温度升高，内能不一定增加
    D．质量相同的两个物体，温度升高得多的物体吸收的热量不一定多

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    10．小明用量筒、溢水杯、小烧杯，水和细铁丝等实验器材完成了对一个实心塑料球密度的测量．请你根据图所示的实验情景，把相应的数据填入下面的表格中：

    小球漂浮时的排水体积V1/cm3小球浸没时的排水体积V2/cm3小球的质量m球/g小球的密度ρ/kg?m-3
    1824180.75×103
    小红想利用天平和小塑料球，测量未知溶液的密度，已知小球密度小于未知溶液密度，且不相溶，（实验中液体均不溢出）她的做法是：
    （1）将烧杯装有适量的水，置于天平左盘中，用天平测出总质量为m1；
    （2）再用细铁丝将小球缓慢压入水中，且不碰到容器底，小球浸没时，测得天平示数为m2；
    （3）将烧杯装有适量的溶液，置于天平左盘中，用天平测出总质量为m3；
    （4）再用细铁丝将小球缓慢压入溶液中，且不碰到容器底，小球浸没时，测得天平示数为m4；待测液体密度表达式：ρ液=$\frac{{m}_{4}-{m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$ρ水（用所测物理量的字母表示）．

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    7．如图所示，甲是探究“动能的大小与什么因素有关”的实验装置，实验中让同一钢球从斜面的不同高度由静止滚下，碰到同一木块上．乙是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，实验中让同一小车从斜面的相同的高度由静止滑下，在粗糙程度不同的水平面上运动，请回答下列问题：

    （1）甲实验的目的是探究钢球动能大小与速度的关系：实验时，通过观察木块移动的距离（选填“速度”或“距离”），从而判断钢球动能的大小．
    （2）有一次实验小车运动的距离如图乙，则小车运动的距离是63.00cm．
    （3）进行乙实验时，让同一小车从斜面上相同高度由静止滑下，通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运动距离的远近．从而可以推理：如果运动的物体不受力，它将做匀速直线运动．

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    科目：初中物理 来源： 题型：多选题

    14．下列关于物理概念的说法中，错误的是（　　）
    A．做功用的时间越少，功率越大B．功率大说明在一段时间内做的功多
    C．物体的位置越高，重力势能越大D．大约每升高10m，大气压减小100Pa

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    4．在“探究滑轮组的机械效率”时，小暄同学利用实验装置如图甲、乙、丙所示，正确进行实验后，测出如表中的数据．
    物理量实验1实验2实验3
    钩码重G/N446
    钩码上升的高度h/m0.10.10.1
    绳端拉力F/N1.42.8
    绳端移动距离s/m0.30.50.3
    机械效率η57.1%71.4%
    （1）根据图甲中弹簧测力计可知实验1绳端拉力应为2N；
    （2）通过表中数据可分析出实验2是用丙图所示的装置做的实验，实验1的机械效率为66.7%；（保留一位小数）

    （3）通过实验1和实验2的数据分析可得出结论：使用不同的滑轮组，提升相同的重物时，动滑轮的个数越多，滑轮组的机械效率越低；
    （4）比较实验1和实验3可得正确结论：使用同一滑轮组，增加物体的重力，可以提高滑轮组的机械效率．

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    11．如图，在空气压缩引火仪玻璃筒的底部放一小撮干燥的棉絮，用力将活塞迅速向下压，棉絮燃烧起来．以下实验中的操作目的与此实验中放入棉絮作用相同的是（　　）
    A．在研究电流与电阻、电压关系时，控制电阻不变研究电流与电压的关系
    B．奥斯特实验发现了电流的周围存在着磁场，实验中放入小磁针
    C．研究分子之间存在间隙时，用黄豆和芝麻混合
    D．选用2Ω和8Ω两个电阻串联代替10Ω的电阻

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    科目：初中物理 来源： 题型：选择题

    8．关于内能和机械能，下列说法中正确的是（　　）
    A．运动的物体具有内能，静止的物体没有内能
    B．热的物体具有内能，冷的物体没有内能
    C．一切物体都有内能
    D．一切物体都有机械能

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    科目：初中物理 来源： 题型：解答题

    9．在经过三衢路的嘟嘟加油站时，小科学看到一个通知，从2014年元旦零时起，我市统一使用国家标准（IV）汽油，可以减少汽油燃烧的产物对大气的污染．同时汽油的价格也相应提高，每吨汽油增加290元．请问：使用国标IV汽油后，相当于每升增加了多少元？（准确到小数点后两位）（汽油的密度为0.8×103千克/米3）．

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