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17.在课外实践活动中,小明做了以下实验:

(1)调节天平时,发现指针位置如图甲所示,此时应将右端的平衡螺母向右调,使天平平衡.测量李子质量时,天平右盘内砝码的质量和游码在标尺上的位置如图乙所示,则李子质量是21g.往量筒中注入60mL的水,将该李子浸没在水中后.水面位置如图丙所示,则李子的体积是20cm3,密度是1.05g/cm3
(2)将李子浸没在清水中,李子沉入水底,如图丁(a)所示,此时李子受到的浮力小于(填“大于”“小于”或“等于”)李子的重力.往杯中逐渐加盐后.李子开始上浮,说明李子受到的浮力与液体的密度有关;李子露出液面后继续上浮,直至漂浮在液面上,如图丁(b)所示,说明浮力随排开液体的体积的减小而减小.
(3)小花用量筒和图丁(b)中盐水(密度为ρ盐水),又加了根细铁丝,也测出了李子的密度,请将下面内容写完整:
步骤:
①往量筒中注入适量盐水,读出体积为V1
②将李子放入量筒水中,漂浮,静止后读出体积V2
③用细铁丝插入李子,将李子完全浸入盐水中,读出体积为V3
④李子密度表达式为:ρ李子=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$•ρ盐水

分析 (1)使用天平测量物体质量之前要进行调平,先调节平衡螺母,后调节游码,平衡螺母相对于指针的调节规律是“左偏右调,右偏左调”;
天平平衡时,物体的质量等于砝码质量加游码在标尺上所对的刻度值;根据量筒的读数方法正确读出李子的体积,然后利用密度公式求出李子的密度.
(2)李子原来沉在水底说明受到的浮力小于李子重,现在李子上浮说明受到的浮力大于李子重,浮力增大的原因是向水中加盐,增大了液体的密度,说明浮力的大小与液体的密度有关,根据阿基米德原理可知浮力的大小还与排开液体的体积有关.
(3)已知李子漂浮时浮力等于重力,用细铁丝插入李子,将李子完全浸入盐水中,读出体积为V3.可求得李子的体积,再根据F=G可求得李子密度表达式.

解答 解:(1)指针指在分度盘中线的左侧,平衡螺母应向右调节;
此时李子的质量等于砝码的质量加上游码所对刻度,即m=20g+1g=21g;
李子的体积 V=V2-V1=80cm3-60cm3=20cm3
李子的密度ρ=$\frac{m}{V}$=$\frac{21g}{20c{m}^{3}}$=1.05g/cm3=1.05×103kg/m3
(2)因为李子(重为G)沉在水底,
所以F<G,
现在李子上浮,说明F′>G,
F′>F,而向水中慢慢加盐,增大了液体的密度,
由此说明:浮力的大小与液体的密度有关;
根据F=ρgV可知,浮力还与排开液体的体积有关.
李子露出页面后继续上浮,甚至漂浮在液面上,如图丁(b)所示,说明浮力随排开液体的体积的减小而减小.
(3)①往量筒中注入适量盐水,读出体积为V1
②将李子放入量筒水中,漂浮,静止后读出体积 V2,则此时李子排开水的体积V=V2-V1
③用细铁丝插入李子,将李子完全浸入盐水中,读出体积为V3.则李子的体积V=V3-V1
④根据李子漂浮时浮力等于重力可得,F=G,
即ρ盐水gV李子gV,
则ρ李子=$\frac{{V}_{排}}{V}$•ρ盐水=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$•ρ盐水
故答案为:(1)右;21;20;1.05;(2)小于;密度;排开液体的体积;
(3)②将李子放入量筒水中,漂浮,静止后读出体积 V2;④ρ李子=$\frac{{V}_{2}-{V}_{1}}{{V}_{3}-{V}_{1}}$•ρ盐水

点评 此题是测量李子的密度实验,考查了天平和量筒的使用及读数,同时考查了密度的计算,注意密度单位的换算.

练习册系列答案
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

7.某同学利用“替代法”测量一粒花生米的密度,实验过程如图1所示.请在下列横线中填写适当内容.

(1)选择一粒饱满的花生米放入装有适量水的透明玻璃杯中,发现花生米下沉至杯底.
(2)往杯中逐渐加盐并搅拌,直至观察到花生米悬浮(填漂浮、悬浮或上浮),随即停止加盐,此时花生米所受的浮力等于重力.
(3)取出花生米,用调好的天平测杯子和盐水的总质量,如图2天平的读数为121g.
(4)将玻璃杯中的盐水倒入量筒,量筒的读数为55mL.
(5)测出此时杯子和剩余盐水的质量为55g.
(6)利用密度公式计算出盐水的密度,即为花生米的密度1.2g/cm3

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

8.下列对教室中一些物理量的估测,合理的是(  )
A.成年人步行速度约10m/sB.课桌的高度约为80dm
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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

5.关于探究“杠杆的平衡条件”的实验.

(1)将装置放在水平桌面上,发现杠杆的左端高于右端,则应调节杠杆两端的螺母向左(选填“左”或“右”)移动,直到杠杆在水平位置平衡;
(2)杠杆平衡后,若在图甲中的B位置挂2个钩码,则应在A位置挂4个相同的钩码,才能使杠杆保持在水平位置平衡;
(3)如图乙所示,在B位置仍挂2个钩码,改用弹簧测力计在C位置竖直向上拉,使杠杆保持水平平衡.若此时将弹簧测力计改为向右上方斜拉,要使杠杆仍然保持水平平衡,拉力F的大小将变大.(选填“变大”、“变小”或“不变”)
(4)实验中,某同学记录了三次实验数据如表:
实验次序动力F1/N动力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11.0202.010
22.051.010
32.0152.010
43.0102.015
(5)这四次实验数据中有一次是错误的,记录错误数据的实验次数是3,由正确实验结果可得杠杆的平衡条件是F1L1=F2L2.(用字母表示)

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科目:初中物理 来源: 题型:选择题

12.小王喜欢物理,平时很关注生活中的一些物理量,他收集的下列估计值中最接近实际的是(  )
A.成年人的体重约为50N
B.教室中日光灯的功率约为200W
C.现在九年级的物理课本的宽度约为20cm
D.刷牙时比较舒适的水温约为70℃

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科目:初中物理 来源: 题型:计算题

2.若质量为60kg的人骑该车在水平路面上以6m/s的速度匀速行驶10分钟,受到的阻力是人与车总重的0.02倍,g=10N/kg.求
质量40kg最高车速30km/h
行驶时轮胎
着地总面积
0.02m2电池容量10A•h
蓄电池工作电压36V效率80%
(1)车行驶时对地面的压强
(2)电动机牵引力做功的功率
(3)10分钟内电动车消耗的电能?

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9.如图是探究“浮力的大小与哪些因素有关”实验的若干操作,根据此图回答下列问题:
(1)若选用的操作是③④,可探究浮力的大小与液体密度的关系.
(2)若探究浮力大小与物体排开液体体积的关系,应选用的操作是②③(填序号).
(3)由操作可知,物体浸没在水中时所受的浮力大小为1N.
(4)由操作可知,物体的体积大小为100cm3
(5)物体A的密度为4×103kg/m3
(6)盐水的密度为1.2×103kg/m3

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科目:初中物理 来源: 题型:实验探究题

6.在做测量小灯泡电功率的实验,所用小灯泡额定电压为2.5V,额定功率不超过1.5W.

(1)小明和小红先用伏安法测小灯泡的额定功率,他们连好的部分电路如图1所示,请你用笔画线代替导线,将图中的实物电路连接完整.
(2)小明在实验中连接好电路,闭合开关后,移动变阻器的滑片P,发现小灯泡始终不亮,电压表有示数,电流表无示数,原因可能是灯泡断路.
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(4)小明和小红尝试用其他方法测该小灯泡的额定功率,他们设计的电路如图3所示,请你把他们的实验步骤补充完整,并根据他们的实验数据计算出小灯泡额定功率的大小(电源电压保持不变).
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b:闭合开关S和S1,选择电压表的合适量程,移动滑片直到电压表示数为小灯泡额定电压2.5V.
c:保持滑片位置不变,闭合开关S和S2,读出此时电压表示数为2.7V,则可知小灯泡的额定功率大小是1.25W.

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7.在研究凸透镜成像实验中,当烛焰离凸透镜的距离小于焦距时,眼睛通过透镜观察到的虚像可能是如图中的(  )
A.B.C.D.

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