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在图中所示的四种情境中，人对物体做功的是

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科目：初中物理 来源： 题型：

小萱想利用一块电流表和阻值已知的电阻R₀测量未知电阻R_X的阻值。小萱选择了满足实验要求的实验器材，并连接了部分实验电路，如图21所示。

（1）为了测量未知电阻R_X的阻值，请你只添加两根导线将实物电路图补充完整。

（2）请你将正确的操作步骤补充完整：连接好电路后，只闭合开关S₂，读出电流表的示数I₁；，读出电流表的示数I₂，并记录I₁、I₂的数据；

（3）请你用I₁、I₂和R₀表示未知电阻R_X。R_X＝，并记录。

、

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科目：初中物理 来源： 题型：

如下图所示，由高性能复合材料制造的撑杆，已经成为决定撑杆跳高胜负的重要因素，是因为它具有很好的

A. 密度 B. 延展性 C. 弹性 D. 硬度

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科目：初中物理 来源： 题型：

今年小明家种植柑橘获得了丰收。小明想：柑橘的密度是多少呢？于是，他将柑橘带到学校实验室，用天平、杯子来测量柑橘的密度。他用天平测出一个柑橘的质量是114g，测得装满水的杯子的总质量是360g；然后借助牙签使这个柑橘浸没在杯中，当杯子停止排水后再取出柑橘，接着用抹布把杯子外壁的水擦净，再测得杯子的总质量是240g。

请根据上述实验过程解答下列问题：

（1）杯中排出水的质量是多大？

（2）这个柑橘的体积是多大？

（3）这个柑橘的密度是多大？

（4）小明用这种方法测出的这个柑橘的密度与它的实际密度比较，是偏大还是偏小？为什么？

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科目：初中物理 来源： 题型：

如图所示，在“探究滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验中：

（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿_______方向拉着物块A做________运动，这样做便能测量出滑动摩擦力的大小．