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【题目】在探究声音的产生与传播时,小明和小华一起做了下面的实验:

1)如图甲所示,用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到_____,它说明了声音是由_____产生的.

2)如图乙所示,为了验证(1)中的探究结论,小华同学用手使劲敲桌子,桌子发出了很大的声响,但他几乎没有看到桌子的振动,为了明显地看到实验现象,你的改进方法是:_____.

3)如图丙所示,敲响右边的音叉,左边完全相同的音叉也会发声,并且把乒乓球弹起,该实验能说明_____可以传声.在月球上做此实验_____(选填“能”或不能)看到乒乓球弹起.

4)如图丁所示,把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内,逐渐抽出其中的空气,所听到的声音将会逐渐_____.

5)如图戊所示,从左向右敲击瓶子时,各瓶发音的音调变化是:_____(选填“由高变低”或“由低变高”).

6)如图己所示,用手指轻叩课桌,使坐在对面的同学刚好听不到叩击声;再让对面的同学将耳朵紧贴在桌面上,用同样的力度轻叩课桌,这时对面的同学能听到叩击声.这个实验表明:_____也能传播声音(填“固体”“液体”或“气体”).

【答案】乒乓球弹起 物体振动 在桌面上撒一些纸屑 空气 不能 变小 由高变低 固体

【解析】

(1)[1] 用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉,可观察到乒乓球弹跳起来;

[2] 它说明发声体在振动,所以声音是由物体振动产生的;

(2)[3] 桌子是较大的物体,发声振动不易观察,可转换成桌面上小纸屑的振动,所以可在桌子上放一些小纸屑;

(3)[4] 如图③所示,敲击右边的音叉,左边完全相同的音叉把乒乓球弹起,这个现象说明空气可以传播声音;

[5] 真空不能传播声音,故不能在月球上作图乙实验;

(4)[6] 瓶内空气越来越少,声音就越来越小,是声音传播的物质(空气)逐渐减少造成的,由此可以推出:真空不能传声。

(5)[7] 从左向右敲击瓶子时,各瓶的振动频率会越来越低,因此各瓶发音的音调变化是:由高变低;

(6)[8] 同学将耳朵紧贴在桌面上时,可以听到声音,说明固体可以传声。

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C.图中木工师傅观察木板是否平整,是利用了光的直线传播特点

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(2)用刻度尺测量金属块边长的情4况如图丙所示,则金属块边长为________ mm,体积为________ cm3

(3)根据密度公式________代入数据计算,可知此金属块的密度为________ kg/m3

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【题目】图甲为某同学研究水沸腾的实验装置,图乙是他探究冰熔化水沸腾后,根据实验数据画出的图象。

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温度/℃

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1)除了图中所示的器材,还需要_____.组装器材,如图甲所示,应_____(选填自上而下自下而上)固定各个仪器。

2)上表是本实验过程中不同时刻的温度记录,小明检查了实验数据,他认为表格中的95℃是错误的数据,他判断的理论依据是______.改正数据后,小明根据实验数据判定该地水的沸点没有达到100℃,可能的原因是当地的大气压______1标准大气压(选填大于”“等于小于.停止加热,小明发现水不能继续沸腾,说明水在沸腾过程中不断_____

3)在图象中,BC段表示的是冰的_____过程,此时处于_____状态。

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(1)该火车有多长?

(2)此隧道多长?

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